初中物理“合作+探究”教学模式的研究

新课程改革对当今的教育教学提出了新的要求,要求教师应注重培养学生各方面的能力,为培养新时代的全能型人才打好基础。但现阶段的物理教学与新课程改革的要求还有一些出入,不能满足其要求,因此改革教学模式十分重要。近年来"合作+探究"的教育模式在我国基础教育的课堂教学中逐渐流行开来,这种教育模式融合了合作学习和探究学习两种教学方法,避免了单独使用的不足,旨在通过自主合作学习,使学生发散思维,培养能力,从而取得更好的教学效果。本文将针对当前初中物理的教学现状,分析"合作+探究"教学模式的优点,并提出相应的建议。     

初中物理教学中合作学习的实践研究

新课程改革倡导学生自主合作、乐于探究、勤于动手,充分体现了生本教育。初中物理是一门与生活结合比较紧密的学科,合作学习的教学模式在其教学中体现出了一定的优势,受到教师的喜爱。本文就以初中物理教学做研究,对如何在初中物理教学中进行合作学习,做了一些实践研究。     

“自主、合作、探究”模式在高中语文教学中的尝试

新课程改革要求语文教师全面创新教学模式,进而提高语文教学质量。这就要求教师转变传统教学观念,在课堂教学中努力实践"自主、合作、探究"的模式,以教学模式的转变带动学生学习方式的改变,充分发挥学生自主学习的主观能动性。就"自主、合作、探究"课堂教学模式的尝试进行归纳和阐述,探讨其在语文教学中的具体有效运用。     

小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施

随着新课程改革的不断深入,"合作学习"逐渐被素质教育放在了首位。小组合作学习的教学模式打破了传统的英语教学模式的弊端,有效地优化了英语的教学过程,提高了学生学习英语的热情,因此合作学习在初中英语教学中占有很重要的位置。在初中英语教学过程中运用小组合作探究的教学模式,充分体现了以学生为主本的教学理念。本篇文章主要探究了在初中英语课堂中如何更好地实施小组合作探究教学。     

让学生“动”起来 让物理课“活”起来——初中物理探究性实验教学的探讨

随着新课程改革的实施,新的教材赋予了我们新的教学理念和新的要求。伴随着科学探究被引入物理课堂的教学过程,教材中设置了很多的探究实验,这不仅是让学生通过科学探究活动获取知识,更重要的是让学生亲自经历科学探究的过程。新课程改革十分重视探究实验在物理教育教学过程中的作用,探究实验在物理教学过程中占有了极其重要的地位。     

小学数学“自主互助、合作探究”教学模式的有效性分析

随着新课程改革的深入推进,小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式的应用,可有效激发学生数学学习兴趣,增加师生与生生间的互动,在合作过程中学生获得相应的成就感,体验合作学习乐趣,提高知识探究欲望。基于此,主要论述了小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式有效性的相关知识。     

物理课堂教学语言的优与思

伴随新课程改革的深入,"问题教学""合作学习""探究教学"等多种教学模式各显神通,使当前物理课堂充满生机与活力.物理课堂教学语言也随之丰富起来,"创设""问题情境""合作""双赢""整合""拓展"等词汇忽如一夜春风来,充满了物理课堂,让人着实感受到新课程带着新面孔真的来了.然而,冷静下来以学生的角度来聆听这些词汇,     

“边学边教,反向教学”模式浅议

<正>在推进物理新课程改革过程中,经过几年的摸索实践,本人逐渐形成了以学生自主探究、合作交流为主的"边学边教,反向教学"的教学模式,也取得了一定成绩。现结合自己的教学实际,作些分析。一、关于"边学边教,反向教学"模式     

生物教学中探究式教学方法初探

新课程改革提出了"自主、合作、探究"的学习方式,强调课堂教学要体现"学生的主体性","师生在教学中应该是平等的交流"等理念。作为一种全新的教学理念,新课程改革不仅改变着学生的学习生活,也改变着教师的教学模式。     

新课改下高中物理课堂教学策略初探

正高中新课程改革已经实施多年,新课程改革的核心理念是改变学生的学习方法,培养学生终生探究的精神,提高学生的学习效率.高中物理作为整个高中课程的重要组成部分,物理教师要给予充分的重视.高中物理教师面对新教材如何贯彻新课程理念,提高物理课堂教学效率,下面笔者就结合自身的教学经验进行一些探究.一、教师要转变物理教学理念,丰富物理专业知识新课程标准提出:"改变过于强调接受学习、死记硬背、机     

新课程背景下初中物理探究教学的问题与对策

《初中物理课程标准》指出:课程基本理念之一是物理课程应改变过分强调知识传承,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励学生探究学习.探究教学是新课程倡导的教学方法,探究教学的实施是新课程改革的重要方面.     

“自主、合作、探究”模式在高中英语阅读教学中的应用

阅读教学是高中英语教学的重要环节,新课程改革对学生的阅读能力和教师的教学方法都提出了新的要求。分析"自主、合作、探究"教学模式的现实要求,阐述"自主、合作、探究"教学模式在高中英语阅读课堂中的实践与应用,提出"自主、合作、探究"教学模式的教学策略。     

一道教材习题的实验探究和反思

新课程改革以全面提高学生的科学素养为核心,重视物理过程与方法,突出科学探究,把科学探究和科学内容的学习放在同等重要地位。相应地,新教材也就增加了科学探究的内容。教材中"问题与练习"的一些习题就极具探究性。物理是实验事实为基础的学科,一切理论都要能     

高中物理教学教育重视学生的综合素质

"学会"是初学者的目的,"会学"才是高中物理教学中应该追求的目标.新阶段新课程改革的重要教学模式是引导学生进行探究的教学模式,是使学生从"学会"到"会学"的最合适的教学模式.引导探究的物理教学模式不仅要让学生理解如何学习物理,还要培养学生的综合素质,让学生身心全面健康地发展. 一、应该让学生深刻认识物理学科的特点及怎样才算真正学好物理 以实验为基础是物理学的特点,物理学内容是物体在物理变化中的规律.物理的规律和结论是在进行了大量的观察、实验的基础上建立起来的,然后应用这些规律和结论去服务于自然界及生活.基础决定上层建筑.只有全面熟练地掌握高中物理的基础知识和基本理论,才能够解决相关问题,透过现象揭示其本质.理解了物理学的本质,才能学好物理.     

有效开展初中物理实验探究教学的几点尝试

物理实验探究教学在新课程物理教学中起着非常重要的作用,如果能有效开展物理实验探究,将会激发起学生的求知欲,加深他们对基本知识的认识程度,还能培养他们的创新能力。本文结合笔者在教学实践中开展物理实验探究教学的尝试,为有效开展物理实验探究教学提供了一些方法。     

合作探究教学模式在高中政治教学中的应用

当今社会是一个经济全球化、信息爆炸、竞争激烈时代。我们一生中要善于抓住与利用各种机会,以适应社会发展与变革。为培养国家要求的高质量人才,新课程改革应运而生,传统"填鸭式"、"灌输式"教学模式遭受到越来越多的批判与质疑,并呼吁新的教学模式诞生以适应时代的变化。合作探究就是在这种时代背景下应运而生的一种新型教学模式。该教学模式秉承新课程改革的教学理念,注重学生主体作用发挥,主张让学生自主学习合作探究,通过师生、生生之间的不断交流与沟通,培养学生信息处理和问题解决的综合能力。因此,合作探究模式对推进我国新课程改革,促进学生全面发展,提高教师专业素养具有重要意义。     

初中物理教学中的实验教学法探讨

随着新课程改革的发展,现阶段的初中物理课堂教学过程中越来越重视学生物理核心素养的培养。教师在初中物理教学中应在核心素养的导向下创新物理教学模式,重视物理实验教学活动的开展,转变以往以重视物理理论知识教学为主的单一教学模式,通过实验教学强化学生的实验操作能力及物理综合素养,促进初中物理课堂教学水平及教学质量的提高。主要针对初中物理教学过程中开展的实验教学法进行了阐述及详细探究。     

高中物理教学设计要将新课程理念与学科特点相结合

<正>随着普通高中新课程改革在全国全面推开,以自主、合作、探究为主的教学方式成为贯彻新课程理念,推进课堂教学改革的主要途径。在给学生创设自主、合作、探究教学情境的高中物理教学设计中,一定要结合高中物理学科的教学特点,这样才能真正借助物理学科的教学教会学生自主、合作、探究的学习方法,实现从教物理到用物理教的转变,达到培养学生能力的目的。以下就高中物理学科教学的几个主要特点及在教学设计中这些特点如何与新课     

初中物理高效教学实践的体会

随着教育制度的不断改革,教学模式也在发生着改变,在教学过程中,课堂教学作为其一项重要环节,是学生接受新知识的一个主要途径.本文笔者就初中物理高效教学实践进行探讨和分析,提出自己的一些体会和感想.在新课程下,初中物理的教学理念之一是"提倡学习方式的多样化,实施科学探究".即在教学活动中应该使学生能够灵活运用所学的各项物理知识,以培养学生的价值观、态度和情感.笔者就初中物理高效教学实践进行探讨和分析,谈一下自己的     

合作探究——让作文教学活起来——作文教学的反思和创新

随着高中新课程的深入开展,"主动参与,乐于探究,勤于动手"等创新理念越来越普遍地得到应用。几年来,本人以作文教学为新课程课堂教学改革的突破口,重点在作文课堂教学中大胆地作了一些探索和创新实践。本人一方面认真反思了以前的作文教学模式;一方面在作文教学中试行"合作探究"的课堂教学改革,让作文教学活起来!