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《剖视图的形成及画法》说课稿设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以《剖视图的形成及画法》为例,进行一种新的教学研究形式——说课的教学交流和教学探讨。阐述在吃透教材、简析教材内容、教学目标、教学重点、难点的基础上,整体构思,进一步提高教学效果。 相似文献
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杨旭光 《中国科教创新导刊》2013,(32):171-172
说课是高校教学中一项重要的教研活动,本文是《针灸学》“拔罐法”的说课稿,从说教材、说教学目标.说教法、说学法、说教学过程五个方面进行探讨. 相似文献
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说课是教师通过对教育目标本身的分析,在一定场合表述具体教学内容的教学设计思路及其理论依据。文章通过一门具体课程的说课实践,介绍了说课的具体内容及其注意事项。 相似文献
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本课内容是初中信息技术八年级上册教材中第。单元第五节内容《FLASH遮罩动画》。下面将从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面对这一课的教学设想进行阐述。 相似文献
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说课是教师通过对教育目标本身的分析,在一定场合表述具体教学内容的教学设计思路及其理论依据。文章通过一门具体课程的说课实践,介绍了说课的具体内容及其注意事项。 相似文献
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一、教学内容的说明1.教材简析;2.学情分析;3.教学重难点。基于以上认识,我将本课的教学重难点制定为:【教学重点】理解公倍数和最小公倍数的意义,用列举法等方法求最大公因数。【教学难点】能正确找出两个数的公倍数和最小公倍数。二、教学目标的确定依据《数学新课程标准》,为了更好地体现数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。根据本节课的具体内容并结合学生的实 相似文献
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黄巧真 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
笔者认为按说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计安排说课的结构是值得商榷的,这五项仅仅是说课中必然要涉及的五个因素,并非说课的结构部分,所以说课要根据教案构成的两大主要部分即教学目标和重难点、教学步骤与过程来说明。 相似文献
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韩秋敏 《中国科教创新导刊》2011,(28):103-104
本文针对《生物化学》中糖酵解的内容,从说教材,说教法、说学法,说教学程序四个方面进行说课设计,以增加学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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一、说教材本课是在学习了宪法规定的基本权利的基础上,使学生进一步掌握公民应尽的六项基本义务之一:履行维护国家统一和保护祖国安全的义务。其内容共分三目,安排三课时。今天着重说的是第一课时,即第一目“维护国家统一和民族团结”。本目共有两个层次,第一是维护国家统一的重要性和内容,第二是维护民族团结,包括我国统一的多民族国家的特点、政府采取的民族政策、青少年的行为要求等内容。(出示说课用具一:“板书设计”,结合板书介绍主要内容)根据教材内容和学生实际,我认为本目学习的重点应放在“培养学生维护国家统一和各民族团结的责… 相似文献
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一、教材分析1.教材内容及地位分析在初三思想政治课中,第二单元“资本主义社会是最后一个阶级社会”在全书中具有关键性的地位。它立足于资本主义的发展历史,从各方面尤其是经济、政治等领域系统精炼地进行了由点到面、由浅入深、由表及里、由量到质的介绍和分析,既承接了第一单元的内容,又铺垫了第三单元的理论,是不可或缺的中介和 相似文献
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各位老师：大家好!我说课的内容是苏教版五年级下册第一单元《方程》第一课时的内容。下面从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法分析、教学设计等几个方面进行说课． 相似文献
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说课稿是写稿人在教学设计的基础上,对教什么、怎么教和为什么这样教等问题进行系统阐述的一种实用性文书.写说课稿的过程本质上是将经过锤炼的教学设计和说课构想按照一定的逻辑关系组合成一个完整的文字系统的过程.写说课稿要关注的四个方面问题是:写什么、写的顺序、如何写充实和如何写得当. 相似文献
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周颖 《中国教育技术装备》2010,(6):45-46
说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说是怎么教的,为什么要这样教。本文主要从8个方面来说课,分别是说课程标准、说教材、说教学目标、说学法、说教法、说教学程序设计、说媒体、说设计理念。 相似文献
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说课是对新的教学方法和模式的探讨与尝试。一篇完整的语文课的说课稿(如《念奴娇·赤壁怀古》)应包括教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重点、难点、课时安排、师生互动设计、板书设计、教学方法及手段等内容。 相似文献