从桂东经验看教育的改革和发展

桂东县地处湘赣边陲,集“老、少、边、山、穷”于一身,是国务院认定的多灾贫困县。近几年来,１７万桂东人民在县委、县政府的领导下,根据党中央农村工作的一系列方针政策,将发展农村教育作为促进农村脱贫致富的根本措施来抓,取得了显著成效。１９９５年,全县基本扫...     

把扫盲工作当做脱贫致富的根本措施来抓

把扫盲工作当做脱贫致富的根本措施来抓抚宁县教委才书谦，郎士元，樊爱华抚宁县的扫盲工作起步较早。１９７８年，县委、县政府为使全县壮年文盲尽速脱盲，进而学习科学技术知识，掌握一两门脱贫致富的实用技术，提出了“全党全民齐动员，为彻底扫除全县青壮年文盲，实现...     

贫困地区发展教育的途径──从桂东经验谈教育发展

湖南省桂东县地处湘赣边唾，是集“老、少、边、山、穷”于一身的国家级多灾贫困县。这里经济发展水平很低，自然灾害频繁，人民群众生活十分贫困。时至1995年，全县16．8万人日中仍有8．6万人口生活在贫困线以下。但是近几年来，桂东人民在县委、县政府的领导下，将发展农村教育作为促进农村脱贫致富的根本措施来抓，教育出现了一派兴旺景象，取得了显著成效。1995年，全县基本扫除青壮年文盲，1998年，基本实现了普及九年义务教育。几年间，大批青壮年农民通过参加农村技术学校或职业教育中心的培训，成了有技术、会生产、善经营的新型农…     

调整方针给桂东教育带来佳音

在中央关于以调整为中心的八字方针指引下,近两年来,桂东县狠抓教育调整,取得可喜成绩。该县广大教育工作者回顾前段实践,高兴地赞扬说:“调整方针给桂东教育带来了佳音。”各级学校的比例关系日趋合理。桂东地处偏远山区,自然条件差,经济底子薄。全县约有15万人口,19个社、镇,145个大队。长期以来,在左倾思想影响下,特别是由于十年动乱,全县普通教育事业的发展带有很大的盲目性,各级学校比例严重失调。以1976年为例,     

发展山区教育 提高民族素质

发展山区教育提高民族素质广西恭城瑶族自治县教育委员会恭城瑶族自治县地处桂东北边远山区，是个多民族聚居的县。全县总人口２７万２千多人，其中少数民族１３万８千多人，占全县人口总数的５２％。全县中小学生４８４９３人，其中少数民族学生２８６９２人，占５９％，...     

湖南桂东县举办“十二五”省级现代教育技术课题培训班

2011年11月25日,湖南省桂东“十二五”省级现代教育技术课题培训班在县教育局举办,来自全县中小学12个“十二五”省级现代教育技术课题的课题组负责人和研究骨干共计50余人参加了培训。     

湖南省教育厅 中共湖南省委高校工委——关于开展向胡昭程同志学习活动的决定

胡昭程同志是桂东县寒口乡人， 1969年参加教育工作， 1975年入党，先后当过小学、中学教师、班主任、中学校长、教研员、仪器站站长， 1983年任桂东县教育局副局长， 1990年起任县教委主任、教育局长，因长期超负荷工作，积劳成疾，不幸于 2000年 12月 21日病逝，享年 52岁。 　　桂东地处湘粤赣边境，是井岗山革命根据地的重要组成部分，是省级贫困县、国家扶贫攻坚延伸县。 30多年来，胡昭程同志扎根山区，一心扑在事业上，特别是在主持桂东县教育局工作的 10年里，他跑遍了全县的山山岭岭，克服了许多常人难以想象的困难，带领全县教…     

携起农民的手——郧西县职教中心服务农村经济建设写真

郧西县职教中心十年如一日,坚持“实际、实用、实效”原则,服务“农业、农村、农民”,学校与农民携手前进,走出了一条教育与经济紧密结合的科教兴农之路。在近日召开的全县扶贫工作会议上,该县副县长曹芳明说:“郧西县农民脱贫致富步伐加快,当为县职教中心师生记头功。”     

慈利县两千机关干部结对救助贫困学生家庭

近年来,慈利县组织全县机关党员扎实开展结对帮教助学活动,在救助贫困学生的同时,帮助贫困学生家庭脱贫致富。全县先后有l．2万个贫困学生家庭通过救助,摆脱了贫困,并推动了全县教育的发展。为了进一步巩固帮助教学工作成果、、今年该县继续组织全县广大机关党员开展了结对帮教助学活动。全县2465名县乡（镇）党员干部、职工、教帅和460多个9乡部门分别与2910名贫困学生家庭结成对子,实行讨1恰卜KDID几,全风U人订【小广＊们进432八元,八人m汁＞十丫度进士广种了1、比＊、fJ’烙1价值20多万元的1,’物分人订协“了生家K传授在仆…     

古代游宦诗人在广西桂东地区的文学书写

清人汪森的<粤西诗载>收入自秦汉至明末游宦桂东的88名诗人在桂东创作且吟咏桂东的诗作212首.没有收进<粤西诗载>的游宦诗人和歌唱桂东的诗词还有很多.从这些游宦诗人在桂东的文学书写,可以读到各时代诗人的诗心,诸如迁谪之情,隐逸之念,用世之心.他们对桂东地理、风土、政治的记录,是研究桂东政治、经济、文化、旅游的重要史料,他们的诗作为桂东文学的繁荣增添了绚烂多彩的一笔.     

胡昭程——全体教育工作者学习的榜样

早在 1989年，我就认识了胡昭程同志。那年春天，我们请了 20多个边远山区县的同志，专题研究如何发展山区职业教育。胡昭程同志当时是桂东县教育局分管职教的副局长。他长得高瘦，但很精干。在会上，他饱含对山区人民脱贫致富的强烈渴望，饱含对教育的深厚感情，结合桂东实际，提出了把边远山区职业教育抓上去的打算。虽然话语不多，朴实无华，但思路十分清晰，给我留下了深刻印象。 1990年，胡昭程同志担任了桂东县教育局局长。此后，我们接触的机会逐渐增多。他每次来省教育厅，总要挤时间到办公室找我谈一谈桂东的教育，我们的友谊逐步…     

初探桂东客家服饰“客家蓝”的视觉特征

作为客家文化的载体,桂东客家服饰浓缩了桂东客家人的传统文化,不仅体现了桂东客家的特色文化,更蕴含着桂东客家对美的创造和追求。因此,从设计学和美学的角度分析桂东客家服饰特有的图案和色彩视觉特征,对于现代绘画艺术和装饰艺术极具参考价值。     

贫困地区“普九”与减轻农民负担

我县是典型的国家级贫困山区大县。劳动者的素质低下制约了农村经济的发展。为了加快全县脱贫致富奔小康的步伐,1995年,县委、县政府提出了“依靠科教,振兴宣汉”的战略思想,把“普     

深化农村教育综合改革 为振兴农村经济服务

昭平是山区农业贫困县,全县总面积３２７３平方公里,耕地面积４９８平方公里。农业是昭平县的第一大产业,全县３８２万人中农业人口占３３２万人。因此,农民的脱贫致富和农业的增产增收,是摆在全县各级党委政府面前的一项重大问题,也是教育部门值得重视研究的课...     

上犹县中等教育简介

<正> 上犹县位于罗霄山脉南段东部、江西西南边陲,东连南康,南接崇义,西邻湖南桂东,北界遂川。全县地势由西北向东南倾斜,东西长72公里,南北宽52公里,总面积1543.87平方公里。其中山林184.89万亩,山面10.7万亩,耕地有17.06万亩。全县总人口245206人,其中农业人口222047人,非农业人口23159人。 党的十一届三中全会以来,上犹的各项事业有了突飞猛进的发展,社会生产呈现出欣欣向荣的景象。1986年,全县社会总产值达到14355万元,国民生产总值达到9505万元,农林总产值达     

在希望的田野上——金堂县乡农校为农民敲开致富之门

成都市金堂县在抓好普通教育的同时,认真抓好乡农校建没,使乡农校在振兴当地经济中发挥了重要作用,为本地农民脱贫致富做出了贡献。金堂县是一个拥有70余万人口的农业县。县内山、丘、坝兼备,宜林、宜果、宜渔的非耕地达17万余亩。为了充分利用这一自然资源,全县42个乡(镇),办起了44所乡农校。乡农校把工作重点放在向农民推广普及科学技术知识上,取得了可喜的成绩。几年来,全县共举办各种专业技术中、长班1287个,毕(结)业43663人;举办短训班1986个,对161942人进行了     

教育起步 治愚致富——古县县委、县政府重视教育纪实

近几年来,山西省古县重视发展教育事业,深入进行教育改革,全县教育面貌发生了深刻的变化教育的发展和改革.有效地提高了古县人的素质.加快了全县脱贫致富的步伐“不抓教育的班子不是明智的班子”占县位于霍太山麓,是一个比较典型的贫困山区县。但是论资源,占县不仅不贫困,而且相当富绕:气候温和、水源丰富,宜农宜林宜牧:地下有丰富的煤、铁、铝等矿藏造成这种“富饶而贫困”的根本原因在于教育落后、人才匮乏,人口素质低县委、县政府领导同志认识到,贫困和愚昧是孪生共长的.因贫而愚,愚而更贫因此,脱贫致富,必先治愚。县委书记王春元指出:“如果我们不重视教育,我们     

在质量轨道上加快追赶步伐──从桂东现象看贫困地区的教育发展之路(四)

穷县办教育容易出现一种现象：教育质量跟不上。这也难怪。一般来说,穷县办学条件差、教育底子差、生源质量差、师资队伍差……在这么多“差”字的困扰下,教育要出高质量似乎有些天方夜谭。桂东并非山外之山,他们的教育质量也曾处于“贫困线”以下,低谷时期全县１６万...     

积极创建职教中心大力发展职业教育

一、顺应时代发展潮流 ,大力发展职业教育改革开放以来 ,乡宁县委、县政府带领全县人民在脱贫致富奔小康的进程中 ,始终把教育摆在优先发展的战略地位 ,一手抓经济 ,一手抓教育 ,全县教育蓬勃发展。从 1984年起 ,全县掀起全民办教育的热潮 ,县、乡、村不断加大教育投入 ,人民群众踊跃捐资助教 ,全县集资 70 0 0余万元 ,新建、改建、扩建学校 576所 ,尤其在职业教育方面 ,县委、县政府更是高度重视 ,人民群众倾注了极大的办学热情。在职业中学建设过程中 ,县委、县政府和县教委给予了大力支持 :1984年一次性投资 12 0万元新建了职业中学教学…     

向高标准无盲县迈进

向高标准无盲县迈进沁水县教育委员会沁水县地处太行、太岳、中条三山交汇处，山大沟深，地域辽阔，全县２０万人口分居在２３１８个自然村，交通不便，信息闭塞，经济文化落后，是个典型的山区贫困县。治穷先治愚。为了使全县人民脱贫致富，县委、县政府始终十分重视扫盲...