实践“三个代表” 促进教育发展

学习贯彻党的十六大精神,实现十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标,最重要的就是要认真实践“三个代表”重要思想,把发展作为执政兴国的第一要务,唱响主旋律,打好主动仗,促进各项社会事业的全面发展。江泽民同志在党的十六大报告中明确指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”作为教育行政部门的领导,必须认真把握,深刻领会“三个代表”的精神实质和科学内涵,毫不动摇地把发展教育事业作为神圣使命,采取一切有效措施,知难而进,迎难而上,以与时俱进的精神把教育事…     

实践“三个代表”重要思想 大力推进“教育兴农”工作

一、顺应时代要求，确立教育兴农目标 开展“教育兴农”工作是建设农业强省的客观要求。”九五”以来，我们从本省农业和教育发展的实际出发，紧紧围绕如何将教育优势转化为经济优势的目标，确立了“教育兴农”的工作思路。将“教育兴农”工作作为建设农业强省的着眼点和着力点，作为实践“三个代表”的重要举措。……     

实践“三个代表” 促进党的建设

众所周知 ,生产力发展是社会发展的原动力 ,教育又是生产力发展的深层动力。教育对于国民经济和民族振兴具有决定性的作用。现今 ,以 9年制义务教育为主要内容的基础教育已经在我国基本普及 ,但基础教育中凸现出的种种问题又令人担忧。为此 ,中央提出全面推进素质教育的决定。高等师范教育作为基础教育的“工作母机” ,起着无与伦比的作用。师范生是未来的人民教师 ,他们的综合素质如何 ,不仅关系到自身的发展 ,还关系到基础教育整体水平的提高。高等师范院校必须始终在党的领导下坚持社会主义的办学方向才能承担起推进素质教育的重任。新世…     

实践“三个代表”重要思想 促进教育跨越式发展

“三个代表”是十六大精神的灵魂,是党带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的根本指导思想。党的十六大指出,我们要在21世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是一个必须紧紧抓住并可以大有作为的重要历史时期。教育工作一定要认真贯彻“三个代表”重要思想,以宽阔的视野、战略的眼光、创新的理念谋求跨越式发展。教育必须实践先进生产力的发展要求。根据社会基本矛盾运动的规律,社会发展的决定性因素是生产力的发展。代表中国先进生产力的发展要求,是中国共产党的先进性所决定的。中国共产党的历史,就是为解放和发展生产力不懈奋斗的历史。在新的历史时期,衡量党的先进性,归根到底要看党在推动历史前进中的实际作用。“三个代表”突出了发展主题,注重人的全面发展及教育在精神生产和智力开发运用中的特殊作用,对于实施“科教兴国”战略具有重要指导意义。十六大报告以前所未有的篇幅和力度系统阐述了教育在实现全面建设小康社会宏伟目标中的战略地位和世纪初教育的目标、任务及要求,明确指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有...     

实践“三个代表”重要思想促进电大教育跨越式发展

认真实践“三个代表”的重要思想,把培养德智体美全面的合格人才作为学校的根丰任务来对待,努力增强总揽电大教育全能的能力和解决自身问题的能力,促进电大教育跨越式发展。     

实践“三个代表”搞好教育服务

发展教育事业，满足广大人民群众日益增长的教育需求，促进青少年健康成长是代表最广大人民群众根本利益的具体体现。近年来，我们深入思考“三个代表”重要思想对教育工作提出的新任务、新要求，进一步增强促进青少年健康成长的责任感和紧迫感，积极探索做好青少年工作的有效途径，取得了良好成效．     

推进教育创新 实践“三个代表”

党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进、开拓创新的精神，坚持党的基本路线和基本纲领，团结和带领全国各族人民，在推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务过程中，正确应对前进道路上遇到的困难和挑战，妥善处理国际国内的复杂问题，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进。世纪之交，江泽民同志深刻总结我们党近80年的历史经验和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验，根据国内外、党内外出…     

发展教育与实践“三个代表”

发展教育是我国实施科教兴国战略的一项重要举措,实践“三个代表”是我们党在新的历史时期提出的重要任务之一。发展教育与实践“三个代表”相辅相成、相互促进,并统一于综合国力的增强。     

学习“三个代表”实践“三个代表”

江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，科学地总结了我们党近８０年来的历史经验，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进党的建设有中国特色社会主义事业的新要求，为我们迎接新世纪、经受新考验、实现新任务、赢得新发展，提供了强大的思想武器。在世纪之交，高校深入学习、贯彻“三个代表”的重要思想，对于促进高校的改革、发展、稳定，大力培养高素质“四有”人才，全面推进党的建设，具有重大而深远的意义。因此，我们要深入领会，认真贯彻“三个代表”的重要思…     

实践“三个代表” 促进人的全面发展

促进人的全面发展是社会主义的本质要求。因此 ,必须努力实践“三个代表”思想 ,促进人的全面发展。     

实践“三个代表”办人民满意的教育

2003年，教育部针对教育面临的大环境，首次提出努力办好让人民满意的教育的工作目标。今年，教育部和省教育厅在2004年度教育工作的总体思路中又明确提出，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力办好让人民满意的教育。这一总体目标的确定．无论从哪个角度讲，都将具有现实而深远的重大意义。     

努力实践“三个代表” 大力发展高中教育

随着我国经济社会发展和义务教育的基本普及,广大人民群众对高层次、高质量的教育,特别是对高中教育的需求日益增长。但是,由于我国高中教育发展相对滞后,与社会发展和人民群众的需求尚有较大差距,我们现在面临着办学规模不足,学生上高中难的问题;又面临着优质高中教育资源紧缺,上好学校更难的矛盾。高中教育已经成为整个教育事业发展的瓶颈。因此,积极发展高中教育,加快优质高中教育资源建设,满足人民群众日益增长的教育需求,是我们实践“三个代表”重要思想的具体体现,是当前和今后一段时间教育改革和发展的一次重大而迫切的任务。发展高…     

落实“三个代表”思想促进教育加快发展

培养高素质的劳动，发展科技含量高的生产力，这是当代中国先进生产力的发展要求。化与教育相互包含，相互作用，互为目的，推行素质教育,培育“四有”新人，是中国当代先进化前进方向的客观必然。要最大限度地满足人民群众对教育的需求，必须进一步深化教育改革。     

实践“三个代表”推进教育考试创新

教育考试是我国考试工作的重要内容,是教育工作的有机组成部分,担负着为国家评价、选拔优秀人才、开发人才资源的重任。在新的世纪,如何贯彻“十六”大精神,如何以“三个代表”重要思想为指导,开拓创新,与时俱进,开创教育考试工作新局面,全面推进教育考试事业的改革与发展,是需要我们认真思考的问题。一、用“三个代表”重要思想指导教育考试必须把握为国选才的正确方向江泽民同志在十六大报告中     

实践“三个代表”办人民满意的教育

2003年,教育部针对教育面临的大环境,首次提出努力办好让人民满意的教育的工作目标。今年,教育部和省教育厅在2004年度教育工作的总体思路中又明确提出,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,努力办好让人民满意的教育。这一总体目标的确定,无论从哪个角度讲,都将具有现实而深远的重大意义。