共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
活动目标:1.学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。2感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。活动准备:黄色、紫色颜料,眼药水瓶子,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜。活动过程:1.音乐游戏《手拉手儿走走》,导入活动。2.学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。1)教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。师:先把瓶子用力一挤,颜色宝宝就被挤在白纸上,然后拎起纸的一边,颜料宝宝就会向下走啦。当快要走到边上时,换另一边拎起来,颜色宝宝就会改方向走一走。我们换不同的方向拎起纸张,颜色宝宝就会到处走一走。可不能让颜色宝宝掉在桌上哦。 相似文献
3.
工具材料:大画纸、滚筒、水粉画颜料、画笔。制作方法:用滚筒把水粉画颜料滚到大画纸上,画出创意的画面。范例:滚动的舞蹈制作步骤: 1.用滚筒把水粉画颜料滚到大画纸上。2.可用不同的颜色滚出不同的痕迹,注意颜色的变化和搭配。 相似文献
4.
5.
期特鲁效应与"和谐"教育 总被引:1,自引:0,他引:1
许森 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):78
美国心理学家斯特鲁先生曾做过这样的实验:首先他将不同颜色的物品让学生识别,并说出颜色的顺序,学生很快就能说出颜色及其顺序;他再用红颜料写上"火"字,用绿颜料写上"树叶",用黄颜料写上"橘子",用蓝颜料写上"天空",学生也能很快说出是用什么颜色书写的及其顺序;第三次,他用红颜料写上"黑"字,用蓝颜料写上"红"字,用黄颜料写上"绿"字,用绿颜料写上"白"字,用紫颜料写上"黄"字,这一次学生却一头雾水,他们感到很别扭,记住颜色却忘记了字,记住了字又忘记了顺序,顾此失彼,急急巴巴说不出来. 相似文献
6.
7.
8.
《中国校外教育(理论)》2007,(6)
喷漏版画是常见的孔版画形式之一,比较常用的方法是用牙刷、喷壶或喷笔等工具,选用水彩、水粉等水性颜料进行喷制,画面效果特别透明。如果选择油漆作为颜料和工具,制作的画面会色点均匀,使画面具有独特的质感,并具有较强的光泽。让我们一起来体验制作油漆喷漏版画的乐趣吧! 相似文献
9.
10.
王方 《启蒙(3-7岁)》2012,(11):40
材料工具:核桃壳儿、丙烯颜料、毛笔、彩纸、剪刀等制作要点:⒈取半个去了核桃仁儿的核桃壳儿。⒉用毛笔在半个核桃壳儿的表面先涂上一层白色丙烯颜料,以方便再上色。⒊用毛笔蘸着橘红色丙烯颜料在白色核桃壳儿上上色。⒋再用毛笔分别蘸上不同颜色的丙烯颜料 相似文献
11.
杨艳娟 《学苑创造(3-6年级阅读)》2023,(6):13-14
<正>今天的小实验,让我们一起了解气球里“悬浮”的水环吧。实验材料:线、红色颜料、漏斗、气球、气球打气筒、水杯。实验过程:1.在杯中加入水和红色颜料,并搅拌均匀。颜料可以选择颜色深一点的,这样可以更清楚地观察实验现象。2.往气球中灌水,然后用打气筒给气球打气,最后用线扎紧气球的尾部,确保悬吊着的气球不会脱落。 相似文献
12.
13.
王方 《启蒙(3-7岁)》2010,(4)
材料工具:养乐多瓶子、彩色卡纸、记号笔、丙烯颜料、双面胶、剪刀等。制作要点:⒈将养乐多瓶子用丙烯颜料涂上宝宝喜欢的颜色,当小鸟的身体。⒉用绿色的卡纸做成一个圆锥体,然后套在瓶口,当小鸟的嘴巴。 相似文献
14.
周庆玲 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
材料:手绘颜料等。(建议家长为宝宝选用无毒、无害的颜料)制作方法:⒈将所需的颜料用水调好。⒉用手指蘸上颜料,为奶牛印出任意形状的花纹。⒊用手指蘸上另一种颜色的颜料,均匀地涂在奶牛的身上。(绕开奶牛身上的花纹)小贴士:请家长和宝宝一起来完成。引导他充分发挥想象力,大胆地使用颜色。在宝宝蘸颜料之前,可先在他的手上涂上一层护手霜,这样颜料就不容易伤害到宝宝的皮肤,而且便于清洗。手指画——大奶牛@周庆玲
$娃娃工作室 相似文献
15.
王方 《启蒙(3-7岁)》2011,(9):40
材料工具:纸碗、丙烯颜料、彩纸、双面胶、剪刀等。制作要点:⒈将纸碗的外部涂上蓝色丙烯颜料。⒉将纸碗从中间剪开。⒊沿碗边儿将剪开的碗碗口相对着粘合在一起,当作企鹅的身体。⒋在不同颜色的彩纸上画出企鹅肚皮、眼睛、嘴 相似文献
16.
17.
材料准备:手绘颜料等。(建议家长为宝宝选用无毒、无害的颜料)制作方法:⒈选择适当颜色的颜料,用水调好。⒉用手指蘸上颜料,涂在梅花鹿的身上,为它“穿”上漂亮的衣服吧。小提示:请家长和宝宝共同来完成。引导他在涂色时,绕开梅花鹿身上的斑点。在宝宝蘸颜料之前,可先在他的手上涂上一层护手霜,这样颜料就不容易伤害到宝宝的皮肤,而且便于清洗。手指画——梅花鹿@周鹏
@陈薇 相似文献
18.
幼儿园中班常识课安排有“会变的颜色”小实验。按照教材,这一实验是用红、黄、蓝三种颜料,通过适当的混合来改变颜色,获得三原色以外的颜色。由于混合调色较难掌握, 相似文献
19.