试论新形势下高校军事课程的创新

如何正确引导学生以积极的心态去面对枯燥的课程,激发学生们对国防军事理论课程的兴趣,从而全面提高教学质量,这些都是值得我们研究的问题。本文将就高等学校军事理论教学中存在的问题进行探讨,并提出相应解决方案。     

论大学生军事理论课程教学模式创新

军事理论课程教学作为大学生了解我国军事概况的有效途径,在高校教育中占有重要地位。为实现军事理论课程教学目标,需要不断创新大学生军事理论课程教学模式。结合军事理论课程以及当代大学生的特点,将军事理论课堂作为国防教育的阵地,探索集思想政治教育、形势政策教育、心理健康教育和职业规划指导于一体的新型教学模式,切实提高教学质量和学生的军事理论水平,达到教学目的。     

军队综合大学军事课程建设应加强"技术性"

加强军事课程建设的“技术性“是针对军队综合大学军事教学特点,培养新型军事人才的需要.军事课程设置应紧密契合技术学科专业发展的需要,教学内容安排应注重军事与技术的融合,教学手段使用应加大技术含量.     

高等学校军事教育课程教学改革设想

根据国家的相关法律和文件规定,全国各普通高校均对入学新生进行军训。进入21世纪后,普通高校的军训内容、方法都明显落后于世界形势的发展,无法适应国防建设的需要,军训改革势在必行。本文以21世纪的国际形势为背景,分析了当前军训中存在的问题,明确定义高校军训为军事教育,提出了针对性较强、切实可行的改革方案,以期满足国防建设的需要。     

基于新型军事人才培养的电路课程教学改革

本文结合部队对新型军事人才培养目标的要求,针对电路课程的教学现状及存在的问题,分别从教学内容、方法、手段和考核方式几个方面阐述了培养高素质军事学员的具体改革措施,对教学改革的实施具有一定的指导意义。     

创新是新时期党建工作的必由之路

随着我国市场经济的不断发展,出现了新情况、新问题,改革已经进入深水区。面对复杂多变的严峻形势,我们党组织要立足当前,着眼长远,以革新的大无畏实践精神投入到"调经济、活市场"这一深刻变革中。这既符合我国社会主义初级阶段的基本国情,又对我党的执政能力提出了新的挑战。     

改革力学系列课程教学努力培养军事土木工程创新人才

为了赢得未来高技术条件下的战争,我们培养的军事土木工程人才应该具有很强的创新能力。与此要求相适应,作为军事土木工程专业重要基础的力学系列课程的教学应该进行改革。本文分析了目前军事土木工程专业力学系列课程教学中存在的主要问题,研究并提出了力学系列课程教学改革的目标和实施方案。     

试论军队综合性大学军事理论课程体系之构建

军事理论课程教学对培养新型军事人才的军事素质具有十分重要的意义，军队综合性大学中的军事教学具有定位特殊、层次多样、需求不同、课时量小等特点。军事理论课程设置要根据综合性大学的实际和需要，适应改革和发展的需要，运用系统的观念在高起点上构建。整个军事理论课程既区分层次又相互衔接，每个层次形成系列，总体上形成纵向上步步升级、横向上相互关联的有机整体。     

创新教育:培养创造性军事指挥人才的必由之路

创新教育作为教育领域普遍关注和研讨的重要问题，越来越引起教育界的重视。深入研究创新教育的有关问题，对于促进军校创新教育，培养创造性军事人才具有重要意义。创新教育涉及的问题十分广泛，本文仅对其中的部分问题进行探讨。一、创新教育的重要性江泽民主席在视察北京大学时指出：创新是不断进步的灵魂，如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新很根本的一条就是靠教育，靠人才。在接见两院院士时再次强调：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。这一正确论断，揭示了人类…     

高职院校军事理论课程建设的几点思考

军事理论课是高职院校教育教学的重要内容,其课程建设,对促进素质教育发挥着无法替代的作用,对确立国防教育学科地位.深化教学改革有着重要的现实意义.本文从分析当前我国高职高校军事理论课程建设的现状入手,并提出了几点思考与建议.     

高职院校会计专业课程思政教学改革与创新研究

经济越发展,会计越重要,对会计人才的综合素质要求也越高。课程思政教学要求也需要高职院校会计专业进行课程思政教学改革与创新。文章通过剖析课程思政的内涵,指出高职会计专业课程思政教学的意义,分析高职会计专业课程思政教学现状,从四个方面提出了高职会计专业课程思政教学改革与创新实施路径。     

课程创新是地方院校改革的核心

高等教育体系中处于中间层次的地方性高校盲目攀比名校,导致课程体系是＂拿来主义＂的,脱离地方需求,毕业生就业难,地方找不到合适的人才,这类问题出在课程设置上。以美国为代表的世界高等教育强国无不把课程创新当作高校改革的核心。我国高校20世纪90年代以来的课程改革虽然涉及到了这方面的问题,但并没有根本解决问题。临沂师范学院的课程创新为我们探讨地方院校改革提供了很好的案例。据此总结,地方院校课程创新应当有较为明确和可行的思路与方法。     

以军事创新为导向的军事英语教育

军事英语教育的军事创新导向增强军事英语语言教育的成效,培养高素质新型军事人才,提高战斗力,军事创新能力就是战斗力。它将军事英语语言创新引向军事创新。增大语言及语言学理论对军事创新的贡献率。建成创新型外语教员队伍,军事英语语言折射出伟大强劲的创造精神,其语言创新启迪军事创新,为军事创新增添新颖的资源。文章具有重要的军事学意义、应用语言学意义及创造学意义。     

高职院校“创新创业”课程教学改革研究

创新型国家建设需要以创新人才为基础,由于高校的创新创业教育旨在培养大学生的创新精神、创新创业能力以及社会担当,因此,基于高职院校"创新创业"课程中存在的教学问题,本研究提出了改革策略。     

教学改革视角下学生参与军事课程教学管理机制研究

军事课程是高校国防教育的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径.军事课程教学改革涉及到方方面面,其中让学生参与教学管理是重要一环.从教学改革的视角探索学生参与军事教学管理的重要意义,考察学生参与之现状,深入分析问题之所在,从而为普通高校学生参与军事课程教学管理机制建设提供参考,具有积极的现实意义,也即本文意旨之所在.     

高职院校军事理论课程教学创新的现状和思考——以南京信息职业技术学院为例

军事理论课程是高校国防教育中的基石,是培养大学生爱国主义精神的重要途径,是树立学生正确的世界观、人生观和价值观的重要组成部分,是一项具有战略意义的重要决策。目前,该课程已列入每个学生的必修课计划,在日常教学中,该课程配备专职教师、专门场所,列定专有教学计划及大纲,开展相关教学活动。本文将以南京信息职业技术学院为例,就军事理论课程如何在高职院校开展的教学创新做出讨论。     

关于高职院校计算机基础课程的教学改革与创新

本文针对目前高职院校计算机基础课程教学中所面临的问题进行分析,就如何提高教学效果、培养学生的应用和动手能力,进行分层次教学与教材专业建设相结合的教学改革,构建新形势下的计算机基础教学新模式,探讨关于计算机基础教育的教学内容、教学方法及实验教学的改革方案。     

公路工程施工技术课程教学改革与创新

本文结合交通建设的发展状况,对公路与桥梁工程技术相关专业公路工程施工技术课程教学改革与创新进行研究,提出应重视理论教学、加强实践环节、深化课程建设、共享网络资源等,以培养适应交通科技发展的高技能应用型专业技术人才。     

军事职业教育课程信息化教学创新的探索与实践

依托全军军事职业教育平台,以军事职业教育课程教学设计整体优化为统领,以实战化教学内容与信息化教学资源整合为核心,构建了MOOC、精读精研教材、数字媒体训练资源复合的教学内容体系,推进了以线上线下混合学习为基本形式、以研究性教学为基本特征的信息化教学模式改革,推行了“三结合”的发展性学习评价,建立了学与导学融合、平等和谐的教学主体关系和学习服务机制,探索形成军事职业教育课程新型MOOC教学形态,推动军事职业教育课程学习方式变革。其意义在于促进军事职业教育课程学习方式的根本变革,支持部队官兵军事职业能力的持续发展。     

加强军事共同课程教学训练研究培养高素质新型军事人才

本文从军校建设的战略高度探讨了军事共同课程教学训练研究的意义,在此基础上,作者对军事共同课程教学训练迫切研究的问题进行了多层面分析。