模块学分制的构建与实施

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。模块学分制是潍坊市劳动局第一技工学校在模块教学的基础上,以科学的发展观为指导,坚持以人为本,是教育教学主动适应市场发展与需求,实施开放性教育教学的又一探索。 一、模块学分制的构建 1、教学内容模块化。模块教     

错题解答

主持人：薛瑞贞 薛瑞贞,中学高级教师,山东省潍坊市奎文区初中英语老研员,山东省潍坊市初中英语教学能手。     

精彩人生从“世纪”启航

山东省寿光世纪教育集团是一所民办教育集团,现有4个校区,10885名在校生,1628名教职工,其中全国模范教师1人,山东省特级教师、齐鲁名师、教学能手22人,潍坊市特级教师、潍坊名师、教学能手110人。教育集团实行小班化教学、寄宿制管理,致力于打造生态化、人文化、信息化学校。教育集团始终坚持以"适合的教育才是最好的教育"为核心理念,把习惯养成教育作为提升学生道德水平的基点,致力于创办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的基础教育品牌学校:一是注重细节,以"文明习惯养成月""周主题     

教师百花园

武际金山东省潍坊市高新区教研室科学教研员,曾获全国小学科学教学教研先进工作者、山东省教学能手、潍坊市科技航模活动先进工作者等荣誉称号。青岛版《科学》教材主要编者,多次参与国家、省级教材编写工作,     

让每个学生成为他自己

正张国钟,教育硕士,中学高级教师,山东省教学能手,山东省作家协会会员,山东省中语会常务理事。曾任潍坊市坊子区教育局副局长、基础教育研究监测中心主任、教研支部书记,潍坊市人民政府督学。潍坊市市政府成果奖获得者,潍坊市坊子区拔尖人才,被全国中语会和中学语文教学通讯杂志授予"高中语文教改新星"称号,现在是潍坊市坊子区尚文中学校长。先后应邀到南京、成都、重庆、太原、河南周口、北京、四川宜宾、山东枣庄、德州、滨州、济南、临沂、     

潍坊市生物教学现状调查分析

本文通过对潍坊市生物学教学现状的调查,提出了存在的主要问题,分析了存在这些问题的原因,并提出了解决这些问题的建议.     

高职法律事务专业教学方法改革初探

高等职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的专业改革发展道路.高职法律事务专业教学方法改革必须坚持这一原则.在法律类课程教学中,应该采取以法条为核心多种形式的互动式教学方法.在理论教学中坚持以法条为核心的教学模式,采用案例教学、模拟法庭教学和"诊所式"教学等形式.同时还要加强实践性教学.     

山东潍坊市"工学结合、产学一体"人才培养

做法推进教学改革与创新潍坊市教育届经过半年多的筹备,于2006年3月召开全市职业教育教学工作会议。会上交流推广了21所职业院校的先进教学模式和经验,表彰了21个教学改革先进集体和15项优秀教学成果,市教育局主要领导就深化潍坊市的职业教育教学改革与创新作了重要部署。     

教师百花园

武际金 山东省潍坊市高新区教研室科学教研员．曾获全国小学科学教学教研先进工作者、山东省教学能手、潍坊市科技航模活动先进工作者等荣誉称号。青岛版《科学》教材主要编者,多次参与国家、省级教材编写工作．多次提供省、市级观摩研讨课,多次为省内外教师培训会议做专题报告,多篇文章公开发表,多篇论文、案例在全国、省级竞赛中获奖,参与多项全国、省级课题研究,     

潍坊 构建特色的中小学信息技术创新与实践活动新模式

近几年来，潍坊市在抓好信息技术环境建设的同时，加大了信息技术与各学科教学整合的力度，以培养中小学生的创新精神和实践能力为突破口，在中小学信息技术创新与实践活动方面取得了一定的教育教学经验，形成了自己的办学特色，在全省乃至全国具有一定的影响力。     

试论中学生物教学中德育渗透的原则

本文从三个方面对中学生物教学中的德育渗透所需坚持的原则作了初步的探讨.文章提出了生物教学中德育渗透应当坚持的三原则:1.坚持以基础知识为主线,以德育渗透为辅线的教学原则;2.坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则;3.坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则.     

高校思想政治理论课教学的几点哲学思考

高校思想政治理论课是马克思主义哲学传播的主要渠道和主要阵地,同时马克思主义哲学也是高校思想政治理论课教学的哲学依据,是指导高校思想政治理论课教学的方法论。高校思想政治理论课教学要坚持以辩证唯物主义为指导,一切从教学实际出发、充分发挥主观能动性;坚持以唯物辩证法为指导,树立全面协调的教学理念;坚持以辩证唯物主义认识论为指导,遵守认识的基本规律、追求教学真与善统一;坚持以历史唯物主义为指导,树立教学改革意识、以学生为本的教学理念。     

正是如花绚烂时——飞速发展的山东省寿光市营里镇教育掠影

<正>吉孟国,生于1968年8月,潍坊市优秀教师,寿光市营里镇中心校校长。历任小学教师、初中教导主任、寿光市孙集镇中心校业务主任、寿光市孙集一中校长。在任寿光市孙集一中校长期间,积极推行教学常规改革,全力推进德育育人,学校管理、教学改革成为寿光市的一面旗帜。任寿光市营里镇中心校校长之后,推动学校均衡发展,建设营里镇两大教育中心,实现了办学条件的大改善、教学资源的大整合、教学效益的大提高;同时抓育人,促内涵发展,坚持"有大德才有大智"的育人观,     

综合立体:思想政治理论课教学的新思维

思想政治理论课的综合教学平台包括课堂教学、实践教学、网络教学,它以提高思想政治理论课的教学效果为目的,坚持以教师为主导,学生为主体,集中所有已有的思想政治理论课教学资源,形成课堂教学、实践教学、网络教学的相互协同、相互融合、功能互补的全方位、多层次的教学新模式.构建这种综合教学平台要坚持立体性、实效性、共享性原则.     

试论中学生物教学中德育渗透的原则

本文从三个方面对中学生物教学中的德育渗透所需坚持的原则作了初步的探讨。文章提出了生物教学中德育渗透应当坚持的三原则：1．坚持以基础知识为主线，以德育渗透为辅线的教学原则；2．坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则；3．坚持将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合的教学原则。     

多措并举强力推进教育均衡发展

近年来,山东省潍坊市（以下简称我市）以办好人民满意的教育为目标,多措并举,坚持硬件软件一起抓,强力推进义务教育持续均衡发展,取得了良好的成就。     

“教学学术”视角下的大学教学现状研究——基于北京大学的大样本调查

本研究以北京大学的问卷调查为基础,多维度反映北大教师的教学现状。研究发现,北大教师教学总体现状良好,在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异;学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素。教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关;教学生态对教学现状与教师发展影响重大。研究建议,应对制度进行改革和设计,构建良好的教学生态环境;教学改革应坚持多元化的理念;追求卓越的教与学是大学之根本,"以学定教"是应坚持的原则;学校应加强教师之间的交流,提供多样化的教学资源。     

教师教学行为设计的最优化原则

教师坚持教学行为设计的最优化原则，才能有效地提高教学质量，完成教学任务，充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求。     

优化组合在武术教学中的运用

通过对潍坊市部分普通中学的调查研究,结果表明普通中学在运用优化组合模式进行武术教学有其特立独行的一面,可以有效提高学生学习武术的兴趣,从而促进教学效率,提高课堂教学质量。在普通中学推广此教学方法具有一定的价值和实用性。     

全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛在山东举行

6月10日,2012年全国职业院校技能大赛中职组会计技能赛项在山东省潍坊商业学校举行。本次大赛由教育部职成司、全国财政职业教育教学指导委员会、山东省教育厅、山东省财政厅和潍坊市人民政府承办,潍坊市教育局、潍坊市财政局和潍坊商校协办。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团的36支代表队共计144名中等职业院校会计专业的学生从各省(市)选拔赛中脱颖而出参加本次比赛。另有台湾和春技术学院的三名学生体验