特级教师怎样才姓"特"?

自上世纪80年代初建立评定中小学特级教师制度以来,全国各地涌现了诸如北京的马芯兰、上海的赵宪初、于漪、浙江的杨象富、陈守礼等一大批名师。他们是当之无愧名副其实的特级教师。他们的崇高的师德和卓著的教学业绩,不但     

新课程下语文阅读教学如何创新

特级教师是我国中小学教师队伍中最优秀的代表 ,是学科教育领域的杰出人才。当前的基础教育课程改革中 ,他们教书育人的经验是基础教育的宝贵财富。因此 ,我们约请了浙江省第八批特级教师中的部分老师 ,就“课程改革和学科教学创新”这一论题各抒己见 ,以期对广大教师有所启示。     

特级教师与普通教师教科研状况的比较研究

特级教师是一种既具有先进性又具有专业性的称号。特级教师是优秀教师中的佼佼者,是师德的楷模,教学的专家,科研的能手,他们的教育教学又有什么特点呢？与普通教师相比又有什么不同呢？如下一组文章是浙江外国语学院张寿松教授与他的课题组成员对浙江省特级教师和普通教师进行调查研究的成果之一,不吝版面,以飨读者。     

关于征订2013年《中学教研(数学)》高考复习专辑启事

各位老师、高三同学:为满足广大高三师生高考复习备考的需求,《中学教研(数学)》特在2013年第2期推出高考复习专辑(2013年2月5日前出版).本专辑由浙江省教研室高中数学教研员、中学数学特级教师张金良老师组稿,并邀请了特级教师刘建永、金克勤、蒋海瓯等一批具有丰富高考经验的知名专家撰稿,并配有镇海中学、萧山中学等知名学校编制的模拟试卷,具有极强的权威性、针对性和实用性,是广大考生不可或缺的备     

教育书亭

《中学语文特级教师吕志范教学经验研究》吉林教育出版社出版。这本书对全国知名的中学语文特级教师吕志范的教学经验作了全面、系统的评介,同时也对语文教学的一般规律作了研究和探索。     

迟到的春天阳光灿烂——对特级教师姜汉林的访谈

１９９７年１２月１３日,著名特级教师钱梦龙先生在浙江省嘉善县讲学时,在大会上深情地对语文界的同行说：“姜汉林老师早该评上特级教师了,到现在评上特级教师,是迟到的春天！”令人欣喜的是,迟到的春天仍然是阳光灿烂,充满生机！从姜老师在讲读教学中进行作文教学...     

“核心素养背景下中学生物学教学与评价研讨会”于厦门圆满落幕

2020年12月7日,由南京师范大学《中学生物学》杂志主办,橘园洲书院承办,在福建厦门举办的为期4天的“核心素养背景下中学生物学教学与评价研讨会”圆满落幕。会议于12月5日上午9:00在福建厦门举行开幕仪式。华中师范大学生命科学学院教授、博士研究生导师崔鸿教授;南京师范大学教授、硕士生导师、中国教育学会生物学教学专业委员会副秘书长、《中学生物学》执行主编解凯彬教授;人民教育出版社吴成军老师;中国教育学会生物学教学专业委员会常务理事、浙江省教研室生物学教研员周初霞老师;福建教育学院基础教育考试研究中心主任林颖韬老师;教育部重点课题领军人物、福建省特级教师许桂芬老师,橘园洲书院负责人纪春盛老师以及来自全国各地的近200名老师参与了本次开幕活动。     

“核心素养背景下中学生物学教学与评价研讨会”于厦门圆满落幕

2020年12月7日,由南京师范大学《中学生物学》杂志主办,橘园洲书院承办,在福建厦门举办的为期4天的“核心素养背景下中学生物学教学与评价研讨会”圆满落幕。会议于12月5日上午9:00在福建厦门举行开幕仪式。华中师范大学生命科学学院教授、博士研究生导师崔鸿教授;南京师范大学教授、硕士生导师、中国教育学会生物学教学专业委员会副秘书长、《中学生物学》执行主编解凯彬教授;人民教育出版社吴成军老师;中国教育学会生物学教学专业委员会常务理事、浙江省教研室生物学教研员周初霞老师;福建教育学院基础教育考试研究中心主任林颖韬老师;教育部重点课题领军人物、福建省特级教师许桂芬老师,橘园洲书院负责人纪春盛老师以及来自全国各地的近200名老师参与了本次开幕活动。     

汪潮先生新著出版

《新教材教学资源库》由主导浙江省小学教师新课标培训的浙江教育学院小学教育系主任汪潮教授主编,本书是在反复领会《课程标准》的精神,引入国外的、港台的先进的教学理念的基础上,由浙江省几十位小学特级教师及国家级实验区资深教师汇编而成。全书与人教版小学语文、数学新教材同步配套。给老师提供了全方位的、多角度的教学参考资料,每篇课文都配有5000字左右的资源库供选择。包括教材背景知识、教学目     

警惕虚假生成

浙江省特级教师沈小玲老师在教学《丑小鸭》一课时,提到了这样的课例：     

语文素质教育的有益探讨——全国中小学语文素质教育观摩研讨会纪要

由中国教育学会语文教学法研究会主办的全国中小学语文素质教育观摩研讨会7月18至23日在大连举行,来自24个省市自治区的650多名语文教育工作者参加了大会。这次研讨会的目标和任务,一是要认清素质教育与应试教育的本质区别,确立以素质教育为核心内容的现代语文教育思想;二是学习特级教师的语文素质教育经验,从实践上对语文素质教育的途径和方法进行有益的探讨。全国语文教学法研究会理事长、中央教科所常务副所长阎立钦教授作了关于素质教育与语文教学的报告,副理事长、国家教委教材审查委员顾黄初教授作了关于语文素质教育基本要求的报告,常务理事韦志成教授作了关于语文素质教育的报告,中央教科所小学语文教学法专家张田若研究员作了关于小学阅读教学与素质教育的报告。与会同志观摩了著名特级教师洪镇涛、欧阳代娜老师的中学语文阅读课,全国优秀教师、特级教师贺诚、褚会来老师的小学语文阅读课,并听取了他们的经验介绍。到会同志反映,专家教授和特级教师的讲学与示范,围绕语文素质教育,传播了语文教改的最新信息,介绍了语文教研的最新动态,使大家明确了深化语文教改的途径,领略了特级教师的课堂风采和他们的语文教学艺术,得益匪浅。 在闭幕式上,顾黄初教授总结了这次研讨会的主要收获:     

让第一轮复习早见功效--访浙江省特级教师邸士荣

邸士荣,浙江省特级教师,任浙江省杭州第四中学数学教研组长,杭州市数学教研大组成员,市优秀教师。从教30年,教高三25年,在各类刊物发表教育教学文章多篇。高考数学总复习已经形成了行之有效的“三轮复习”模式,其中,第一轮复习,也就是以梳理课本知识为主的基础知识复习,将花费整个高三一半还多的时光,重要性毋庸置疑。我们邀请到浙江省特级教师邸士荣老师,就如何提高第一轮复习效果谈一谈他的宝贵经验。     

“2011中国小学语文特级教师高端论坛”综述

中国教育学会小学语文教学专业委员会（以下简称“全国小语会”）特级教师教学研究中心主办,浙江省小语会、杭州市天长小学承办的“2011中国小学语文特级教师高端论坛”于2011年4月12日至15日在杭州市天长小学举行。全国小语会、人民教育出版社、浙江省教育厅教研室等机构的领导,高等院校的教授学者和来自全国的六十余位小学语文特级教师代表出席了论坛,浙江省内五百余名小学语文骨干教师也参加了总论坛活动。     

浙江省学校心理健康教育优秀心理辅导课观摩活动举行

2007年10月17-19日,浙江省学校心理健康教育优秀心理辅导课观摩活动在嘉兴桐乡市隆重举行。浙江省教育科学研究院方展画院长、朱永祥副院长,上海市教育科学研究院吴增强教授,浙江省心理健康教育特级教师钟志农老师,嘉兴市教育局李水根副局长、嘉兴市教育研究院吴丽萍副院长,桐乡市教育局谭炳法局长出席本次会议。     

人生的真谛在于完成历史的责任——我的基础教育探索与研究之路

为了深入研究浙江省名师名校长的成长规律、成功因素和培养策略,浙江教育学院(现浙江外国语学院)在教育部2008年度教育科学规划课题——中小学特级教师成长因素与培养策略研究中,对50名有代表性的浙江特级教师进行了问卷调查和个案访谈。余自强老师1994年被评为浙江省特级教师,在基础教育科学课程研究方面建树颇丰。以下是余自强老师在《特级教师是怎么炼成的?——关于中小学特级教师成长因素与成长历程的问卷调查》中所做的书面回答的部分内容。     

对话主题教学

窦桂梅，清华附小副校长，著名特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业，作为高级访问学者师从朱小蔓教授。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。北京市海淀中心学区课程改革领导组副组长。窦老师的先进事迹、教改经验及教学思想曾在《人民教育》介绍过，她先后到全国各地做专题报告和观摩教学。出版《窦桂梅与主题教学》、《窦桂梅与语文教学的三个超越》等多部专著；主编或参编多本著作，发表文章三百余篇。[编者按]     

主题教学的探究

<正>策划人语这一期,我们约请了全国著名特级教师赵国防、浙江省特级教师汤瑾、合肥市小学数学教研员李萍老师再次就"主题教学"进行探究。赵国防老师提出小学数学"单元主题教学",强调立足主题,开展系列、深入的学习活动,助推"深度教学"走向"深度学习"。李萍老师针对一位青年教师的前后两次复习课教学,从情境创设、知识整理、课堂练习等角度进行比较,提出复习教     

怎样指导阅读课中的小作文练习

本刊去年第七期所载《京沪小学特级教师语文教学观摩散记》一文中,提到了王有声老师的作文教学,广大语文教师很感兴趣,希望能够进一步学习王老师的教学经验。恰好王老师给我们寄来了现在发表的这篇文章。我们相信读者一定会从中获得有益的启示。感谢王老师对本刊和我省语文教学的关心,祈望王老师及各兄弟省市特级教师多为我们惠寄稿件,传经送宝。     

儿童路线:童真课堂的生命线

"童真语文"是浙江省特级教师季科平提出的教学主张。华中师范大学杨再隋教授认为季老师倡导的"童真语文"解释了小学语文教学的本质特征,渗透了语文课程的人本观。著名特级教师周一贯先生认为"童真语文"就是在求真老师的引领下,儿童们快乐地拥抱真善美的语文。浙江省特级教师莫国夫认为"童真语文"的价值在于回归常识、回归儿童、回归真实,"童真语文"的使命是寻求儿童心理逻辑与语文学科逻辑的完美契合。"童真语文"追求的是这一类、这一个孩子的语文生命的发育。     

书讯

<正>我部结合一线教学实践精心策划的《议题式教学简论》一书正式出版了!本书是江苏省特级教师、正高级教师沈雪春老师立足新课标、新课程要求,结合自己多年教育教学经验的智慧总结。全书分为八章,分别从生成理路、价值旨趣、组成要素、表现类型、支撑条件、操作原则、课堂架构和评价策略八个方面对新课标提倡的