广东高校科技与经济结合的相关性分析与发展对策

本文通过计算广东GDP与广东高校研究与发展项目数、研究与发展项目当年拨入经费、专利申请数、专利授权数、科技成果转让合同金额、专利出售合同金额之间的相关性关系数,认为广东省经济与广东高校科技进步之间存在着比较强的正相关,并就进一步促进广东高校科技与地方经济结合提出了对策措施。     

清华大学促进科技成果转化工作的途径

本文介绍了清华大学近１５年来为加速科技成果的转化探索出的几种有效途径,并介绍了清华大学与若干所高校联合建立中国高校科技协作网,架起高校与企业、有关部门和政府之间的桥梁的情况。     

浅谈广东高校科研的现状和对策

(一)高等学校的科技工作既同教育事业的发展关系密切,又同社会经济发展息息相关;科技进步促进社会经济的发展,而科技工作本身又从社会经济发展中取得动力。党的十一届三中全会以来,广东在全国率先进行全面改革开放,取得了卓著的成效。广东省经济的迅速发展,也给本省高校的科技工作带来了巨大的发展。特别是近二年来,广东高校科技活动人员增长了24%,每年投入的研究经费增长了66.4%,开展研究课题增长了15%,鉴定成果增长了61%。与此同时,广东高校也为广东经济建设作出了重大的贡献。几年来广东高校承担本省经济建设的科研项目,转让科技成果,共产生经济效益达十多亿元。     

地方科技奖励成果经济效益转化分析——以西安市为例

为了解地方科技奖励成果经济效益转化情况,分析科技奖励机制对科技创新的促进和经济效益的提升作用,以西安市为例,选择2012-2014年获得西安市科技进步奖的科技成果进行问卷调研,分别研究了获得奖励的企业项目和高校项目的经济效益情况。结果表明,企业项目在获得奖励后在产值、利税等方面都有较大提高但是产业化程度仍旧有待提高,而高校项目在获奖后经济效益转化难度较大。     

中国高校科技成果转化绩效提升路径研究——基于38所高校的模糊集定性比较分析

中国高校的科技活动人员、科技经费、专利数量等近年来持续增长,但科技成果转化绩效却没有明显提升。文章选取中国38所教育部直属高校为样本,采用模糊集定性比较分析方法对中国高校科技成果转化绩效的提升路径进行研究。研究结论表明:政府支持力度、人才规模、科研激励和校企合作强度是提升高校科技成果转化绩效的核心前因条件;同时根据不同的组合要素归纳出提升高校科技成果转化绩效的四种路径,分别是支持型、激励型、人才型和全面型路径;最后结合中国高校科技成果转化现状给出提升高校科技成果转化绩效的相关建议。     

云南省科技成果转化现状及对策

云南省科技成果转化目前还存在企业需求与高校科研成果脱节、科技成果转化体制僵化、技术转移机构功能结构不健全等问题。对此,云南省应结合省内各高校、科技中介机构及科技管理体制等实际情况,完善云南省高校科技成果转化生态系统,推动科技中介服务行业全面发展,建立健全科技成果管理和收益处置体制,促进云南省科技成果转化工作和经济社会发展。     

基于熵权法的高校科技成果评价——以辽宁省高校为例

运用熵权法对高校科技成果进行评价能更科学地反映高校的科技创新水平。以辽宁省27所高校为研究对象,运用熵值法计算各项指标的权重,建立基于熵权法的高校科技成果综合评价模型。分析发现:科技资源投入直接影响科研成果的产出以及转化效率,是影响高校科技成果产出的关键因素;综合性大学和部属高校的科技成果水平相对较高;各高校的科技成果水平呈现出区域性差异;各大学在科技创新过程中要注意扬长避短、办出特色,特别是应该集中优势资源主攻某一项或某几项指标以拉开与其他高校的距离。     

关于当前大学生爱国主义精神状况的调查

爱国主义教育是高校思想政治理论课的一个主要内容。为了更好地掌握大学生爱国主义精神的现状,以对其进行有效的教育,笔者对广东省9所高校的900名大学生进行了本次问卷调查。本次调查涉及中山大学、广东商学院、广东师范技术学院、佛山科技大学、仲凯农业技术学院、广东     

大学生创业意识的调查研究——以浙江籍大学生为例

创业意识是创业实践的动力和基础,是大学生面对时代竞争必备的素质、本课题组对16所高校的500名浙江籍大学生的创业意识进行了问卷调查,并对他们的创业理念、创业设想及实践、对国家就业及大学生创业政策的了解情况．以及创业教育开展情况进行了调查研究。文章根据调查结果,总结归纳了浙江籍大学生创业意识的基本特征并进行了初步分析,在此基础上,提出了高校在培养和提高大学生创业意识中的对策和建议。     

五地区高校科技创新能力比较研究——基于灰色关联度评价方法

高校科技创新能力很大程度上体现了一个国家或地区的科技创新能力。通过构建区域高校科技创新能力评价体系,利用灰色关联度评价方法对北京、上海、天津、广东、江苏等地区的高校科技创新能力进行综合评价,分析各地区高校创新能力现状及特点,得出:北京高校的科技创新能力最强,其次是江苏高校;北京高校科技创新资源及基础能力、知识创造能力、知识流动能力均排在首位,江苏高校技术创新能力和科技成果转化能力最强。     

接力创新下高校科技成果转化机制与对策北大核心CSSCI

针对高校科技成果转化目前存在的一些问题,从参与机制、利益分配机制、环境优化机制等不同角度展开分析,有利于明确高校科技创新能力的提升路径。以J公司和L大学为例研究分析,指出高校科技成果转化的创新接力特性,从校企合作的利益分配、信息交互、对接辅助以及环境优化等方面分析高校科技成果转化过程中存在的问题,提出并归纳了高校科技成果转化的各种促进机制,最后从创新平台、参与性、交互性以及价值实现等多个方面提出了促进高校科技转化的建议。     

搭建基于大数据分析的高校技术转移服务平台

科技成果转化是促进经济和科技结合的有效手段,也是实现国家经济发展的重要组成部分。基于大数据分析的科技成果转移转化服务平台建设,通过整合高校技术信息和企业需求信息,实时向企业推送高校研究成果,可实现高校与企业全面交流对接,加快企业接收运用高校最新技术,服务广东经济的发展。     

新疆高校课外篮球活动参与现状的调查研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法与逻辑推理分析法,以新疆维吾尔自治区16所高校作为调查对象,进行了重点调查与分析,了解和研究新疆高校课外篮球活动现状及其影响因素,找出问题所在,提出相应对策,以其为新疆高校篮球活动更好的开展提供改革性建议和有益的参考依据.     

高校科技成果产业化现状及其对策

高校科技成果是高校开展科技创新的产物,从知识创造开始演化、转移、应用,具有覆盖领域广,理论基础扎实等优势。然而由于种种原因,大多数高校的科技成果仍然处于闲置状态,无法顺利转化为生产力。当前,只有明确我国高校成果产业化所具备的优势,深入剖析影响科技成果产业化的多种因素,并在此基础上转变理念、优化机制,才能有效提升高校科技成果产业化水平,切实发挥高校在推动经济社会发展中的地位与功能。     

当前小学生的道德面貌及其教育对策——基于东南四省市的调查和思考

最近,我们在承担全国教育科学“十五”重点课题《东南沿海地区儿童少年品德问题与家庭教育问题及其对策的调查研究》的过程中,在广东、福建、浙江、上海的16个城市(区)21所小学对3408位小学生的品德状况进行了调查研究,调查涉及国家与社会、国际与环境、法律与纪律、人生与爱心、科技与科学、理财与生活等方面。以期反映新时期小学生的道德状况并寻求教育对策。     

政策导向对高校科技成果抗拒转化的影响

政策对高校科技成果转化有着重要的引导作用,政策导向的偏差极大地制约了高校科技成果转化。针对高校科技成果转化率低以及政策引导不到位的现实问题,基于创新扩散的视角,研究政策的学术导向、激励不足、强制性保护不足对高校科研工作者抗拒转化的影响,并在此基础上提出相应的改进建议,可为突破高校科技成果转化难题,规范与完善政府科技管理行为,促进高校科技成果顺利转化提供有效的理论指导与决策支持。     

高校科技成果转化与学术思想弘扬

高校科技成果在促进创新型国家建设、提升企业竞争力中具有重要作用,高校科技成果的生命力在于成果所蕴含的学术思想,高校科技成果转化需兼顾学术、实用两方面的特征。高校科技管理职能部门应有自己的清醒认识,针对高校科技成果转化的问题从合同契约、模型算式、转化率低的归咎以及学术与实用的辩证关系等方面开展思考,从而促进高校科技成果转化工作。     

高校科技成果转化途径试探

高校科技成果转化途径试探徐瑞芹高校科技是全国科技战线的一个重要组成部分，高校科技工作的发展，关键在于科技成果的转化。面对经济建设的需求，如何推动高校科技与市场经济的结合，是高校科技发展的主要课题。一、调整研究方向，形成学科群体，是科技成果迅速转化的基...     

促进地方高校科研成果产业化探析

我国高等学校是技术创新和基础研究的重要发源地,也为社会进步和经济发展提供源动力。科技成果在经济领域的有效推广和应用是科技对经济发展的最大贡献,目前地方高校产业化、科技成果转化和科技创新的效率、数量、规模、质量相对较低。本篇文章主要研究和分析了能够提高科技成果转化率、促进地方高校科技成果产业化的一些措施。     

北京高校课程建设的实践与思考北大核心CSSCI

一、北京高等教育整体情况 北京目前共有91所高校,中央部属高校37所,市属高校38所,民办普通高校16所,本专科在校生规模达到60万左右。此外,北京市高等教育的学科专业结构完整,目前全市高校专业涵盖了除军事学之外的12个学科门类,