仪器设备和实验资源共享平台构建方法初探

如何构建一个合理的、功能完备的高校仪器设备和实验资源共享平台,是解决目前高校仪器设备资源利用率不高问题的关键,该文分析了目前高校仪器设备和实验资源共享的现状及以现有网络技术构建的资源共享平台对共享需求的制约因素,提出了利用网格技术构建共享平台的设想和思路。     

依托高校图书馆构建区域数字资源平台的研究——以邢台市为例

在调查邢台市图书馆以及市区"一本三专"四所高校数字资源的基础上,分析了目前图书馆数字资源建设与使用中普遍存在的问题。针对各图书馆数字资源重复建设、读者使用权限受多种制约、数字资源共享程度低等问题,提出通过建设区域数字资源平台充分实现节约经费、资源共享最大化的建议。基于资金、人才和技术保证等综合考虑,提出了依托高校图书馆建设市区范围数字资源共享平台的构想。     

基于云计算的高校信息资源共享体系构建与机制研究

针对目前各高校间信息资源的封闭性强和共享性差的缺陷,结合云计算的基本理论及其体系结构,提出高校信息资源共享体系架构,并结合信息资源管理技术和云计算技术,给出了云计算技术对高校信息资源共享产生的影响。该体系架构从高校间信息资源共享整体进行设计,能有效提高云平台下信息资源共享的集成性、可维护性,并完善了信息资源共享管理机制。     

析高校精密贵重仪器设备共享服务体系

共享服务体系的目标是建立一个精密贵重仪器、专家技术人员、人才培养的共享平台,实现北京地区高校间物质资源和智力资源共享,提高其利用率.使资源配置更趋合理,避免重复购置,做到物尽其用、人尽其才.     

高校教学资源共享的思考

文章阐述了高校教学资源共享的必要性,分析了高校教学资源共享存在的主要问题,提出了实现教学资源共享的对策。     

面向现代教育的媒体资产管理系统

通过对视频媒体的数字压缩格式和存储介质的比较、选择，结合多媒体技术、网络技术和高校的实际情况，构建出实用型数字媒体资产管理系统，实现对视频资源数字化存储和利用，并通过校园网实现资源共享，大幅度提高视频媒体资产的价值和利用率。     

沪上大学：跨校无线全程游

上海市教委信息中心立项建设上海市高校跨校认证平台,并在此基础上启动了对上海高校无线校园网资源共享共建的应用课题研究,并开始实现跨校无线网络漫游接入。     

网络学习资源共享平台结构研究

构建网络学习资源共享平台是实现网络学习共享的有效途径.在归纳总结网络学习资源共享平台基本功能的基础上构建了其结构模型,并分析了实现这种结构的网络学习资源共享平台需解决的若干关键问题及其解决方法.     

提升高校教育资源利用率的共享管理模式创新

高校教育资源共享能够满足教育可持续发展需求,是高等教育发展的必然趋势,是教育深化改革的必然选择。要提升高校教育资源利用效率,必须实现教育资源的共享和管理创新。高校要树立教育资源共享理念,制定和完善教育资源共享的政策和制度体系,完善评价机制,把教育资源共享纳入评价体系之中。     

基于校园网的多媒体设备远程集控管理策略

针对某高校较多的多媒体设备,设计了基于校园网的多媒体设备远程集控管理系统,并介绍了该系统主要的结构、功能,着重介绍了中央控制器管理和利用Intel AMT技术实现远程管理的工作方式.结合多年从事多媒体设备管理实践,对学校多媒体设备管理系统提出了建立教室辅助教学平台、教学管理平台、实现多系统整合等一系列完善措施.     

基于网络的大学英语教学策略探索与研究

丰富的网上英语资源和先进的网络技术为学习者搭建了一个广阔的英语学习平台。教师应鼓励学生充分利用网络资源开展网络学习活动,激发学生的学习主动性,从而提高学生的英语学习技能。建构主义与现代多媒体网络技术的紧密结合优化了英语教学资源与教学环境、教学过程与教学目标,为构建新的英语教学模式开辟了一条新的道路。大学英语学习者的网络评价能力为其学习提供了有效的信息保障,让大学生在学习的过程中更有甄别地对待各种网络信息,从而寻找到最需要的英语学习资源。     

谈高校多媒体教学存在问题与对策

在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而,存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教学资源、正确实施教学和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等五个方面做好工作。     

多媒体教学的发展方向——浅谈多媒体网络化的教学平台

本文是针对“单机”版多媒体教室控制系统存在的不足,提出了一种以计算机技术、网络通信技术、控制技术和多媒体技术有机结合起来的崭新的数字化网络教学平台,它全面地整合了网络各种“资源”,形成了富有时代特色的现代化教学环境,代表了未来数字化多媒体教学工具的发展方向。     

现代教育技术--网络多媒体教学平台的应用

随着数字化、网络化技术在我国日新月异的应用和扩大,传统教育机制受到了严重挑战,新机制下的网络多媒体教学是大势所趋,使得基于Web技术的网络多媒体教学平台成为现代教育技术改革与发展的方向。     

媒资视域下的多媒体学习资源管理研究——以传媒与艺术类学习资源为例

高校普遍完成了网络教学平台的设计和构建,却不同程度的存在着资源不齐全、应用不方便等问题,影响了其效能的充分发挥.若想网络教学平台被充分利用且能持续发展,多媒体学习资源的生产与管理是关键.研究针对传媒和艺术类学习资源特点,探究应用媒体资产管理理念和技术,来实现学习资源的获取与存储、分类与编目、检索浏览与下载和版权管理.     

全媒体视域下的学习资源建设方略探究

全媒体时代引发教育教学变革,资源建设思维模式与运作路径也当与时俱进.该文通过对全媒体资源建设概念及内涵的理解,结合时代特征和实践经验,围绕“四位一体”的资源建设观,提出了“引导理念全媒体化、呈现介质多媒体化、信息内容高共享化、应用模式跨平台化”的全媒体资源建设模式,并从更新观念、完善设施、重构平台、拓展应用、创新机制等五个方面阐述资源建设方略,以期推进全媒体时代资源建设与服务能力的提升,进而为学习型社会建设提供必要的资源支撑.     

多媒体教学质量管理的几点思考

多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。     

浅析导学群体系下多媒体教学资源的有效配置

多媒体资源是现代远程教育的重要物质保证,是有效实现导学群服务的基础。结合公路行业特点在导学群体系支持服务下,在学习环境多样性条件下如何因地制宜、综合利用、有效配置多媒体资源是我们探讨的问题。     

网络教学平台辅助的自主协作学习在经济类基础课程中的应用

文章作者在实践过程中主张以课堂教学为中心,在网络教学平台中放置多元化的资源和媒体,为学生提供自主学习的环境和手段,同时注重教师的引导和监控职能。结合多元化的考核方式,分析表明这种教学方法的效果是正面的和明显的。     

《电力电子技术》CAI课件的设计

《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课,该课程具有波形图多、开关器件换流过程及工作原理抽象的特点。利用多媒体信息具有图文并茂及动画效果的优点,用Flash作为软件开发平台,进行了多媒体课件的设计制作;