幼师数学学困生转化策略初探

幼师生数学学习困难是一个普遍现象,本文探讨了幼师学生数学学困生转化策略,以促进幼师生的全面发展.     

幼师语文教学中文言文教学方法探微

幼师学生知识基础薄弱,理解能力参差不齐。本文结合幼师学生的学习特征、心理特征,重点探讨如何以参与式教学、案例教学、课本剧表演等方法调动学生学习文言文的热情,从而强化幼师文言文教学效果,培养学生人文素养。     

幼师地理教学如何培养学生地理智能

幼师地理课程是幼师科学文化基础知识教育的重要组成部分.发展生地理思维能力和智力,培养学习地理的兴趣和独立吸取地理新知识的能力．幼师生才能提升地理智能。     

关于《幼儿心理学》教学改进的几点想法

《幼儿心理学》对刚入学的幼师生来说既陌生有熟悉,它是一门理论性很强的学科,学生学习起来抽象费解.通过对教材进行重新处理,教法方面适当改进,达到化抽象为具体,详略得当,理论和当前幼教的实际发展紧密结合的目的,激发学生的学习兴趣,真正使幼师生学有所成,学有所用,将来成为一名合格的幼儿园教师.     

论幼师生诗歌学习的重要性和紧迫性

诗歌学习是幼儿师范学校语文教学的主要内容之一,而在实际教学过程中往往是一个难题,诗歌教学常常被简单的背诵所代替,幼师生不重视诗歌学习,产生倦怠情绪.然而,幼师生的师范性教育特点,要求幼师生必须具备一定的文学修养,这就决定了幼师生必须熟悉经典的传统诗歌和现代诗歌;加之幼师生将来的职业角色特点,也决定诗歌教学必须作为幼师生语文学习的重要任务.可见,幼师生诗歌学习具有重要性和紧迫性,它既是当前幼师生提升语文素养的需要,也是发展启蒙教育的迫切需求.     

关于“幼师生”多媒体课件制作课程的思考

随着科技的发展,多媒体课件制作技能已是现代幼师生必备的能力之一。本文从加强建构主义理论学习与指导、调整课程方案、增强学生素材处理能力、教师的教学采用项目教学的方法等方面入手,阐述了如何解决目前幼师生多媒体课件制作课程存在的问题。     

打造趣味高效的思想政治课堂

<正>新高考方案实施以后,思想政治学科变成了选考科目,课堂教学面临着巨大挑战。广大高中政治教师面临如何调动学生的学习兴趣、吸引学生选考政治科目、提高政治选考生学习效率等难题。只有把政治课上得生动活泼、趣味高效,才能激发学生学习政治课的积极性,从而巩固思想政治的学科地位和政治教师的话语权。因此,打造趣味高效的思想政治课堂成了高中政治教师的必修课。     

幼师生儿童创编教学的探索

如何培养幼师生提高美术审美能力美术应用能力和美术素养,深入挖掘学生潜力,更有效提高学生实践教学能力,倡导个性化的艺术学习,突出幼师美术教学水平.     

论幼师音乐教学中如何培养和激发学生的学习兴趣

本论文将以音乐学习理论为依据,通过本人的教学实践和幼师学生学习心理的研究分析,结合幼师所开设的各音乐学科的特点,注重与幼儿园实际音乐教学的联系,探讨如何在主体课堂教学环境下对学生进行创造能力的培养,使幼师学生更加热爱自己的工作,胜任自己的工作.     

实施幼师物理创意教学的点滴思考

物理是幼儿师范学校中学生学习普遍存在困难的学科,面对全体幼师女生,如何调动学生学习物理的兴趣,提高学习效果,是幼师物理教师亟需解决的问题.针对幼师物理教学现状,运用创意教学,从教学目标的设定、教学内容的开发、教学方式的选择以及教学设计等方面体现出创意,对提高幼师阶段的物理教学效果具有实际意义.     

转变厌学心理 改善幼师生学习困难状况

幼师学生是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量,担负着对幼儿一生的学习和发展负责的重任。一个素质全面的幼儿教师,对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。在幼师学生中,厌学已经成为一种流行病。它严重影响着幼师生自身素质的提高,妨碍着幼师教育目标的实现,同时,也是造成幼师生学习困难的最重要原因。所以,改善幼师生学习困难状况,必须从转变厌学心理入手。     

幼师生心理健康存在的问题及对策

<正>幼师生是指就读于普通中等师范学校(或高等师范学院)的学前教育专业学生。在其成长过程中,因要承受来自生活、学习和社会等方面的压力,幼师生存在心理和行为方面的问题,这些心理困惑如能得到及时疏导,则有助于幼师生的身心健康发展。相反,则容易导致幼师生产生一系列心理、生理上的不良反应,她们会感到焦虑、抑郁和恐惧,感到孤独无助。一、幼师生心理健康存在的问     

初中道德与法治“133”生本课堂教学策略

在大中小学思政课一体化建设中,重庆市万州区初中政治名师工作室基于学科实践,生动开展了基于学科实践的初中道德与法治生本课堂教学策略研究,坚守一切为了学生发展理念,坚持以学生为本,以生命为本,以生活为本,践行自主学习、自主探究和自我评价基本学习策略,培养学生终身学习能力,从而实现教师幸福地教,学生快乐地学。     

高中政治教材内容删减的原则——从高中美术生教学角度来谈

如何在短时间内提高美术生的政治学习效率是教育界急需探讨的问题。整合政治新教材,删减部分内容,可以减轻高中美术生的学习压力和负担,从而提高高中美术生的政治学科的成绩。对此,教师删减高中政治教材内容应遵循内容过时、学科相关、粗浅分析、情感重复等原则。     

谈幼师生的挫折教育

挫折教育是心理素质教育的一项重要内容。由于幼师生心理发展的不成熟，从而使其在面对新的学习环境和新的人际关系时产生诸多不适应，导致心理受挫，对幼师进行挫折教育-要开展挫折认知教育，二要进行耐挫力的训练，三要进行学生受挫后的心理调整。     

幼师专业语言艺术课程初探

教师的语言对幼儿语言发展有重要的影响.在幼儿园,教师的语言是幼儿模仿的对象、学习的范例,幼儿对教师的语言甚至口头禅都非常敏感.可见,幼儿教师的语言水平对幼儿的影响重大而深远,因此,提高中职幼师生的语言素养意义重大. 一、我国对幼师队伍的要求和幼师生现状 随着我国学前教育体制改革不断深入和教育事业的日益发展,社会对幼师队伍素质的要求不断提高,幼师生教育的探索也在不断深入.     

新课改下幼师体育有效教学模式构建之探讨

幼儿师范生的体育课是一门工具性极强的学科,它既是幼师生其他素质课程的基础,又是学生将来从事的幼儿体育的基础。这就直接决定了幼师体育教学既要沿袭一般体育教学的基本特点,又必须具有其独特性。针对幼师学生将来承担幼儿教育的这一特殊身份。幼师体育教学必须加快改革,建立特色的有效教学模式,以便学生拥有成功过渡为幼儿教师所需的职业能力,培养创造型的人才。     

幼师生就业意向调查与对策分析

幼师生就业意向调查结果表明：多数幼师生选择先就业再择业,职业前景和发展平台是幼师生就业时优先考虑的因素,幼师生对工资期望相对偏高……教育行政部门需要尽快采取切实可行的措施,提高幼儿教师待遇,加快城乡学前教育事业的均衡发展。幼儿师范院校要对学生加强职业道德教育,帮助幼师生调整求职心态,掌握求职技巧,以提高幼师生求职就业和幼儿园选拔人才的匹配度。     

试析幼师学生抄作业的现象

学生抄作业不利于养成良好的学习习惯,也不利于自身良好品德的发展。幼师生抄作业的现象有其复杂的原因,因此通过对幼师生抄作业复杂原因的分析,能够为教育工作者有的放矢地制定切实可行的教育措施提供有益的参考。     

幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略

幼师生儿童文学核心素养内涵涉及多个领域,是学生、学科和教师三个领域核心素养的结合体,主要包括知识素养、审美素养和教学素养。培养积极的儿童文学情感、加强儿童文学作品阅读指导和儿童文学课程实践操作是师范院校提升幼师生儿童文学核心素养的重要举措。