杏坛书香高校篇（三）

本书是作者近半个世纪以来发表的高等教育论文的精选集,其由“高等教育学科及其分支学科建设”“高等教育学基本原理”“教学理论与教学改革”“中国高等教育改革与发展”“序言及其他”等五个部分组成,涉及高等教育学科建设问题、高等教育学的基本原理问题以及20世纪50年代以来中国高等教育改革与发展中的各类新老问题,向读者展现了一幅中国高等教育学萌芽、产生和发展的历史画卷,从而使人们对中国高等教育研究的历史概貌有所了解和把握。     

杏坛书香 高校篇(四)

高等教育财政:问题与出路本书精选了作者近年来尤其是20世纪90年代以来关于高等教育财政的论文,这些论文在世界各国引起了强烈反响。其第一部分偏重理论研究;第二部分偏重对高等教育财政的实证研究,涉及贷款、筹资多元化问题,经费     

中国高等教育研究:进展、问题与前景

中国高等教育研究经历了萌芽阶段、“非制度化阶段”后 ,在 2 0世纪 70年代进入蓬勃发展的新时期 ,取得了丰富成果。中国高等教育研究起步晚、起点高、发展快、全方位、多层面、队伍大 ,许多研究成果具有全局性、深刻性、前瞻性。在取得巨大成就的同时 ,中国高等教育研究还存在一系列不容回避和忽视的问题 ,亟待进行理念、方法、科研管理体制以及评价体系的创新。展望未来 ,中国高等教育研究在高等教育学理论体系的探索方面将取得新的进展 ,将更加关注重大理论和现实问题 ,研究主体将进一步多元化 ,研究成果表达方式将多样化 ,研究方法将更加科学化 ,中国高等教育研究将走向世界。     

杏坛书香中小学篇(十) 不跪着教书

本书收入了作者近年有关教育问题的随笔杂感,有的记录了对教育问题的思考,有的是教学随想,有的则是和同行或学生的对话。作者怀着对历史与现实的忧思,从教育细节入手,阐述了教师应有的追求,披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状,揭示了这个现状方方面面的社会根源,表达了对人和生命本质的全面关注。     

杏坛书香 高校篇（八） 大学与学术

本书作者在大学的中国形态(20世纪二三十年代与近二十年)与西方形态(德国与美国)的比照中,通过对大学微观管理制度、终身教职与学术共同体、学术批评与学术发展、学科规划、大学人文教育、留学现象、研究生培养制度、中国学术自主性、中国大学自信心等急迫问题的细腻论述,追问了现代大学精神的真谛以及中国大学改革的得失。大处着眼、小处着手的运思,加上"携情感以行"的行文,处处都体现出哲学家的睿智与人文情怀。     

杏坛书香 国外篇(六) 第56号教室的奇迹

本书作者结合理论创新了简单而有效的教育方法,他设立的"终身阅读""以运动为本"等课程不仅可以在课堂上立刻实践,而且在家庭教育中也同样实用。他提倡的"没有害怕的教育"和彼此信任,与"小红花"奖励不同,他反复强调知识本身就是最好的奖品。优质的教学成绩,谦逊有礼、诚实善良的学生,这样的成就,追溯其根源是雷夫老师运用了"道     

邓小平教育理论与中国高等教育的发展

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国教育事业改革与发展的重要指导思想,是建设中国特色社会主义教育事业的强大理论武器。实践证明,邓小平教育理论在社会主义现代化建设的各个领域发挥了越来越重要的作用,中国高等教育事业正是在这一理论的指导下一步一步走向了历史性辉煌。     

从学科规训的视角看我国高等教育管理学科的建设与发展

与“学科体系说”和“学科机构说”相比较而言 ,学科规训理论是一种相对完整的学科理论。按照这一理论 ,认识一个学科要从知识层面和制度机构等方面来全面进行考察。学科是由专门的知识、保护专门知识发展和独立的制度规范及组织机构共同组成的一个完整体系。学科就像一个细胞 ,知识就是细胞核 ,而学科制度和机构则是包被在细胞核外面的细胞质和细胞膜 ,这几部分构成了一个完整的细胞 ,缺一不可。本文以学科规训理论为视角 ,对我国高等教育管理学科的建设的历史和现状进行了审视 ,并对今后高等教育管理学科的建设和发展提出了建议     

杏坛书香国外篇(一) 教学过程最优化——一般教学论方面

本书共六章,分别阐述了教学过程的结构、教学过程最优化的理论基础、对教师在教学教育过程最优化活动中的典型困难的分析、最优地组织教学过程的条件、为预防学生成绩不良而采取的教学过程最优化的措施、论对优秀生实施教学过程最优化的途径等内容,     

开放教育市场:中国高等教育发展的理性选择--一种历史与现实的视角

从历史的视角来看，高等教育封闭发展是一种低水平的发展，开放教育市场才能为高等教育发展拓展无限的空间。从现实的视角看，加大开放力度符合中国加入WTO后高等教育改革和发展的形势主题。因此中国开放高等教育市场，既是历史的逻辑，又是现实的需求，是一种理性的选择。     

潘懋元先生的民办高等教育思想

潘懋元先生是我国高等教育学科创始人,著名高等教育理论研究专家。他对许多高等教育问题都有自己独到而精辟的看法,其民办高等教育思想对中国当代民办高等教育的研究与发展产生了重大影响。他虽然长期供职于公办大学,却时刻心系民办高等教育。曾有记者问及原由,潘懋元先生坦言道,“我之所以对民办高校情有独钟是出于以下两方面的原因：     

中国高等教育:发展是第一要务——"高等教育发展与改革(天津)研讨会"综述

为应对党的"十六大"提出的2020年宏伟发展目标,中国高等教育应该把发展当作第一要务来抓.这是2002年12月7日至9日在"高等教育发展与改革(天津)研讨会"上,与会的中外专家发出的呼吁.     

学位论文与教育硕士(历史学科)研究生培养

认为教育硕士(历史学科)学位论文选题和写作是一项十分重要的任务并具有长期意义.历史学科学位论文选题主要包括课标与课改、教师与学生、教材与教法、教学模式与风格、意识与思维方式教育研究.     

办学定位、师资队伍、教学改革:提高高等教育质量的三个切入点

经过多年大幅度扩招,高等教育的规模达到了空前的水平。国家已经明确,今后高等教育发展的重点要转到提高质量上来,要使我国从高等教育大国变为高等教育强国。高校如何提高人才培养质量,笔者认为抓好以下三件事情至关重要。     

中国高等教育百年史论——制度变迁、财政运作与教师流动

本书以专题的形式,深入地论述了百年来中国高等教育发展史上事关全局的诸多重大问题。这些问题的展开,事业恢宏,史料翔实,论证深入,创建迭出。其在大量收集、发掘原始资料的基础上,从高等教育财政制度变迁、高等学校薪酬制度演进、高等教育收费制度变革三个维度,考察了近代中国高等教育财政运作的理论和实践,不仅开拓了中国近代高等教育研究的新领域,丰富了教育史的学科建设,而且对于当代中国高等教育改革也具有重要的现实意义。     

民族高等教育:一个特殊而复杂的研究领域——兼评欧以克教授的《中国民族高等教育问题研究》

中国是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各民族的共同繁荣与进步不仅是整个中华民族实现伟大复兴的基础,更是中国建设和谐社会的基石.社会要进步,经济要繁荣,教育须先行.少数民族和民族地区经济社会的发展,各民族团结奋斗、共同繁荣,以及国家安全、边疆稳定、社会和谐,均离不开民族高等教育事业的发展.可以说,没有包     

国外及港澳台地区私立高等教育发展的经验与启示——我国民办高等教育改革与发展探析(五)

私立大学在西方源远流长。早期的西方大学大都是私立大学,多由行业组织转变而来,具有独立办学的传统。直至文艺复兴以前,西方国家极少干预高等教育事务。后来,出于政治治理和经济社会发展需要,政府对高等教育实施干预,举办了大量公立大学,但私立大学的传统在西方社会从未中断过,成为其高等教育的重要支柱。研究国外及港澳台地区私立高等教育的发展经验与成功做法,对促进我国民办高等教育的改革发展具     

杏坛书香高校篇(一) 日本学习借鉴外国教育之研究——“和魂洋才”的建构与嬗变

本书通过分析和比较,阐发了日本教育在学习借鉴外国教育过程中所形成的鲜明特点:日本教育善于吸收外来文化,积极融合东西方文化的精华,有选择地吸收外国教育的长处,逐步形成适合日本国情的教育制度。全书共     

历史、现状与未来:中国行政管理教育发展分析

中国行政管理教育经过十几年的恢复发展之后正在进入一个崭新的阶段。为此,我们需要对中国行政管理教育过去的发展历程、现今的实际状况和未来所面临的挑战和机遇有清晰而深刻的认知。文章正是适应这一需要,通过各种方式,尤其是互联网调查方式,收集到这方面诸多最新资料对中国行政管理教育的发展问题进行了初步但较为系统的分析,以期有助于中国行政管理教育向多模式、高层次、专业化和现代化等方向顺利发展。