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一篇课文中可以教的内容很多,应该怎样选择教学内容？选择了教学内容又该怎样实施？我认为做到有序解读、分类整合、适度拓展很重要。下面以人教版六年级上册《我的舞台》教学为例,谈谈做法。 相似文献
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教学内容：《可贵的沉默》是一篇精读课文。课文以孩子们的情感变化为线索,以师生对话交流为主要形式,通过人物的语言、动作和神态的描写,讲述了班上的孩子都能感受到父母之爱,而在问及是否有回报父母之爱时却沉默羞愧的情感故事。 相似文献
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新课标颁布与实施后,由于部分教师不能深刻领悟新课标精神,于是乎一向单调枯燥的课堂练习出现表面热闹非凡,实则效率低下的现象。笔者认为,教师只有处理好课堂练习中“要”与“不要”的关系,才能提高课堂练习的效率。 相似文献
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我在认真学习领会2011年版课标的同时,不断与实验版课标相比较,以期通过新旧课标的对比能更清晰地感受理念的更新、目标的明确、内容的具体。在比较中,我对作文“阶段目标”的调整尤为关注,在横向与纵向的逐一对比、思考中,深化自己的认识。 相似文献
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一、抓开篇,推测主要内容
（展示小说《斑羚飞渡》）
师：读了书名,你们想到了什么？
生：我感觉到斑羚很危险。 相似文献
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教师用诙谐、机智的个性化语言评价学生、激活课堂,处理师生之间、生生之间发生的尴尬、棘手难处理的事情,会在笑声中轻松地达到预期的教学效果。 相似文献
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教学目标：1．会认6个字,会写“丹”字。2．正确、流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。3．懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。 相似文献
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师：安徽的黄山群峰耸立,峰峰相连,号称有72座峰,天都峰是其三大主峰之一。（板书：天都峰）“都”是一个多音字,大家要注意区别。 相似文献
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在小学语文教材中,说明文占的比例不少。这些说明文为学生获得科普知识,开阔眼界,激发对自然事物的热爱之情,起到了至关重要的作用。但是,在教学中,由于一些教师没有把说明文的特点展示出来,致使学生意兴阑珊,提不起学习的兴趣。笔者认为,说明文并不是枯燥无味的, 相似文献
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语文教育专家王尚文先生指出,教学时应“紧紧抓住语文的缰绳”。何谓“语文的缰绳”？王先生一言以蔽之：语文意识。什么是语文意识？它是我们在听、说、读、写的过程中,对如何运用语言正确表达、如何遣词造句、如何布局谋篇的一种自觉的、有意识的关注。 相似文献
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随文练笔应该回归儿童立场,从儿童的生活出发,向着儿童成长的方向,让儿童易于动笔、乐于表达、说真话、抒真情,真正让练笔成为儿童生命成长的需要。 相似文献
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