礼貌原则在大学英语教学中的运用

礼貌原则是语用学中的一个重要原则,在大学英语教学中也起着重要的作用.本文对Leech的礼貌原则在大学英语教学中的运用进行了粗略的探讨,以期望能借助礼貌原则在大学英语的教学和英语交流中达到更好的效果.     

大学英语教师如何利用非言语手段优化课堂教学

在社会生活中,人们常借助某些非言语手段来弥补言语表达的不足,使言语交际活动能够顺利完成.大学英语教学作为一种特殊的交际行为,已经成为集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.但在大学英语教学过程中,相对于言语交际,非语言交际的作用却容易让人忽视.在这样的情况下,就要求大学英语教师努力学会利用非言语手段优化课堂教学质量,增加课堂教学的艺术性.本文作者以自身三年大学英语教学的实践体会,综合非言语交际的相关知识和原理,论述了在英语课堂中灵活运用非语言交际手段的现实意义.     

高职高专外语电化教学初探

随着我国高等学校大学英语教学改革的深化,借助源于西方“建构主义理论”(Constructivetheory)的教育心理学理论基础,外语电化教学成为大学英语教学改革的重要手段。本文中,笔者一改常态,不是去重复一个恒久不变的话题外语电化教学在大学英语教学改革中的重要意义和作用,而是就外语电化教学在大学英语教学特别是在高职高专大学英语教学改革中值得我们去冷静的思考的问题提出了本人的浅见,望各位同仁评正。     

消解与提升——大众文化背景下的大学审美文化

大众文化所描绘的那种虚幻性的“世界图景”对大学审美文化构成严峻的挑战,具有精英文化品格的大学审美文化受到了大众文化世俗化浪潮的巨大影响,两种文化在“俗”与“雅”之间进行着较量。应该看到大众文化在对大学审美文化的崇高品格进行消解的同时,大学审美文化对大众文化的提升作用。     

多媒体在大学英语教学中的利弊分析

多媒体教学作为一种现代化的教学模式为大学英语教学带来了契机,注入了新鲜的血液.在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果.但在实际教学过程中,多媒体教学还存在着若干问题.本文客观地肯定了其对大学英语教学的积极作用,同时对其消极作用也进行了分析.     

以语块教学法推进大学英语CBI教学改革

近年来,很多高校都相继展开了基于内容的大学英语教学改革,并积极探索与之相适应的具体教学方法.语块教学法作为一种新兴的教学方法,在当今的大学英语教学和改革中理应发挥出更显著的推动作用.本文首先探讨了语块教学法对于大学英语教学以及改革的推动作用,而后阐释了教学改革中需要注意的相关问题.     

大数据时代提高大学英语教学质量的方法探讨

大学英语作为大学中重要的课程之一,改进英语教学方法是提升教学质量的关键。大数据时代进行大学英语教学,需要对教学观念、方式、模式等内容进行更加深入的思考,借助大数据的优势作用提升英语教学质量,使大学英语教学适应时代发展,满足学生的学习要求。     

关于利用大众文化改善高职英语教学的探究

探究大众文化在高职英语教学中的作用,通过实际教学案例探讨如何利用大众文化改善高职英语教学,并提出需要注意的问题。     

非智力因素与大学英语教学模式改革

在大学英语教学中,培养学生的非智力因素是改革英语教学模式、提高英语教学质量的有效途径。本文在分析大学英语教学模式现状的基础上,提出了借助非智力因素改革大学英语教学模式的几点建议,从整体上提高英语教学质量,培养出符合社会需要的英语人才。     

"互联网+"背景下的大学英语混合式教学模式与策略探析

随着互联网的发展,教育行业的发展模式也受到了一定的影响.在互联网的冲击下,传统的教学模式已经不再适用,基于"互联网+"的混合教学模式应运而生,并在教育行业发挥了非常重要的作用.本文以"互联网+"以及混合式教学模式的基本概念为基础,对大学英语教学过程中采取混合式教学模式的优势进行简单分析,并进一步分析如何借助"互联网+"的发展背景来促进大学英语混合式教学模式的发展,旨在为大学英语教学质量和效率提高做好铺垫.     

论大学英语四、六级考试的后效作用

本文根据语言测试理论与原则和大学英语四、六级考试试卷的结构,分析了大学英语四、六级考试的后效作用,指出其对大学英语教学所起的正面作用和负面作用,以及对高校学生、高校英语教师和整个教育系统所产生的影响,同时通过对这两种考试与大学英语教学之关系的分析,强调了这两种考试必须从语言测试的后效作用中体现其实用性.为了更好的发挥其正面作用,减少其负面作用,本文还对这两种考试试卷和大学英语教学提出了若干改革建议.     

网络背景下合作学习在大学英语写作教学中的应用

写作作为一项产出技能在英语教学中占有非常重要的地位.但长期以来,写作教学一直是大学英语教学的最薄弱环节之一.本研究以合作学习理论为切入点,借助网络的技术与资源优势,尝试在网络背景下将合作学习应用到大学英语写作教学中,以期为大学英语教师写作教学提供参考.     

大学英语多媒体网络教学存在的误区与应对策略

根据<大学英语课程教学要求(试行)>的要求,在大学英语教学中要借助多媒体网络手段来丰富学生的课堂教学.但是从现状看,对多媒体的使用存在一些误区,笔者认为有必要通过了解现有的误区来采取相应的策略,真正提高大学英语教学中多媒体教学方式的使用效率.     

多媒体网络条件下大学英语听说能力的培养

自从2007年<大学英语课程教学要求>的颁布以来,建立多媒体网络大学英语教学模式已经初具成效,而借助多媒体网络形式提高大学英语听说教学模式又成为了大学英语教学改革的重头戏.参照<大学英语课程教学要求>的具体要求和指标,结台多年的大学英语教学实践活动,在相关理论指导下,提出了在多媒体网络条件下培养大学英语听说能力的具体措施,并简略分析其实践效果.     

论大众文化的内在逻辑

从一定意义上讲,大众文化发展的内在逻辑可以用建构与解构来概括,即使在市场经济体制下、借助现代传媒工具进行的大众文化的生产以及对这种文化的接受,仍然表现为建构和解构.但是,大众文化也可以有另一种逻辑,即表现大众人们的日常生活、真实情感和追求,现代传媒工具也可以在其中起到积极的作用,传媒和文化将展示出一种新的前景.     

关于大学英语教学中融入人文思想的几点思考简

在教育领域,人文教育一直被认为是教育的热点之一,大学英语教学也不例外.在大学英语教学中,全面贯彻人文教育赋予了英语教学一种新的理念.针对当今大学英语教学的特点,提出了大学英语教育与人文教育实现和谐发展的建议,从而提高大学英语教育水平.     

大学英语教学中的人文素质教育

通过分析人文素质的相关概念,以及在大学英语教学中加强人文素质教育的作用、英语教学中的人文素质教育现状,探讨了如何在大学英语教学中加强人文素质教育.     

大学审美文化与大众文化的相互影响

针对当前大众文化的兴起对大学审美文化的影响,本文论述了大众文化在对大学审美文化的崇高品格进行消解的同时,大学审美文化对大众文化的提升作用。同时也强调了作为精英文化的大学审美文化对整个社会文化的引领作用,以及加强大众的审美教育,提高大众的审美文化品位的重要性。     

Podcasting在大学英语教学中的应用

Podcasting的出现对信息传播方式产生了变革,也正以其便捷性、趣味性、互动性、自主性等特征在大学英语教学中发挥越来越重要的作用,基于Podcasting的新型大学英语教学平台的建设和使用可以推动大学英语教学改革.本文探讨了Podcasting在大学英语教学中的具体实施方式和可能存在的问题.     

大学英语教学改革出路探索

大学英语是每个大学生在大学阶段的必修课,在学生的工作乃至一生中发挥举足轻重的作用.大学英语教学改革对促进大学生英语水平的提高起到了很大作用.迄今为止大学英语改革已经取得了一些成就.本文就目前大学英语教学改革情况进行分析,总结其改革成果和产生的问题,并对将来的深化改革方案做一些讨论,探索当今中国大学英语教学改革的可能成功之路.