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李树栋 《全国优秀作文选(高中)》2014,(1)
正在EQ(情商)已逐渐代替了IQ(智商)被更多的人所提及的今天,学校教育作为一种影响受教育者身心发展的社会活动,更应在保证原有教学的基础上,重视对学生情感教育的培养与深化,使其与个体原有智慧融会贯通,共同促进学生身心健康和谐发展。乡镇学校教育作为教育体系中一不可或缺的分支系统,其自身虽不可避免地存在着公认的特殊性与局限性,但在其发展过程中,如能成功渗透情 相似文献
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情感教育是教育工作不可或缺的组成部分,情感教育主要是关注学生在学习过程中的情绪、态度、信念培养及情感体验,促进学生身心健康与和谐发展。然而长期受传统教育与应试教育影响,老师更注重学生的认知教育,忽视学生的情感教育,使学生身心不能健康发展。作者以实践教学经验,就语文教学的实际情况进行分析,并把情感教育融入语文教学的现实意义进行阐述,以供参考。 相似文献
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一高职院校加强人文教育的必要性人文教育的重要性在于它能在职业教育中发挥职业人的潜能,具有促进与导向作用。人文教育关注人的精神世界,教育学生如何做人,促进学生在情感意志等方面和谐、健康地发展,故而加强对学生的人文教育就显得及其必要与迫切。 相似文献
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班集体建设中的情感教育,倾注着班主任对学生的关爱与理解。班主任在实际工作中,应注意挖掘日常现象中的情感因素,在潜移默化中对学生施以情感教育。本文在分析当前高中生情感教育缺失的基础上。对如何激发学生的积极情感进行了探讨.以促进师生关系和谐。 相似文献
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本文针对目前教育界发生的一系列学生由于缺乏情感教育而引发的问题,论述了情感教育在促进个体和谐发展中的重要作用,以及学校、家长、社会共同实施情感教育的途径。着重指出了在进行素质教育的今天,迫切需要对学生进行情感教育,培养他们的人文精神,促进个体的和谐发展。 相似文献
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Internet的迅猛发展,让网络教育走进了我们的课堂,冲击着学生的思想,影响着学生认知和情感的发展.如何发挥网络效能,创设网络教育的人文环境,关注学生的情感,促进学生的认知与情感和谐发展,已愈来愈成为教育理论界和教学第一线教师所普遍关注的焦点.网络教育承载着终身学习的使命,只有培养出认知与情感和谐发展的学生,才能与终身学习的社会相适应. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4):171-172
情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。本文通过分析情感教育在高中阶段对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何应用情感教育的几点措施,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语言学习,达到在英语学习中获得快乐,在快乐中促进语言能力的发展,从而真正提高英语教学效果。 相似文献
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《英语课程标准》把情感态度视为影响学生学习和发展的重要因素,将其列为五大课程教学目标之一,要求教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,增强教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。本文旨在就英语语言教学中如何进行情感教育,以促进学生的英语学习进行探讨。 相似文献
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网络教育促进学生知情和谐发展的策略 总被引:5,自引:0,他引:5
创设网络教育的人环境,关注学生的情感,促进学生认知与情感和谐发展,已愈来愈成为学界所普遍关注的问题。网络教育承栽着终生化学习的使命,只有培养出认知与情感和谐发展的学生,才能与终生化学习的社会相适应。网络教育环境下学生认知发展与情感发展的不平衡具体表现为:网络课程内容数字化精确性与人情感性的不统一;虚拟交往中情感信息的缺失;学生在网络虚拟教学环境下难以获得真实情境中的情感体验;缺乏对学生情感的关注及必要的心理健康教育。网络教育环境下促进学生认知发展与情感发展的策略有:树立全面发展的人理念;重视情感因素在学生认知发展中的作用;巧妙激发学生的情感;开展基于网络的合作学习;虚拟教学与实践教学相结合;创设网络心理健康教育。 相似文献
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教育,决定着一个国家的未来。在国际上,谁赢得了教育,谁就赢得了未来。为了我国综合国力的持续快速发展,为了下一代生活的美好幸福,我们要重视培养学生的情感智力,使学生的智力与情感和谐发展。学校中的情感教育主要有两大途径:一是通过各种活动(如主题班会、个别心理辅导等)进行,二是在各科教学中融汇渗透。在文化课教学中,语文科有较多的情感内容,更容易发掘非智力因素,更有利于促进学生智力与情感的和谐发展,因而,作为一个语文教师,应以学生的全面和谐发展为己任,在语文教学实践中渗透情感教育。那么,如何在语文教学中… 相似文献
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在大力提倡素质教育的今天,情感教育已成为中学生全面发展的重要过程,是中学生人生观和世界观形成的重要步骤.情感教育是培养学生创造力的教育,它促进学生潜能的开发;情感教育是人性化的教育,将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感,有利于学生个性的和谐发展,是"以人为本"教育思想的体现;情感教育的实施有利于完善学生的品德,促进良好人际关系的建立. 相似文献
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作为一种现代教育思想,情感教育注重培养学生的社会性情感,强调学生整体发展的重要性。贵港市港北区荷城小学在研究情感教育的基础上提出“情育”理念,用情感教育引领情商教育和情境教育,在教育教学工作中有意识地引导学生智商与情商齐头并进、和谐发展,在把知识传授给学生的同时,努力塑造学生的品格、陶冶学生的情操、净化学生的心灵,全面培养学生的学习、动手和社会交往能力,为促进学生个体生命的全面健康发展开辟了一条新的途径。 相似文献
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加强情感教育是新时期学生情感健康发展的需要,是完善学生品德、促进学生和谐发展的重要条件,是开发学生潜能的灵验法宝。我们要充分发挥情感教育的作用,深入研究实施情感教育的途径和方法。 相似文献
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社会需要和谐,教育需要和谐。和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,调控教育场中各教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。和谐教育所追求的目标就是形成“民主平等,尊师爱生,情感交融,协力合作”的新型师生关系。 相似文献