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学生注意力集中就能够使课堂效果达到事半功倍的作用,因此,教师在课堂上应抓住一切有利时机,运用有效方法,吸引学生的注意力。 相似文献
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学生注意力集中就能够使课堂效果达到事半功倍的作用,因此,教师在课堂上应抓住一切有利时机,运用有效方法,吸引学生的注意力. 相似文献
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本文通过描述注意力这一心理现象,运用不同的教学方法。比如,导入在英语课堂教学中的灵活运用,教学过程中教师的语言、动作、表情,评价学生以及课堂知识结构的安排方面引起学生的有意注意,以便更好地充分利用课堂45分钟来提高课堂的效率。 相似文献
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张菊红 《中国教育科研与探索》2007,(2):107-108
数学是一门逻辑思维很强的学科,对于正处于形象思维占主体的小学生来说难度很大,在平常的课堂中我们常常会发现学生在下面说话、走神或做小动作,并没有将注意力放在学习上。课堂是学生在学校里获取知识的主要场所,要提高教学质量首先就要提高课堂效率,而提高课堂效率最关键的是看教师能不能在有限的40分钟里充分吸引学生的注意力,有效地促进师生之间的互动。那么如何在数学课堂中有效地吸引学生的注意力呢?笔者认为可以从以下几个方面着手: 相似文献
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作为一名长期工作在教学一线的教师,我总是在想尽一切办法搞好自己的教学工作。本文主要从做好新课导入,充分利用教师的教学神态,突出教学亮点三个方面就提高高中英语课堂的教学效率进行了简单的论述。 相似文献
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在小学阶段,培养学生的英语学习兴趣,为学生后续的英语学习打好基础至关重要。但在现实的小学英语教学中,存在着学生英语学习热情不持久等问题。为了保持课堂上学生学习英语的注意力,本文在吸引学生的注意力方面提出了若干建议和对策。 相似文献
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怎样吸引学生的注意力 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教材图文并茂,生动有趣,适合儿童的年龄和心理特点。经过一段时间的使用,师生都非常喜欢这种教材。但是,部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事,如做小动作,回头说话等,对老师和同学的发言置之不理,老师讲一会儿课就要组织纪律。这种现象,与孩子年龄小、自制力差和班额大有一定的关系,但也反映了一年 相似文献
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在语文教学中集中学生的注意力是提高课堂效率、提高教学质量的重要环节,也是教学品位和教师素质的体现。那么在具体的教学中教师如何才能吸引学生注意力,取得最佳教学效果?笔者认为主要通过两条途径: 相似文献
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提高课堂效率,必须使学生上课时注意力集中。运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,使学生自觉地集中注意力,对组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的作用。一、以形象化的语言引起学生共鸣语言的形象化是将学生注意力集中起来的重要手段。当注意力集中时,学生的大脑只有一个学习兴奋中心,注意力不集中时,大脑中有多个兴奋点,它们之间相互干扰,学习效果会变差。在教学过程中,要使学生专心,教师应以形象化作导向。教师向学生叙述事实材料和描 相似文献
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本文从五个方面阐述了如何在小学数学课堂教学中吸引学生的注意力的方法,以达到提高课堂教学的效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学阶段,特别是低年级的数学教学过程中,由于学生年龄小,自制力差、学习主动性不高,注意力经常被一些与课堂学习无关的事物所分散。但数学是一门逻辑性较强的学科,需要学生高度集中注意力,对教师讲授的知识进行快速的理解和吸收,但低年级小学生还没有形成良好的学习习惯,学习效率并不高。所以,这就需要数学教师在课堂上更多地关注对学生注意力的培养。 相似文献
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在与学生的接触中.我发现.有的学生是冲着自己对计算机的兴趣来选择计算机专业的.而他们在学习上还不够自觉,只要遇到自己不懂的地方.就会产生逃避的心理.这时往往会出现做小动作.甚至打瞌睡等现象。为了避免学生出现这些不良的课堂行为.又能让我们顾利完成课堂教学。我觉得。我们必须结合计算机课程的特点,认真准备教学内容.精心设计教学环节。积极引导学生集中精力,认真上好一堂课。 相似文献
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长久以来,高中历史教学面临着尴尬的局面:学生、家长不重视,也不能引起学生们的兴趣。在这种情况下如果教师还是按传统的教法,重在落实知识点,填鸭式的教学,在课堂上就难以引起学生的注意力。因此,教师要对课堂教学多花一点心思,课堂导入要有吸引力,课堂教学要多样化,如采取撰写历史小作文和角色扮演的形式,从而吸引学生的注意力,调动学生的积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(10)
小学生都是比较活泼爱动的,对世界上的一切都充满了新奇感,因此课堂上的注意力难免会不集中。而传统的教学模式中,往往都是老师在前面不停地讲,学生在座位上不理睬。同样的,老师总是占主导地位,学生只能被老师牵着走,不能有自己的想象空间,因此这样的课堂是极其枯燥的,不能提高学生学习的兴趣,所以上课时学生经常会走神。也正是如此,将对如何吸引小学生的注意力进行探讨。 相似文献
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蒋玉贵 《读与写:教育教学刊》2012,(2):154
高中教学中的学生注意力的吸引是教学效果的关键,如何吸引学生的注意力也成为一线教师需要注意的问题。一节课若是学生注意力集中,那么教学的效果肯定就很好。学生的注意力是否集中主要是教学过程是否精彩,是否能让学生参与其中,让学生有话可说,如果在这一块做得很好,那么教学的效果就一定会很不错。 相似文献