毛泽东的学习型政党建设思想浅析

研究毛泽东的学习型政党建设思想,对于中国共产党的学习型政党建设具有重要的意义。运用文献法,就毛泽东关于学习的本质、学习的目的、学习的主要内容和学习的方法进行诠释与探讨。通过研究认为,毛泽东的学习型政党建设思想十分丰富,主要表现在五个方面：提示了学习的本质,学习是一种实践活动;明确了学习的目的,提高全党的理论修养;强调了学习内容的针对性,为革命和建设所用;指出了学习的方法,互学、集中学与自学相结合;强调了学习的态度,要善于学习、虚心学习。研究表明,毛泽东同志是中国共产党建设马克思主义学习型政党的奠基人。     

毛泽东:新中国政党制度的设计者

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新中国的政党制度,也是新中国一项基本的政治制度。它是在长期的中国革命和建设的实践中形成和发展起来的,是中国共产党人把马列主义普遍原理与中国的具体实际相结合的一个伟大创造。作为新中国的缔造者,毛泽东为此做出了杰出的贡献,是新中国政党制度的设计者和奠基人。     

毛泽东学习型政党思想的当代价值

重视和善于学习是中国共产党的优良传统.中国共产党关于"学习型政党"的基本思想,早在毛泽东时代就已具雏形.学习和研究毛泽东学习型政党思想的当代价值,需要我们从不同的视角来认识和了解,认真掌握毛泽东学习型政党思想当代价值的具体表现,包括传承价值、导向价值和规范价值.这对于我们现在及今后推进"学习型政党"建设和做好各项工作,具有重要指导意义和当代价值.     

毛泽东对马克思主义学习型政党建设的贡献

在长期的革命和建设实践中,毛泽东高度重视学习,从理论和实践上探索了全党学习的地位、内容及方法.他大力倡导学习,把全党学习摆在党的建设的重要位置;紧密结合不同历史时期形势发展的需要,以实际问题为中心,有针对性地建构全党学习的内容体系;在实践中探索全党学习的措施和方法,有效推动了学习工作的深入开展.毛泽东关于学习的理论和实践为当前建设马克思主义学习型政党提供了理论指导和历史借鉴,对增强马克思主义学习型政党建设的自觉性和科学性,迸一步提高全党思想政治水平具有重要的现实意义.     

执政党意识与执政意识——政党文化研究中两个概念的再思考

执政党意识和执政意识是两个不同的概念,两者统一于执政。执政党意识对应革命党意识、在野党意识、反对党意识和参政党意识;执政党意识的核心是长期执政,革命党意识的核心是使用暴力夺取政权,在野党意识和反对党意识的核心是民主选举赢得政权,参政党意识的核心是参与执政党的政权建设。执政意识是执政党意识的具体化,是执政党意识的内容和表现形式,主要回答执政党"为什么执政""为谁执政""怎样执政"等具体性问题。     

毛泽东陈云对构建"学习型政党"的历史贡献

毛泽东陈云作为党的第一代领导集体的核心成员对党的学习问题十分重视,但是由于他们既面临着相同的时代背景、工作任务等又面临着不同的工作经历、工作分工、工作重心等,因此,他们在探索构建＂学习型政党＂的问题上存在着不少异同之处。今天,在全面建设小康社会的过程中,研究和分析他们对构建＂学习型政党＂的历史贡献,无疑对我们正确理解和认真贯彻落实党的十七届四中全会的决定仍然具有重要的启示作用。     

论新民主主义革命时期毛泽东的政党观及其现实意义

毛泽东的政党观是指毛泽东在领导创立和建立无产阶级政党的活动中,所形成的一系列关于工人阶级政党建立和发展的基本理论观点和看法。该文从新民主主义革命时期无产阶级革命政党的本质和宗旨,马克思主义政党的组织纪律,以及马克思主义政党的历史使命等四个方面进行了初步考察。     

试论中国共产党政党角色的转变

新世纪之始,中国正处于非常关键的发展时期,中国共产党正在经历重大的转变--从革命党转向执政党.在多重因素的作用下,中国共产党的执政意识、观念以及党的领导方式、执政方式等正在发生变化;这一变革将深刻地影响中国的现在和未来.     

毛泽东对马克思主义学习型政党建设的贡献与启示

党的十七届四中全会明确提出了"建设马克思主义学习型政党"的重大任务.毛泽东虽然没有明确提出"学习型政党建设"这一概念,但他提出了许多关于党的建设与学习教育之间关系的思想,并建立和创新了党内的学习管理制度和方法,对马克思主义学习型政党建设的推进作出了巨大的理论和实践贡献,也对当前马克思主义学习型政党建设有重要的启示作用.     

试论毛泽东邓小平的机遇意识

机遇就是事物发展过程中的最佳时期。毛泽东、邓小平都善于抓住机遇，创造奇迹，继承和发扬毛泽东、邓小平的机遇思想，进一步解放思想，对于在新的历史条件下推动我国的现代化建设事业具有重大意义。     

毛泽东语言中的群众意识

语言是人类社会最重要的交际工具和思维工具,是一种符号系统,它蕴含着时代特征。毛泽东的语言烙下了鲜明的时代性。本文将分两部分展开：首先,介绍毛泽东关于语言运用的理论;再者,从语汇、语用两个语言学的角度来浅析毛泽东语言中的群众意识。     

毛泽东对农村环境下马克思主义政党建设理论的探索

中国共产党成立于半殖民地半封建社会性质的中国农业社会,政党建设环境与其他国家的马克思主义政党建设环境截然不同。毛泽东对农村环境下马克思主义政党建设进行了成功探索,并取得了开创性的突破,提出要正确定义、认识农民及其地位与作用、善于领导农民运动、围绕农民问题解决确立党各个阶段的中心任务、重视农民党员的思想建设等农村环境下马克思主义政党建设的重要思想,这些思想对当前党的建设仍有重要启示作用。     

从政党的功能性价值看中国共产党的执政意识创新

中国共产党的领导意识源于革命党的历史地位.领导意识向执政意识的转换是中国共产党执政地位的要求,也是政党的功能性价值在新的时代条件下的展现.     

建设学习型政党 实现从革命党到执政党的转型

建设学习型政党,大力弘扬理论联系实际的学风,深入践行社会主义核心价值体系,积极稳妥推进党内民主制度建设,逐步实现从革命党到执政党的转型,同时以党内民主带动人民民主,进而实现整个国家的民主化。     

毛泽东在延安时期对建设马克思主义学习型政党的历史贡献

建设马克思主义学习型政党是中国共产党在新形势下结合历史使命做出的战略部署,这一思想在延安时期已具雏形。作为党的缔造者和卓越领导人之一的毛泽东,首次提出着重从思想上建党的原则,把整风作为马克思主义政党建设的载体,初步确立了科学的学习观,在推进党的建设中具有巨大的理论和实践贡献,对当前马克思主义学习型政党建设有重要的启示作用。     

论毛泽东诗词写作的创新意识

毛泽东的诗词写作源于传统，又超越传统。无论在主题、表现手法方面，还是在表现形式方面均渗透了强烈的创新意识?     

毛泽东的学习观与“马克思主义学习型政党建设”

中国共产党九十年的奋斗经历深刻昭示了马克思主义逐步中国化的历史进程,彰显出我们党注重学习、不断创新的鲜明特征。作为中国共产党的创始人,毛泽东同志不仅以自身的勤勉治学为我们树立了榜样,而且着眼于思想建党的总体目标,系统阐释了学习问题,为我们今天“建设马克思主义学习型政党”的实践奠定了理论的基础。显然,认真梳理毛泽东的学习观,透视毛泽东关于学习的理论教诲,对于我们的学习实践是不无裨益的。毋庸置疑,遵循毛泽东学习观的思想逻辑,围绕“建设马克思主义学习型政党”的总任务,我们必将逐步厘清“为什么学”、“学什么”、“怎样学”等一系列基础性的理论问题,更加深刻地把握这一战略任务的理论意义和现实意义,从而推动我们的学习实践活动不断深入发展。     

与时俱进的檄文：毛泽东诗词时间意识论

毛泽东诗词作为人生感悟的结晶,诗思来自于岁月的底层和历史深处,时间因素极其突出,将年华如水,生命有限的体验,置于广阔的社会现实之中。作为一名革命者和建设者,毛泽东是驾驭时间的典范,其高尚的时间观念值得人们学习,他善于从过去的事情中吸取教训,善于总结历史经验,这在其诗词中有充分的体现。总结过去,岁月峥嵘,立足现在,奋力登攀,展望未来,玉宇澄清,毛泽东诗词时间之链给我们无穷无尽思想上的启示和情感上的熏陶。     

浅谈毛泽东诗词作品的对话意识

毛泽东的诗词作品充满着丰富的对话内容 ,体现出强烈的对话意识和高超的对话艺术 ,洋溢着新的时代气息。本文试在毛泽东诗词鉴赏的基础上把握艺术活动所遵循的对话原则 ,进而体悟一个伟大的无产阶级革命文人所独特的“古为今用 ,洋为中用”“推陈出新”的领袖风范     

毛泽东早期政治意识和政治思想的形成

毛泽东的早期政治意识和政治思想,是毛泽东职业革命生涯开始的重要思想条件。五四运动前后,随着社会历史条件的变化和革命实践的发展,毛泽东早期政治意识和政治思想先后形成,并对其革命行动产生了推动作用。