共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
严业安 《福建基础教育研究》2013,(2):29-31
2012年10月,三明市严业安名师工作室积极开展活动,并以《化学反应原理》为载体,从学科知识拓展的角度,对化学反应速率、化学平衡和电化学的一些基本概念与知识进行专题研讨。现将工作室成员提出的部分问题以及笔者一些不成熟的解答整理如下,供广大中学化学教师在平时备课研讨时参考。 相似文献
2.
严业安 《福建基础教育研究》2014,(11):79-81
对2014年福建省各地市的化学模拟试题和高考化学选考试题中6个比较有代表性的疑难问题,结合相关文献进行辨析,给出自己的解答,供广大中学化学教师复习时参考。 相似文献
3.
在使用新课标实验教材《化学反应原理》（山东科学技术出版社）模块的教学中，发现有许多与原来教材内容的不同之处，本文对于其中一些普遍的疑难问题及解决方案进行阐释，以帮助广大教师更好地理解和使用新教材。 相似文献
4.
作者在探查了高中生学习《化学反应原理》模块的现状和认知策略的基础上,提出了相应的教学策略,以满足教学实践的需要,为化学教育领域认知策略和教学策略的研究提供参考。 相似文献
5.
分析鲁科版《化学反应原理》模块中的主要知识点与其他模块知识的衔接情况(包括知识点的相关出处和相关内容),旨在帮助教师了解课程改革下高中化学新教材《化学反应原理》选修模块的总体知识结构以及和各个模块之间的联系。 相似文献
6.
《化学反应原理》模块在高中化学教学中占有极为重要的地位,由于化学反应原理知识有着复杂性、关联性、多样性和交错性的特点,教师的教和学生的学都存在很大的障碍。作者通过调查问卷,教学案例等的分析,研究学生对于原理部分所期望的教师的教学方式,为教学实际提供帮助。 相似文献
7.
从经典热力学的角度探讨了化学平衡的概念及共移动的本质,从化学反应动力学的角度探讨了化学反应速度的概念及其变化的本质,最后综合探讨了化学平衡和化学反应速度的关系,以期为中学化学教师的教学提供学科性认识上的参考。 相似文献
8.
9.
10.
《化学反应原理》是现行高中化学课程的重要选修教材,其中涉及到的化学问题面广量大,往往给高中学生的化学学习带来障碍。若在平时的教学中注重典型化学问题解决的模型构建,将有助于提高学生化学学习的有效性。 相似文献
11.
12.
乔国才 《中学化学教学参考》2020,(21):1-4
结合人教版《化学反应原理》模块教材的研究和编写,从化学学科理解的角度对体系和环境、内能和焓、ΔH的单位、反应历程和基元反应、正负极和阴阳极、电极电势的形成等六个学科问题进行了深入阐述,为广大教师准确把握教材内容提供参考。 相似文献
13.
14.
15.
16.
固相化学反应的热力学分析及其优势探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从热力学角度分析了固相反应的吉布斯自由能变，印证了固相反应一旦发生，便能进行到底的结论，并且，探讨了固相反应在化学合成和保护环境等方面较液相反应具有非常明显的优势。 相似文献
17.
18.
19.
在《化学反应原理》的教学过程中,由于对学科理解的不足,发现有教师或学生对某些知识点存在认识误区,选取“物质溶于水,熵一定增加吗”“化学反应的活化能一定是正的吗”“升高温度,化学反应速率一定增加吗”“增大反应物浓度,化学反应速率一定增加吗”四个问题,结合具体事例进行深度探析,破解《化学反应原理》知识中的认识误区,提高学科理解。 相似文献
20.
笔者已两轮教完《化学反应原理》模块,在平时的教学中常使用课标3套教材(人教版苏教版鲁科版)中丰富的教材资源,为创造性地进行教学和研究提供了更多的机会。但细细品味教材中内容的表述、习题的选取、教学素材的使用等,觉得有些还值得商榷。下面主要就3套教材及高考卷中相关问题的困惑,谈谈我们的一些思考、建议与希望。 相似文献