新常态下高校辅导员工作实效性探析

在新常态与新形势的背景下,高校大学生思想政治教育工作面临许多的新变化、新情况和新挑战.文章分析论述了当前辅导员工作实效性面临的问题,并提出改进措施来调动辅导员的工作积极性,提高大学生思想政治教育的实效性.     

浅谈增强中学思想政治课实效性

增强中学思想政治课学科教育教学的实效性,是新课改的重要目标.增强中学思想政治课学科教育教学的实效性,首要的是树立新思维观、新师生观、新课堂观和新教学模式观.     

心理学原则与技术在高校辅导员思政工作中的应用

创新高校学生思想政治教育工作是辅导员面临的新课题,也是新时期高校学生工作取得实效性的需要。学习、借鉴、运用心理学原则与技术,既可以增强思想政治教育工作的科学性与实效性,也能推进大学生心理健康教育的效果,更能增进辅导员的抗压能力,提升职业价值感。     

略论新时期高校思想政治工作的实效性

面对新形势，高校思想政治工作者要着眼于新的实际，把握高校思想政治工作的新特点，不断探索新路径，切实提高高校思想政治工作的实效性。文章阐述了高校思想政治工作实效性的重要性，分析了影响高校思想政治工作实效性的主要因素，提出了提高新时期高校思想政治工作实效性的策略。     

增强高校思想政治教育实效性的思维视角与路径选择

思想政治教育作为一种客观存在的人类实践活动,其实效性也就是思想政治教育活动在满足人们的相应需要、实现人们的相应目的方面所表现出的积极特性。本文拟以思想政治教育实效性的内涵及当前高校思想政治教育面临的新挑战为切入点,探索增强高校思想政治教育实效性的思维视角与实现路径。     

高校思想政治理论课教学面临的新情况、问题及应对

当前高校思想政治理论课面临的新情况主要表现为,学生主体的变化、多元化价值观的影响扩大、教学载体形式多样化、评价体系的变化.存在的关键问题是实效性不高、理论与实践有机融合不够.因此,要针对新情况和存在的问题,找准原因,切实在教育理念、内容、方式等方面加大改进力度,提高教学实效性.     

努力创新高校德育工作

高校德育工作要与时俱进,不断研究新形势、新情况,探索德育工作的新变化、新特点,拓展新形势下高校德育工作的新途径、新方法,采用创新和超前思维,体现高校德育工作鲜明的时代性、针对性特征,增强德育工作的科学性、艺术性与先进性,增加德育工作的实效性与有效性。     

关于提高思想政治教育实效性的思考

思想政治教育是教育者与教育主体之间双向沟通的过程。当前思想政治教育的大环境呈现新的特点和变化,这就对思想政治教育工作提出了现实要求,思想政治教育实效性成为亟待关注和突破的新课题。通过剖析高校思想政治教育实效性不足的原因,从教育者、教育对象、沟通过程和教育环境四个方面入手,探讨提高思想政治教育实效性的方法。     

以自我革命精神提升巡察整改质量

党的二十大报告从完善党的自我革命制度规范体系的战略高度对巡视工作作出新部署,强调发挥政治巡视利剑作用,加强巡视整改和成果运用。巡察是巡视的延伸,巡察整改决定着巡察的实际效果。从近年来全国巡察整改的实践看,影响巡察整改实效性的重要因素在于原则性,二者密不可分且巡察整改的原则性与实效性呈正相关态势,即被巡察党组织自我革命精神强,整改的原则性就强,整改实效性也强,反之则弱。分析原则性与实效性的内在关系,探究巡察整改的基本原则,可以从立足实际、立足长远、立足公平、立足发展四个方面提出增强巡察整改实效性的基本思路。     

高校思政课教学实效性的提高路径探索

在新的历史时期,实效性成为高校思政课教学的一个严峻问题,恰当处理教学内容与教学方式的关系是加强其实效性的重要途径。其可能性途径主要有:思政课要引导学生积极参与课堂教学;采用多媒体教学和网络教学等新手段;把教学内容与社会现实结合起来等。     

新课标下中学政治教学实效性

随着新课程标准的不断实施,各种教学性研讨活动的不断展开,政治教学出现了新的特征,即思考性、自觉性、探索性、综合性。在新课程标准下,课堂教学实效性受到了广大教师的高度重视,并且成为了教学的重点问题。在新课程标准下,一定要从寓教于乐、与时俱进、拓展思维等方面着手,全面提高中学政治教学的实效性,以此达到预期的教学效果。     

论增强高校"两课"教学的实效性

加强高校“两课“教学是教育改革和发展的需要.在新的形势下,高校“两课“教学面临着一系列的新情况,有挑战,又有机遇.积极探寻高校“两课“教学改革,增强实效性,是摆在我们面前一个重要课题.提升教师素质是增强实效性的重要依托;以学生为本是增强实效性的关键;教学内容与教学方法的改革是增强实效性的重要途径.     

大学生思想政治教育实效性的现实思考

高校必须针对新形势下大学生思想政治教育的新特点、新要求,认真分析制约思想政治教育实效性进一步提高的因素,更新思想政治教育观念、充实思想政治教育内容、整合思想政治教育资源、拓宽思想政治教育途径、完善思想政治教育机制,以大学生的全面发展为目标,切实提高思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育实效性研究述评

在中共中央、国务院颁发的16号文件中,明确指出了当前大学生思想政治教育实效性不强的问题,强调高校思想政治工作者要“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性”。实效性的具体内涵包括哪些?如何才能增强实效性?一些学者既对国内现状展开了研究,同时也介绍了国外的一些成功经验和做法。一、国内研究成果概述     

提高英语课堂教学实效性策略实施着力点探新

文章从阐释“提高英语课堂教学实效性的策略研究”的内涵与意义出发,提出英语课堂教学实效性的策略研究的核心即是发掘策略实施的着力点的见解,并从课堂活动与实效性、英语语言规律与实效性、终结性评价尺度与实效性、素质教育及终身学习与实效性、教学方法与实效性五个方面分析探讨了关于英语实效性策略实施的着力点。     

“两课”教学内容、方法与实效性研究

一门学科现代化的核心内涵之一就是理性化———反对空谈,崇尚实效与实证,即我们今天所说的实效性———实际的真实作用、功能和效率、效果。怎样才能使高校"两课"的教学内容与方法更加具有实效性呢?我认为关键是要把"以人为本"的新发展观具体化到这个学科之中,即树立"以生为本     

增强高校思想政治教育针对性实效性三议

加强高校思想政治教育,是弘扬时代主旋律,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要。在新的历史时期,经济全球化进程加快,现代信息技术普及,高校思政工作呈现出新特点,面临着新形势、新任务。为了迎接时代赋予的新挑战,我们要切实加强高校思想政治教育的针对性、实效性,探讨与思考新的应对策略。一、加强针对性实效性要面对新形势的挑战要加强高校思想政治教育的针对性、实效性,首先必须“面向世界、面向未来、面向现代化”,关注和认识面临的新形势带来的新挑战:一是世界经济一体化趋势,特别是我国加入WTO后,与世界经济的融合度…     

“90后”大学生思想政治教育生活化初探

近两年我国高校迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性,尤其是提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,使之能够适应21世纪新形势下提出的新要求,必须使思想政治教育生活化。     

增强高校德育的实效性

新的形势对高校德育的实效性提出了迫切要求。高校德育工作要树立德育为先、提倡渗透、以人为本、贴近生活的新德育理念,站在科学发展观的高度,与时俱进,不断探索增强高校德育实效性的新途径。     

幼儿园新教师园本培训实效性的现状调查

新教师园本培训的实效性是一项重要的工作,也是教师专业成长的重要渠道,但同时也是一项让人容易把握不住的工作。通过对A连锁私立幼儿园的59名新教师的问卷调查及对3名新教师和两名园长的深入访谈,得出园本培训流于表面化和形式化,其实效性的缺乏势必影响新教师今后的职业生涯及其专业成长。为此,文章通过对新教师园本培训存在的问题进行因素分析,试图为当前绝大部分幼儿园面临的新教师园本培训缺乏实效性问题提供一些思路。