浅谈如何引导学生学好中专物理

在中专物理教学中合理运用一些教学方法,从而培养学生学习物理的兴趣,最终帮助学生提高自身的学习能力。     

如何指导学生学好物理

教是为了不教,授人以鱼,不如授人以渔,教会学生学习,这是提高教学效果的根本途径。下面从以下几方面谈谈教师对学生进行学习方法指导的体会。 一、指导学生阅读教材,培养学生的自学能力培养学生的自学能力,应从指导学生阅读教材开始。教科书中既有对现象的描述,又有对现象的分析和概     

让学生学会自学

《小学语文新课程标准》明确指出,要十分重视培养学生的自学能力。21世纪是信息的时代,学校不可能教给学生一切知识,因此,在教授一般知识的同时,让学生掌握获得知识的方法更为重要,也就是培养学生的自学能力,在引导学生自己读懂上下功夫,不断提高智力水平。     

怎样让学生学好物理

高质量学习的首要条件是学生必须具备心理自由,当学生失去了探索求知的欲望,失去了生活情趣,就泯灭了好奇心和创造力。现在的教学中,物理教学设计普遍存在着一些不合理倾向,于是,减负提质、高质量学习物理便只能是一句动听的口号。因此,笔者认为,必须从思想上彻底解除学生的心理负担,把自由、快乐发展还给学生,设计合理的作业,才可能真正提高教育教学质量,实现高质量学习物理。笔者根据近几年的教学实践,谈谈自己的看法。     

重视阅读 学好数学——浅谈学生数学阅读能力的培养

数学阅读,可以充分发挥数学教科书的作用,加深学生对数学所学内容的理解,激发学生数学学习兴趣,发展学生的数学语言,培养学生的思维品质,提高学生自主学习的能力。因此,在数学教学中重视学生的数学阅读,对学生学好数学大有裨益。     

在物理教学中如何提高学生的自学能力

在物理教学中,只要教师为学生阅读教材创造条件,根据物理教材的特点加强阅读指导,培养学生预习习惯,就能有效提高学生的自学能力。     

如何让学生学好物理概念

智力的核心是思维能力。思维的前提是形成概念。中学物理教学有几乎一半的内容是使学生理解并掌握一些基本的物理概念。     

浅谈师专学生学好物理实验的方法

物理实验在物理科学的创立和发展中占有十分重要的地位．物理概念的确立以及定律和原理的发现,都必须以大量的实验事实为依据,并不断受到实验的检验．因此,物理实验一直是师专物理专业的一门重要的必修课程．为改变学生重理论课轻实验课的现象,要提高学生对物理实验重要性的认识,让学生明确物理实验课的学习目的是;（1）通过观察、测量和分析,加强对物理概念和理论的理解．（2）学习和掌握物理实验的基础知识、基本方法和基本技能,具有初步的科学实验能力．（3）培养严肃认真的工作作风,实事求是的科学态度,勇于探索的钻研精神．…     

浅谈如何引导学生学好物理

正一、激发学生的学习兴趣人们常说,兴趣是最好的老师。孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"由此可见兴趣的重要性。任何一门学科学生如果缺乏学习兴趣,教师的一切劳动都枉然。只有调动起学生的兴趣,学生才能积极主动地学习。在物理课堂教学中要想激发学生的学习兴趣,关键在于教师要把课讲得生动有趣。在开学的第一节课中,我不急于去讲物理学科将要学些什么,学习物理有什么用处,而是列举生活中常见的、有趣的、典型的实验现象,通过这些实验激发学生的     

让初中学生从感性认识开始学好物理

感性认识是认识的初级阶段,它是人们通过感官获得的关于事物现象的认识。知识是来源于“五官”对客观事物的信息感知而后提高的。信息中来源于视觉的（看事物的现象、文字、图片等）约占总信息量的70％,来源于听觉的仅为视觉的1／3……可见,视觉几乎是获得和理解信息的前提和基础。所以,在物理教学中,尤其是在初中阶段,学生刚刚接触物理学科,这时如果脱离使学生获得感性认识的实验,     

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

学生在课堂上学到的知识是有限的,所以在教学中教师要培养学生学习兴趣,使其学会学习,形成自学能力。     

如何学好高一物理

高一物理教材主要讲述的是力学有关知识，但它不是对初中力学的简单重复，与初中的知识相比，它的深难度和它对同学们的思维能力的要求都大大提高了。初中物理知识直观具体，浅显易懂，定性分析多，定量计算少，涉及的计算都是标量运算。而高中物理知识变得抽象复杂，矢量运算多，从定性到定量分析都很严谨。从思维能力来看：高中物理知识对同学们的阅读理解、逻辑推理、分析综合、比较概括、灵活运用数学知识的能力等都有很高的要求。因此大部分同学到了高一不能及时转变思维方式和学习方法，觉得物理非常难学，甚至放弃了对该科目的学习。     

让学生的自学变得高效

近日有幸听了区小数优课评比的几堂课,其中有两个教师上的是同一内容,四年级下册《用字母表示数》,在教学用字母来书写的简便方法时,两位老师都选择了让学生自学课本。     

物理教学中学生阅读能力的培养

重视学生阅读,培养学生的阅读习惯和阅读能力,指导学生阅读方法是提高物理教学质量的一个重要环节,是改变“教师讲,学生听”及发挥