从精英到大众:美国高等教育大众化体系的形成

美国是世界上第一个从精英阶段转向大众化教育的阶段,而大众化体系形成的这一时期也是美国高等教育发展的黄金时期.本文从分析高等教育发展三阶段理论入手,从社会经济发展的要求、冷战环境的刺激、社会运动的推动以及本土文化的影响四个方面剖析了美国高等教育大众化体系形成的原因,并且进一步论述了美国高等教育大众化体系形成的影响.     

管窥美国高等教育——浅析终身教职制度

终身教职制度在美国高等教育史上的发展大学教师聘任制最早源于中世纪大学作为特权形式的教师任用制度,有三个发展阶段:学者行会主义时期、雇员时期和职业化时期。终身教职制度在三个阶段的形式分别是:特权形式的终身聘     

美国中小学推行“新数学”

美国的“新数学”(又叫“现代化数学”)是相对于传统的数学内容而言的.据美国《教育文摘》一九七七年一月号有关文章报道,二十世纪以来,美国数学课程的修定经历了三个重要阶段:第一阶段.一九○○至一九三五年,是传统数学时期.小学数学教学大纲的主要目标是教给学生那些能够解决日常生活问题的技巧.算术被认为是一种“工具学科”.计算的技巧和准确度是算术科的主要目标.     

管窥美国高等教育——浅析终身教职制度

终身教职制度在美国高等教育史上的发展大学教师聘任制最早源于中世纪大学作为特权形式的教师任用制度,有三个发展阶段：学者行会主义时期、雇员时期和职业化时期。终身教职制度在三个阶段的形式分别是：特权形式的终身聘任制、任期制形式的终身聘任制和法律形式的终身聘任制。第一个阶段的发展主要是在欧洲,暂且不论。     

黔北杨氏土司历史沿革考(一)

杨氏家族统治播州长约725年,见证了中国古代土司制度的产生、发展和灭亡的几个阶段.根据其不同阶段的发展水平和特征,大体可分为三个时期,自第一世杨端至第十世杨惟聪为第一时期.文章梳理第一时期历史沿革,认为可分三个阶段,一是杨氏作为外来汉人,未采取任何汉化措施,相反注重与当地民族相融合的阶段;二是站稳脚跟势力渐强后,家族因权力之争内部矛盾凸显阶段;三是规范家族权位继承体例阶段.总的看是杨氏巩固其在播州的存在地位并逐步完善家族团结的时期.     

美国学校道德教育发展的历史考察

美国建国历史短暂,其道德教育的发展大体经历了三个大的阶段：（1）从建国到本世纪40年代：学校道德教育呈现浓厚宗教色彩的时期;（2）本世纪50年代至70年代：价值中立观点盛行时期;（3）本世纪80年代至今道德教育重新受到重视,强调灌输核心价值观念的时期。本文的主旨即在于对美国道德教育发展的这三个阶段作一历史考察,并分析各阶段的特征。     

论宗教对北美殖民地时期美国高等教育发展的影响

美国高等教育起源于宗教,宗教在美国高等教育早期发展史上留下了深刻的烙印.北美殖民地时期的美国高等教育发展历史分为两个阶段:第一个阶段从清教徒移民到18世纪初期,清教徒在北美建立了哈佛、威廉·玛丽、耶鲁三个学院,教育特点是<圣经>教育,主要目的是培养牧师;第二个阶段从18世纪20年代到美国革命前夕,伴随"宗教大觉醒"运动所带来的宗教多元化和宗教宽客,殖民地高等教育出现了超常规发展,不仅在短时期内涌现出六个新学院,而且在教育目的和教学内容等方面更加注重实用性和社会需要,然而北美早期高等教育在逐步世俗化的同时,仍留存了宗教的一些基本理念.     

美国高等教育从大众化到普及化过程中的招考制度

美国高等教育经历了精英化和大众化阶段后,进入普及化时期,而美国的大学招生考试制度在这三个阶段都呈现出不同特色。通过分阶段的论述,尤其是对当前美国大学招生考试制度的特点进行分析,可以为后发展的中国提供制度借鉴。     

全球高等教育普及化进程分析

从20世纪70年代美国实现高等教育普及化开始,世界高等教育普及化进程可划分为三个阶段,大体要经历50～60年.在第一阶段,高等教育普及化在差异中发展;在第二阶段,发达国家进入了高等教育普及化阶段,发展中国家高等教育规模扩张速度被人口的快速地增长所抵消;在第三阶段,世界高等教育进入另一快速发展阶段,中等收入国家成为推进高等教育普及化的主要动力,这一阶段也是中国实现从高等教育大国向高等教育强国转变的重要时期.     

冷战时期美国粮食外交的历史演变(1954——1969)

粮食外交是冷战时期美国遏制战略的重要组成部分,也是目前学术界研究较为薄弱的领域。冷战时期美国粮食外交主要经历了三个阶段的演变,即"粮食用于和平计划"时期(1954—1961)、"通过发展实现粮食用于和平计划"时期(1961—1963)以及"粮食用于自由计划"时期(1963—1969)。依据美国解密外交档案,就不同历史时期美国粮食外交的主要内容和实施特点,本文也进行了具体分析。     

海与美国文学的三个时期

美国文学中有关海的互文主题可以分为三个时期：浪漫主义时期的代表是惠特曼和麦尔维尔笔下的海,自然主义时期的代表是克莱恩笔下的海,现代主义时期的代表是海明威笔下的海。不同时期作家对海的态度,反映了人与自然关系的不同阶段,丰富了不同文学时期文学思潮的内涵。     

语言政策影响下美国双语教育的发展历程和未来展望

根据执行语言政策的不同时期,美国双语教育的发展阶段可分为萌芽阶段、受限阶段、融合和发展阶段、否定和创生阶段四个阶段.虽然目前美国双语教育在发展中遇到了一些障碍,但是未来美国双语教育会在多元文化主义思潮、新的政治和经济发展因素的影响下继续向前迈进.     

美国老年社会保障政策的历史考察

美国老年社会保障制度奠定于20世纪30年代罗斯福新政时期.从那时至现在的60多年间,它先后经历了形成时期、发展时期、成熟时期和变革时期四个阶段.其中,美国经济发展状况对政策的演变起着决定性的作用,而社会思潮的变化、执政党的轮换也对其产生了一定的影响.     

从生产控制到土壤保护——罗斯福“新政”时期美国农业调整政策的演变及其影响

罗斯福“新政”时期美国的农业调整政策与美国农业萧条空前严重、自由放任主义主导下反农业危机政策的失败,以及农业利益集团与农民斗争的大力推动都有密切关系。罗斯福“新政”时期的农业调整政策是以1933年的《农业调整法》及其相关修订立法为基础展开的。依据这些法律及其所确定的农业调整手段的不同,罗斯福“新政”时期的农业调整可以分为三个阶段。在第一阶段,生产控制成为农业调整的主要应急手段。在第二、第三阶段,土壤保护从农业调整的临时措施转变成常规手段。罗斯福“新政”时期的农业调整政策有效地缓解了美国的农业危机,开创了生态补贴的先例,对推动进步主义时期的资源保护运动走向战后环保运动起到了承上启下的作用。     

美国大学教师发展模式及其对我国的启示

美国高校教育信息化组织结合美国各高校现行优秀教师发展案例,提出了包含三个阶段的"大学教师发展五年计划",第一阶段为博士研究生提供大学教师资格证培训,第二阶段是新教师入职培训,第三阶段是教师督导和反向辅导.每个阶段有不同的大学教师发展项目,成功的大学教师发展项目具备十大因素,同时应该注意五大问题.美国高校教育信息化组织对...     

试析抗日战争时期美国的对华政策

根据美国对华政策的演变轨迹，将抗日战争时期的美国对华政策分为“不干涉”、援华制日、全面援华抗日三个阶段进行剖析，以揭示美国对华政策的实质。     

我国民办教育发展历程及问题对策研究

民办教育是我国教育事业的一部分.从建国初期到现在,它先后经历了国有改造时期的消亡阶段、改革开放时期的尝试发展阶段和<民办教育促进法>颁布后的依法办学阶段.虽然当前已经处在依法办学的阶段,但依然存在诸多问题.这就要求政府在政策制定中要考虑三个方面的因素:一是协调好发展和规范问题,二是解决公益性和营利性矛盾问题,三是转变人们的思想观念问题.     

招商证券:持久战的战略相持

1938年,毛主席在《论持久战》中驳斥了亡国论和速胜论,指出"抗日战争必须是持久战,最后胜利是中国的",并预见和论证了抗日战争的三个发展阶段:"第一个阶段,是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段,是敌之战略保守、我之准备反攻时期。第三个阶段,是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。"     

国际货币制度变迁：一个新制度经济学的分析框架

国际货币制度变迁是一个由制度僵滞、制度创新和制度均衡三个阶段所组成的周期,制度变迁的三个阶段都是由不同利益集团所主导的,在僵滞阶段即传统金本位制时期是由独占型利益集团－英国主导;在制度创新阶段 从金汇竞本位制到布雷顿森林体系,是创新型利益集团主导,即美国取代英国成为国际货币制度的从给;在制度均衡阶段是由分享型利益集团主导。国际货币合作成为国际货币制度的唯一供给机制。因而,国际货币制度变迁就是下个     

20世纪以来联邦干预下美国学前教育的发展与启示

20世纪以来,联邦政府干预下的美国学前教育经历了三个发展阶段:以追求社会福利为价值取向的发展变革时期;以机会均等与智力开发为旨归的发展变革时期;追求公平与优质的发展变革时期。在促进美国学前教育发展的诸因素中,联邦政府干预的作用至关重要,它保证了中央及地方政府履行学前教育的职责,促进了学前教育的整体发展。