镇沅县红十字应急救护知识讲座进校园

本刊讯 为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,增强学校师生的日常医疗急救意识,掌握基本急救操作技能,近日,镇沅县红十字会的工作人员走进镇沅直属小学,为四、五、六年级近600余名师生举办了一场别开生面的应急救护知识讲座。     

崇尚科学 尊重生命 张家港市三兴学校

正张家港市三兴学校座落在风景秀丽的长江之滨。学校布局合理,环境洁美宜人,教育教学设施完备,专用教室齐全。现有42个教学班,学生1772名,专任教师127人,其中张家港市级以上骨干教师23人。学校积极倡导"爱"的教育,以"博爱"为校训,不断弘扬"崇尚科学、尊重生命"的校园精神,努力践行"先成人后成才"的办学理念,以"防"(人防)、"震"(地震)减灾教育为依托,着力开展生命教育,让防水、防电、防火、"人防"、"防震"等知识走入     

陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设

陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽和校歌,凝练形成"德修身、技立业"的校训、"博爱、诚信、和谐、创新"的校风和"吃苦奉献、拼搏争先"的学校精神。     

大学生民族精神与培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高等学校在弘扬和培育民族精神方面具有不可取代的特殊地位和优势,作为高等学校必须把弘扬和培育民族精神作为一项重要工作,贯穿学校教育、教学工作的全过程,与时俱进,开拓创新,不断探索培育大学生民族精神的新途径。     

全国中小学立德树人优秀德育成果宣传展示活动——郑州市信息技术学校、郑州市第十中学

人道为本,博爱为怀,奉献为荣,建设和谐校园郑州市信息技术学校、郑州市第十中学是一所融中专和高中为一体的公办学校,是郑州市办学历史最为悠久的学校,是河南省首批高中多样化办学试点学校。学校的培养目标是:把学生培养成为身心健康,且能主动发展、全面发展、特长发展、可持续发展的适应社会经济发展需要的合格人才。职普合一的高中段办学模式及信息技术专业特色为学生提供了多重选择的机会,满足不同潜质学生发展的需要,以"合格+特长"为目标办人民满意的教育。学校于1989年成立红十字会,是郑州市最早成立红十字青少年组织的     

自治区红十字会学校工作委员会成立

本刊讯2002年12月16日，记者从有关部门获悉，为了更好地贯彻党的教育方针，引导青少年健康成长，推动我区学校红十字会工作，促进社会主义精神文明建设，根据中国红十字会总会和教育部联合下发的《关于印发〈学校红十字会工作规则〉的通知》精神，经研究决定成立广西壮族自治区红十字会学校工作委员会。广西壮族自治区红十字会学校工作委员会的成员由自治区教育厅、自治区红十字会的领导和业务部门有关人员组成。自治区高校工委书记、教育厅厅长余益中，自治区红十字会专职副会长方南亭任名誉主任；自治区高校工委副书记、教育厅副厅长潘晔…     

寻根·融情·筑梦——华星小学校本课程建设掠影

<正>华星小学是一所以招收随迁子女为主的民办小学,也是全市民办随迁子女教育的先行者。2004年9月开办至今,已经走过了20个年头。20年来,一批批华星人孜孜以求、不断探索、开拓进取,把这所名不见经传的学校从最初的基础薄弱、生源稀少逐渐发展成为一所特色鲜明、办学规范、成绩斐然、深受家长好评的学校。我们坚持“博爱勤朴、和美发展”的办学理念,始终弘扬“弘德博爱乐学笃行”的校训,以全校师生为主体,注重校园文化的构建,紧扣学校特点,开展特色校本课程研究,将立德树人的要求落到实处,不断提升学校的教育品质。     

笃爱育人责任铸才——对重庆市长寿区九年制学校的校园文化建设的思考

校园文化是学校的生命与灵魂,是贯穿学校发展的命脉,也是构建社会主义和谐社会之所需.大势所趋之下,为响应中共中央构建和谐社会的号召,也为了学校长远的发展,长寿区九年制学校十分重视校园文化建设.在对学校文化研究的基础之上确立了以"爱"为核心理念,以"笃爱育人责任铸才"为办学理念,以"博爱包容责任力行"为学校精神的学校特色文化体系.     

弘扬“三光荣”精神 促进地质工作不断发展

"三光荣"精神是地质工作强大的精神动力,在过去,广大地质工作者用生命和汗水实现了这种精神,使地勘经济不断发展壮大,取得了一个又一个辉煌成就。如今这种精神又被不断弘扬和传承,只有弘扬这种精神,才能确立更高的发展目标,才能增强荣誉感、责任感和自主创新的能力。     

那一个个爱的红十字

一个大红的"十"字,代表了一个无私奉献的社会救助团体,诠释着"人道、博爱、奉献"的红十字精神。它与少先队的"手拉手献爱心"活动,以及"真诚、友爱、尽己所能"的志愿服务精神有着一脉相承的本质特征,也是少先队进行"爱心教育"的一个有效载体。如今,红十字会也走进了全国各地的一所所小学,为少先队教育注入了     

建构新健康教育观的时代意蕴

<正>《中国教育现代化2035》中指出,要"增强综合素质,树立健康第一的教育理念,全面强化学校体育工作,全面加强和改进学校美育,弘扬劳动精神,强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养"。这表明在发展中国特色世界先进水平的优质教育的过程中,在不断实现学校治理能力现代化的     

弘扬苏区精神,加强学生干部思想政治教育

习近平同志在2011年"纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会"上首次明确提出"苏区精神"的概念。弘扬苏区精神对原中央苏区干部作风建设有重要意义。学生干部是学生代表和学校学生工作的重要力量,弘扬苏区精神对学生干部队伍思想政治建设同样具有重大的现实意义。     

江苏省吴江市松陵第一中学

江苏省吴江市松陵第一中学始建于1974年,近40年的办学历史积淀了学校浓厚的人文底蕴。学校围绕“学有优教”的“乐居吴江”理念和市教育局提出的“学生快乐地学,教师幸福地教”的目标,坚持“以德治学,依法治校”精神,弘扬“信任、友爱、创造、发展”的核心价值观,以“求实、创新”的校风、“博爱、严谨”的教风、“刻苦、进取”的学风和“负责”的校训,     

江苏省无锡市查桥实验小学——积极心育奠定幸福人生

<正>江苏省无锡市查桥实验小学始建于1904年。学校秉承"博爱、悦纳、共融、至雅"的办学理念,以"学校博爱和美、教师博纳精业、学生博学敦善"为办学目标,深入推进课程改革,全面实施素质教育,培养适应未来社会发展、全面发展的现代人。学校先后获得全国青少年校园足球特色学校、江苏省中小学书法特色学校、江苏省校园阅读领航学校等称号。     

弘扬与时俱进精神狠抓党的思想政治建设

江泽民总书记"5.31"讲话,通篇贯穿着马克思主义与时俱进、开拓进取的创新精神,为我们在新世纪、新阶段开创建设有中国特色社会主义事业的新局面提供了正确的思想指导和科学的思想方法.回顾北京工业大学党的建设的实践,我们更加深切地体会到,党的思想建设是党的政治建设、组织建设、作风建设和其他方面建设的基础和灵魂.几年来,校党委从学校实际出发,紧密围绕学校中心工作宣传、贯彻、落实党的十五大精神,坚定不移地全面贯彻"三个代表"要求,弘扬与时俱进精神,狠抓思想建党,不断开创北京工业大学党建和思想政治工作的新局面.     

试论大学精神与赣南师院人的"精气神"

大学精神是由大学的存在与发展决定的师生的意识活动及其内容的总称."精气神"是具有赣南师院特色的大学精神,它有着深刻的内涵;大学精神是学校不断发展前进的动力和源泉,必须精心培育和大力弘扬.     

论大学博爱文化在构建校园和谐文化中的作用

大学文化是和谐文化建设的重要内容,追求和谐的大学文化其本质就是倡导博爱理念,培育和弘扬博爱精神为核心的大学博爱文化。努力探索大学博爱文化建设的途径,对于推进校园和谐文化建设,具有十分重要的意义。     

论大学博爱文化在构建校园和谐文化中的作用简

大学文化是和谐文化建设的重要内容,追求和谐的大学文化其本质就是倡导博爱理念,培育和弘扬博爱精神为核心的大学博爱文化。努力探索大学博爱文化建设的途径,对于推进校园和谐文化建设,具有十分重要的意义。     

育匠人 筑匠心——中职在校生工匠精神培养的思考

培养大国工匠,弘扬工匠精神是国家高速发展的现实需要,更是实现"两个百年目标"和"中国梦"的战略需要。中等职业教育作为我国教育的重要组成部分,每年培养培训技能人才数千万。如何提升中职学校教育教学能力,不断提高育人质量,培养更多适合企业需求、具有较强工匠精神的优秀毕业生,责任重大、意义深远。中职学校必须狠抓师资队伍建设这项核心工作,牢牢把握学生的职业技能训练和职业精神引领这两个教育关键,通过校企深度合作这一基本途径,完成历史赋予我们的重任。     

全国名优学校、名优校长风采 北京市丰台区云岗第二小学

校长简介张德江。云岗第二小学校长,党支部书记,小学高级教师,教育管理专业本科学历。在学校工作中,张校长坚持以德为首、务本求实、和谐共进、以促进教师和学生发展为本的管理理念,规范办学,争创品牌。几年来,他带领学校领导班子和全体教职工,挖掘、弘扬"云二精神",