“高等代数”精品课程建设的探索与实践

文章从高等代数精品课程的定位、教学内容与教学方法的改革、教学团队建设以及学生参与科学研究的培养等方面介绍高等代数课程建设的情况。     

精品课程建设的思考与实践——以西北师大文学院外国文学史精品课程建设为例

在当前国内高校教学实践中普遍重视教学质量,广泛开展精品课程建设的背景下,外国文学史作为一门在培养学生专业基础,提高学生基本素质方面具有不可替代作用的课程,理应以精品意识加强自身建设,突破旧的教学模式,进行教学理念和方法的改革。为此,我们也积极响应和申报了不同层次的精品课程,在外国文学史精品课程的建设与教学过程中,进行了认真的思考和积极的实践,并努力尝试形成一些自己的特色,以期切实促进外国文学史课程教学质量的提高。     

精品课程建设之思考

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程．精品课程是“名牌课程”、“示范课程”，是“普遍受学生欢迎的课程”，应有“自己的特色与风格”．精品课程建设一般应包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、教材建设及实践性教学环节建设等方面．     

加强高等医学院校基础学科建设的思考

目前,高等医学院校在基础学科建设过程中,存在着认识上的误区和急功近利的倾向,学科发展规划缺乏科学性、可行性。加强高等医学院校基础学科建设,教学是根本,科技是龙头,人才是关键,管理是保障,育人是目的。     

高等医学院校评建工作实践与思考

本科教学工作水平评估是国家教育部对高等学校的办学水平和综合实力进行的一次全面评估,评估对于学校明确办学指导思想、改善办学条件、深化教学改革、提高教学质量具有极其重要的意义。     

对中职语文精品课程建设的实践与思考

加强精品课程建设是中职教育改革与发展的必然趋势。中职学校要走内涵发展之路,提升学校的整体办学水平,必须高度重视精品课程建设。然而目前关于精品课程建设的研究大都集中在高等职业教育领域,中等职业教育的研究不多,特别是在学校层面上的研究更少。本文中笔者立足于中职语文精品课程建设现状,根据自身的初步实践,提出了一些个人见解。     

关于“高等天气学”精品课程建设的若干思考

本文结合我校精品课程建设工作,介绍了"高等天气学"课程的特点及本课程对学生能力培养的作用,论述了教材建设、教学内容、教学方法和手段、师资队伍和成绩评价体系等要素对提高教学质量的重要作用,对高等天气学精品课程建设提出了一些初步的想法。     

《高等光学》精品课程建设的实践探索

按照教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品建设工作的通知精神,在学校研究生院的支持下,我们开展了高等光学课程建设工作。经过几年的努力,已经完成了教材的编写和出版工作。对高等光学教学实验支持模块建设、网络课程建设、课堂教学改革已取得一些初步成果。本文介绍了我们在高等光学课程建设实践过程中处理和解决问题的一些思考与体会。     

关于精品课程建设的思考

精品课程建设是教育部＂高等学校教学质量和教学改革工程＂的重要组成部分,本文由国家级精品课建设入手,介绍了国家级精品课的建设要求,指出精品课建设中应遵循的原则、主要内容以及应注意的问题。     

精品课程建设的实践与思考

随着高校的连年扩招,在校大学生数量急剧增长,如何保证和提高培养质量成为我国高等教育中亟待解决的问题。精品课程建设作为国家《质量工程》的先期启动项目,正是针对这一问题的新举措。文章以精品课程的内涵及产生为切入点,分析了精品课程建设的必要性,探讨了与打造精品课程密切相关的六大要素,进而提出精品课程建设是一项长期任务,需要脚踏实地地坚持下去。     

机械工程材料精品课程建设与教学改革的实践与思考

机械工程材料课程是机械类、近机械类专业学生硌修的专业基础课。本文对教学内容的设计与优化、师资力量的配置、培养与协调、教学方式、实践性教学、教学质量的保证措施、考核内容与方式六个方面的现状与改革实践进行了分析与总结,并提出了相应的改革措施,为今后课程的进一步改革提供了必要的借鉴。     

高职高专院校精品课程建设的思考与实践

高职高专院校精品课程建设相对滞后，今后精品课程建设要突出特色，抓住教学内容和课程体系、教材、教师队伍、机制建设等内容，并在实施中处理好三个重点问题。     

高职精品课程建设初探

精品课是课程中的精品.搞好精品课程建设是提高高职教育质量工作的重要内容.其要求在"精"不在"多",在"质"不在量;要组织好教学梯队,造就名师;要加强实践环节,凸显高职特点;要有科学的规划,贵在创新.     

高等艺术院校国家精品课程建设现状与对策分析

本文从高等艺术院校国家精品课程建设现状出发,结合艺术教育的实践性特征,对当前艺术院校在国家精品课程建设中所遇到的问题进行了深入探讨并提出相应对策,为进一步修订艺术类国家精品课程指标体系、构建艺术类国家精品课程资源平台提供参考依据。     

清华大学精品课程建设的实践与思考

课程建设是高等学校教学建设的中心工作之一,也是保证人才培养目标实现的重要举措,课程建设水平直接影响高等学校的教学工作水平和人才培养质量。本文回顾了二十多年来清华大学课程建设的历程,分析了学校、北京市和国家精品课程建设的总体情况和成效,并在此基础上提出了深入推进精品课程建设工作的初步思考。     

“材料力学”精品课程建设过程中的思考与构想

本文针对“材料力学”课程的特点,首先阐述了精品课程建设的内涵,论述了材料力学精品课程建设对工科学生后续课程的学习和实践能力培养的重要性。对材料力学精品课程建设中存在的问题和建设方法进行了初步的思考和构想。     

现代汉语"精品课程"建设总结与续建思考

回顾总结了现代汉语作为"精品课程"建设与申报的情况.为发挥"现代汉语"精品课程的示范和辐射作用,从建设思路与建设内容等方面提出切实可行的续建思考与措施.     

高职院校精品课程建设研究与实践

课程建设是教学质量的中心环节,是学校办学水平的重要标志,是实现人才培养目标的基本保证,高职院校精品课程建设是提高高职教育教学质量的关键。因此,应分析高职院校精品课程建设的依据、原则、定位及管理保障机制,着重探讨高职院校精品课程建设的主要内容:"双师型"师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与教学手段建设、教材建设、实验实训基地建设。     

基于能力培养下的精品课程建设的思考

高校精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分,旨在提高教育教学质量。本文主要就精品课程建设的目的、存在的问题以及解决问题的策略等作出研究,以期能够为精品课程的建设者、管理者有所裨益。