服装专业教学中的综合能力培养

职业中学应注重学生的技能技术、协作、创新等多种能力的综合培养,它需要知识、技能、情感和态度等多方面的综合素质。     

浅谈服装专业企业性实习教学

服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的直接有效手段.学生通过服装专业实习,一方面,将所学的服装专业理论知识应用到指导实践制作的方法检验之中.另一方面,可以掌握服装专业制作工艺,服装生产工艺的基本分析方法和基本制作过程的技能.下面根据服装专业实习教学中实施企业性实习形成过程、实习情况作一些浅谈.     

谈产教结合的实习教学

通过产教结合，完成实习教学任务的同时，完成生产任务。使纯消耗性的实习教学变为效益性的实习教学。既促进校办产业的发展，又培养了学生适应社会的能力。     

服装专业产教结合的研究与实践

服装制作与营销作为一个实践性很强的专业,与社会生产生活密切相关.为主动适应地区经济发展和市场对人才的要求,充分发挥服装专业人才、技术、信息和设施设备优势,实现教学、科研、实习、生产、经营五结合,实现社会效益同步增长,推动服装专业的改革和发展,我校根据本地区服装业发展(顺美、泛美、奥星、迪爱、亿都川、BO-TAO、苏格兰飞人等知名企业)率先在服装制作与营销专业进行产教结合的理论与实验研究,并取得了一定成效.     

技能实习教学中实施“分层次目标教学”的探讨与实践

技能实习教学中，由于学生的身体素质，学习动机，动手能力等方面存在差异，实施“分层次目标教学”可全面兼顾各类学生，促进全体学生共同发展，提高技能训练的质量及效益。     

加强数控实习教学提高学生实践能力

本文就如何提高学生实习积极性，优化教学方法，综合评定实习成绩，产教结合及其他相关问题进行了讨论，以提高学生的动手能力和综合素质。     

谈让学生参与实习教学的组织

在生产实习教学中,应让学生参与备料、参与加工工艺的制订、参与实习成绩的评定,这对于提高学生的动手能力和实习水平具有重要的意义.     

校企结合专业实习必由之路

实习是专业教学中的一个重要环节，也是培养学生动手能力的直接有效手段。学生通过专业实习，一方面将所学的专业理论知识应用到指导实践制作的方法检验之中。另一方面可以掌握专业制作工艺，生产工艺的基本分析方法和基本制作过程的技能。动手能力是中技学生的特点和优势。[第一段]     

坚持搞好产教结合 增添实习教学活力

产教结合可以为实习教学拓宽路子,为社会性实习创造条件,为教师一专多能搭建平台,为实习投入提供保证,为学校提高知名度打开窗口.     

浅议汽车应用与维修专业的教学改革

汽车应用与维修专业为适应市场需求,培养实用型人才,要从多方面进行教学改革。一是要摆脱传统教学模式的束缚,多借鉴别人的先进经验;二是要渗透到教学的各个环节,尤其是在实践教学、产教结合方面要多做文章,落到实处,创出一种能适应本校特色的教学模式。     

谈中职汽修专业的实习教学

在中职汽修专业的实习教学中，既要注重校内实习，又要注重校外实习，逐步把中职汽修专业的实习教学引入规范化的轨道。     

服装专业实习环节初探

服装专业是一门实践性很强的专业,也是一个由易到难逐步深化的渐进过程。只有通过实习教学,逐步使学生形成比较过硬的专业技能。遵照这一原则,我们可将服装实习教学分五个环节,即认识实习,尝试实习,综合实习,生产实习和社会实习。     

浅谈高职院校实习教学的改革与实践

本文从高职院校实习教学现状出发,指出实习过程中教材的不适应性与教学的不适应性。在现状分析的基础上,指出实习教学中教师备课要全面明确,教学要从易到难、循序渐进等应注意的基本问题,并提出了相应的建议。     

高职教育生产实习的改革尝试

本介绍了一次生产实习与生产实践相结合的过程，并就其意义和产生的社会效益进行了分析。     

谈实习指导教师的基本功

生产实习指导教师应不断提高自身整体素质,提高专业知识和动手能力,提高组织教学的能力,启发学生动脑能力,在教学过程中充分利用生动的语言和工整的板书来提高教学效果.     

服装实习教学模拟企业化生产初探

如何深入地推进人才培养模式改革是当前职校教育发展所面临的重大课题,本文通过服装专业实习的实施,建立了校企共同为载体的人才培养模式.分阶段有侧重强化职业培训,使学生既得到校内模拟仿真实训,又能得到企业真实职业环境中进行实训训练,有效实现了毕业与就业"零距离"提出相关看法.     

浅谈职业技术学校实训教学的几个问题——谈机电技术专业实训教学

随着我国市场经济的快速发展，特别是珠江三角洲、长江三角洲等经济飞速发展的区域。由于各行各业不同的自身持征，需要一大批具有综合职业能力，能够直接从事一线生产、技术、管理和服务的应用型、技能型的实用人才。尤其是能够直接上岗的一线生产、技术人员，倍受企业的钟爱而担负这一类人才培养任务的职业技术教育，将如何培养?如何教育?     

自动化专业生产实习的改革与实践

针对高校自动化专业生产实习的一些弊端,提出了一套新的改革方案,并在几届学生中进行了实践,取得了很好的效果。     

钳工生产实习教学中的几点体会

二十一世纪是工业高速发展的时代，这就需要大量高素质人才。这样对于技校实习教师来说，责任就重大而深远了。如果仅运用传统的教学模式来教学，将使学生的思维和动手能力上受到一定的局限，这将对学生走向工作岗位后能灵活适应科技生产有着很大影响。