教科文亚太职业教育会议侧记

教科文亚太职业教育会议侧记余祖光研究与探索在世纪之交,为回顾过去十年和展望新世纪的职业与技术教育,联合国教科文组织将于１９９９年４月在汉城召开“第二届国际职业技术教育大会”。为准备这一职教盛会,联合国教科文将陆续召开世界各地区会议。１９９８年３月２５...     

第四次世界继续工程教育大会将在我国召开

经联合国教科文组织同意。华登巴赫主席一九八六年五月九日在美国佛罗里达州奥兰多市第三次世界续继工程教育大会上宣布,第四次世界继续工程教育大会一九八九年在中国召开。一九八七年六月七日,第四次世界继续工程教育大会筹备组在我国国家科委召开了第一次会议。会议确定:第四次世界继续工程教育大会一九八九年五月中旬在北京召开,会期四天,会议代表四百人。会议还决定组建三个工作委员会(学术、组织、联络)具体负责大会的筹备工作,并在年内向世界发出征集论文的通知。     

浅谈日本历史教师的继续教育

一、日本的教师进修制度　　 1.日本教师的现状1966年 ,联合国教科文组织召开政府间会议 ,专门讨论有关教师的地位问题。在这次会议上 ,特别强调要把教师教育问题放在世界范围内加以关注。 1974年 ,世界经济合作发展组织又就“教师政策”问题召开专家会议。第二年 ,联合国教科文组织召开第 3 5届世界教育大会 ,其主题为“教师作用的变化以其对职前教育和在职教育的影响”。日本自 2 0世纪 70年代开始 ,贯穿整个教师教育阶段的政策、法规和具体的实施方法 ,都突出体现了上述会议的基本精神。今天 ,日本的教师教育 ,既落实在终生教育理念方面 …     

国际继续教育——终身教育发展动态

1996年在欧洲召开了两次世界性继续教育大会,一次是联合国教科文组织的“世界工程教育和工业领导人代表大会”,另一次SEFI即欧洲工程师教育学会年会.这两次世界性会议一定程度上反映出了国际继续教育——终身教育发展动态,现将有关情况简单介绍如下:一、联合国教科文组织的世界工程教育和工业领导人代表大会1996年7月2日至5日,由UNESCO(联合国教科文组织)在巴黎举办.合办单位有UNIDO(联合国工业发展组织)、UATI(国际技术协会和组织联盟),WFEO(世界工业组织联合会),大会得到了CESAER(欧洲现代工程教育和研究学院大会)的合作.     

从全纳教育看教育公平

一、全纳教育的提出及其概念界定(一)全纳教育的提出全纳教育兴起于二十世纪九十年代,是一种新的国际教育民主化思潮,是继20世纪终身教育引领的思潮后,即将引领二十一世纪教育走向的思潮。全纳教育肇端于两个国际大会,即1990年由联合国教科文组织等国际组织在泰国宗迪恩召开的世界全民教育大会;1994年由联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙萨拉曼卡组织召开的世界特殊需要教育大会。前者发表了《世界全民教育宣言》,大会提出的全民教育强调:教育是人的基本权     

全民的终身教育与培训──通往未来的桥梁──记第二届世界技术与职业教育大会

１９９９年４月２６日至３０日,联合国教科文组织在韩国的汉城举办了第二届世界技术与职业教育大会。有１００多个联合国会员国和国际组织约８００人出席。面向２１世纪,教育对人类的生存和社会发展的重要性越来越为世界各国所关注。联合国教科文组织为了推动各国对教育的重视,交流经验和认识,讨论适应未来的对策,举办了一系列的世界性会议：１９９０年,在泰国芭塔亚举办了世界全民教育大会,１９９７年在德国汉堡举办了世界成人教育大会,１９９８年在法国巴黎举办了世界高等教育大会。这次则是专就技术与职业教育问题召开的又一次世…     

关于少儿图书馆与全纳教育的思考

全纳教育(Inc(?)usive education),国际上兴起于20世纪90 年代。1990年由联合国教科文等国际组织在泰国宗迪恩召开的“世界全民教育大会”,发表了《世界全民教育宣言》。1994年由联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”,发表了著名的《萨拉曼卡宣言》,首次提出了全纳教育,强调每个人都有受教育的基本权利;     

比较音乐教育研究述略

<正>1953年,联合国教科文组织及其下属的国际音乐理事会在布鲁塞尔召开国际会议,这次大会产生了国际音乐教育学会(International Society for Music Education,简称ISME),此后ISME利用双年度国际大会和会刊及其他出版物等媒介,承担着音乐比较研究的组织     

从宗迪恩到安曼:世界全民教育的进展与展望

自1990年3月“世界全民教育大会”在泰国宗迪恩召开及《世界全民教育宣言》为大会通过以后,各国政府和人民以及世界各政府组织和非政府组织为实现全民教育目标倾注了极大的热情和不懈的努力。到1996年6月,世界上73个国家的政府代表和专家学者,在“世界全民教育大会”的组织者——联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和世界银行——的召集下,再次会聚约旦首都安曼,出席“国     

教育与发展——宏观关系与微观文化(上)

1990年3月,155个政府、20个政府间团体和150个非政府组织的代表出席了在泰国宗迪恩(Jomtien)召开的世界全民教育大会,讨论了儿童、青年和成人学习的总需求。会议通过了《世界全民教育宣言》。在会上,联合国儿童福利基金会、联合国教科文组织、联合国开发计划署和世界银行的代表宣布,他们所在的组织将为跨世纪教育的发展增加财政拨款。这四个多边组织还对这次会议的召开给予了支持。     

2009年世界高等教育大会公报：高等教育与研究在促进社会变革和发展中的新动力

2009年7月5日至8日,2009年世界高等教育大会在联合国教科文组织总部巴黎召开。来自联合国教科文组织会员国的教育部长、国际组织代表以及大学、科研机构的专家学者约1500人围绕“高等教育与研究在促进社会变革和发展中的新动力”（The New Dynamicsof Higher Educationand Researchfor Societal Changeand Development）这一主题进行了深入地研讨。会议回顾并总结了1998年世界高等教育大会以来高等教育领域发生的新变化,同时研讨在可预见的未来影响高等教育政策与发展的新动力,进而提出高等教育如何满足国家发展和个人期望的具体行动建议。会议最后通过的公报（Commumque）包括序言,高等教育的社会责任,入学、公平与质量,国际化、区域化与全球化,学习研究与创新,非洲高等教育,行动号召（分别针对会员国和联合国教科文组织）等8个方面共52项建议,是世界高等教育与研究面向未来的行动宣言,对当前及今后一个时期世界高等教育的发展有重要参考意义。     

继续工程教育的经验和问题——继续工程教育第三次世界大会的介绍和评述

1979年在墨西哥市举行了继续工程教育第一次世界大会,1983年在巴黎举行了第二次世界大会,时隔三年,1986年5月7日在美国佛洛里达州奥伦多市举行了第三次世界大会。同时,在奥伦多还召开了联合国教科文组织继续工程教育国际工作组第六次会议。这次会议还决定委托中国于1989年主办第四次世界大会。     

驰骋才知世界小 斟酌倍感方寸深 姜大源和他主编的《当代世界职业教育发展趋势研究》

王继平:以认真、科学、探究的精神从事职业教育研究不久前,第三届国际职业技术教育大会在上海召开,这是联合国教科文组织第一次在中国举办世界职业教育大会。联合国教科文组织总干事博科娃指出:"中国的职业教育不仅有效地增加了青年人的就业机会,更为世界提供了很好的范例。这次会议之所以选在中国召开,一方面是展示中国职业教育所取得的非凡成就;另一方     

关注

教育部周济部长将率团出席联合国教科文组织2009年世界高等教育大会 联合国教科文组织2009年世界高等教育大会将于2009年7月5日～8目在法国巴黎联合国教科文组织总部召开。会议主题为“高等教育新动力,社会变革与发展研究”。应联合国教科文组织总干事的邀请,中华人民共和国教育部部长周济将率中国代表团出席大会并在会上做主旨发言。     

第三届国际职业技术教育大会将在沪召开

2012年2月24日,由中国联合国教科文组织全国委员会牵头组织的联合国教科文组织第三届国际职业技术教育大会总体筹备工作会议在教育部北楼201会议室召开。教育部副部长、中国联合国教科     

国内动态

农村教育国际研讨会 在山东召开 农村教育国际研讨会于1991年6月18日—24日在山东省泰安市召开。这次研讨会是在联合国教科文组织和联合国儿童基金会支持下,由中国国家教委组织的最大的一次教育国际研讨会,目的在于为与会国提供一次交流、探讨和研究农村教育问题的机会,以落实1990年3月在泰国宗滴思召开的“世界全民教育大会”的精神,推动各国农村教育的发展。 参加这次研讨会的有亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲和澳大利亚23个国家的代表,还有联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、联合国儿童基金会、亚洲开发银行等国际机构的代表。国际乡村改造学院、法国天主教反饥饿求发展组织以及我国的观察员也参加了会议。     

可持续发展教育的趋势及其启示

2014年11月10-12日,笔者作为中国代表团的一员,有幸参加了在日本爱知县名古屋市召开的联合国教科文组织可持续发展教育大会,通过旁听大会发言,参加分组讨论,阅读会议的决议、宣言及联合国教科文组织相关文件,对可持续发展教育有了新的感受和领悟。本文将参照联合国教科文组织在名古屋大会上公布的《联合国可持续发展教育十年(2005-2014年)国际实施计划》《可持续发展教育全球行动计划》《可持续发展教育爱知-名古屋宣言》等文     

世界慕课大会召开世界慕课联盟成立

本刊讯 2020年12月9～11日,世界慕课大会在清华大学召开.会议以"学习革命与高等教育变革"为主题,是自慕课兴起以来首次以慕课为主题举办的全球性会议,旨在凝聚发展共识、汇聚创新力量、分享实践经验、展现技术前景,以推动世界慕课与在线教育建设、发展和共享.教育部党组书记、部长陈宝生作主旨报告.联合国教科文组织助理总干事...     

E-9北京宣言新世纪的承诺

９Ｅ－９缘由 １９９０年由联合国教科文组织等四个国际组织在泰国宗滴恩联合召开了世界全民教育大会，１８０多个国家派政府代表团出席会议，中国国务委员兼国家教委主任李铁映率代表团与会。会议通过了《全民教育宣言》，提出了２０００年普及基础教育和扫盲的目标，世界全民教育计划开始正式启动。 ２０００年４月，教科文组织、开发计划署、儿童基金会、人口基金和世界银行在塞内加尔首都达喀尔联合召开了世界教育论坛，对世界全民教育１０年进行了全方位的评估。参加论坛达１１００多人，来自１８０个国家、赞助机构、非政府组织及其他…     

动态

<正>1UNESCO在线教育大会举行12月8～9日,2022世界慕课与在线教育大会在线上召开,大会以“教育数字化引领未来”为主题,由联合国教科文组织教育信息技术研究所联合世界慕课与在线教育联盟共同主办。会议期间举办了四场分论坛。论坛议题涵盖了“数字革命与大学教学变革”“智慧教育赋能多样化综合学习体系”“高等教育数字化转型与教师数字素养提升”“打造更具包容性的数字学习平台”等,来自联合国教科文组织以及美国、英国、法国等近20个国家的专家共话未来发展。