大学生爱国主义教育的国民性反思

在经济全球化、文化多元化以及信息智能化的背景下,大学生的爱国意识和爱国主义情感面临前所未有的冲击,高校的爱国主义教育工作也面临着巨大的挑战。从国民性的思维方式揭示当前大学生爱国主义教育出现的问题,包括:爱国主义情感面临着情感缺失的困境;爱国主义意识面临着狭隘爱国主义倾向的威胁;爱国主义教育机制面临着民主法治不健全的挑战。并从中国人民的国民性出发,提出教育是改造国民性的主要途径,在此基础上探讨了大学生爱国主义教育的反思与重建,即:加强感恩教育,激发爱国主义情感;加强理智思维教育,培养大学生理性爱国主义意识;加强民主、法制教育,引导大学生爱国主义行为。     

对电大学生进行爱国主义教育方法的探讨

爱国主义教育是全民教育，电大学生正值青年，更需要对他们加强爱国主义教育。本文从理论教育和实践锻炼两个方面探讨电大对学生进行爱国主义教育的方法，以期达到教书育人、培养德、智、体全面发展的人材的目的，为社会主义建设造就接班人。     

加强爱国主义教育倡导和确立大学生社会主义荣辱观

加强爱国主义教育是倡导和确立大学生社会主义荣辱观的有效途径和客观需要,倡导和确立大学生社会主义荣辱观是进行爱国主义教育的重要目的。高等学校要在科学发展观指导下,坚持从内容上、手段上、方式上不断创新爱国主义教育,倡导和确立大学生社会主义荣辱观。     

新形势下青年爱国主义教育的问题与对策分析

当代青年对国家差异性、民族独特性的认识模糊,民族意识、国家安全意识淡薄,主导价值观受到巨大冲击,青年爱国主义教育面临新的更高要求和挑战。要进一步加强青年爱国主义理论教育研究,切实提高爱国主义理论水平;高度重视青年大学生爱国主义实践教育,着力培养爱国主义实践能力;加强爱国主义育人环境建设,营造浓厚、良好的爱国主义教育氛围。     

2012-2022年大学生爱国主义教育研究现状及趋势

党和国家高度重视大学生爱国主义教育。梳理2012-2022年高校大学生爱国主义教育相关概念的内涵、大学生爱国主义教育必要性和重要性、大学生爱国主义教育路径、特定视域下大学生爱国主义教育等维度的基本情况,发现相关研究呈现出研究内容全面性、研究思路多样性、研究群体稳定性、研究结果适用性等基本特点。借鉴已有经验,可从拓展大学生爱国主义教育相关概念的外延空间、提升大学生爱国主义教育重要性和必要性研究的全局观念、继续开展大学生爱国主义教育现状的实证研究、系统研究大学生爱国主义教育实际举措等方面,进一步深化未来大学生爱国主义教育的相关实践活动和理论研究工作。     

大学生理性爱国之网络引导机制的构建

网络是一柄双刃剑,它既为新时期大学生爱国主义教育提供了一种崭新的载体,也给大学生爱国主义教育带来了诸多挑战。抓住机遇,应对挑战,不断提高网络环境下大学生爱国主义教育的实效性,是摆在广大理论研究者和实际工作者面前的一项十分重要而紧迫的任务。从阐述理论和现实依据出发,在确立应遵循的基本原则的基础上,构建融前瞻性、系统性和可操作性于一体的大学生理性爱国的网络引导机制,不但能丰富大学生爱国主义教育的基本理论,而且能提升大学生爱国主义教育的实效性。     

论新形势下高校学生的爱国主义教育

加强对大学生的爱国主义教育具有重大的意义。应该从理论教育、社会实践活动、历史教育和国际形势教育等方面来进行。     

新时期大学生爱国主义教育刍议

本文阐述了新时期爱国主义的内涵及特征,论述了加强和改进大学生爱国主义教育重要意义,提出了以庆祝新中国成立60周年为契机,从对典型人物和事件宣传、爱国主义教育基地的建设、校园文化建设、占领网络阵地、和社会实践等五方面加强和改进大学生爱国主义教育。     

经济全球化对当代大学生爱国主义教育的影响及对策

在当今世界经济全球化、文化多元化的历史背景下,大学生的爱国主义思想和行动呈现出一些新的特点,如何根据形势要求加强当代大学生的爱国主义教育,提高爱国主义教育的实效性,这既是一个理论问题也是一个实践问题,更是高校思想政治教育工作者的重大任务．     

网络环境下大学生爱国主义教育面临的挑战与对策

爱国主义教育是增强民族凝聚力和向心力的重要举措,也是高校思想政治工作的重要组成部分,大学生必须要加强爱国主义教育。但随着时代的发展和社会的进步,尤其是信息网络的发展,使当前大学生爱国主义教育面临诸多问题,因此高校更应该重视大学生的爱国主义教育,结合国内外重大事件,充分利用网络工具,加强对大学生的爱国爱国主义教育。     

新世纪高校德育更应突出爱国主义教育

爱国主义是一个具有永恒教育价值的主题。在新世纪，高校德育工作更应突出爱国主义教育，它具有时代的紧迫感和伟大的使命感。新世纪对大学生进行爱国主义教育必须注意几个问题，对大学生进行爱国主义教育应以增强社会主义信念、民族自尊心自信心、居安思危的忧患意识三个方面为重点内容。     

微媒体视域下大学生爱国主义教育的现状调查与分析 ——基于在宁高校的调研

随着网络信息技术的发展,微媒体对大学生的影响日益提高.有效利用微媒体平台,充分发挥其特有优势,是高校爱国主义教育未来发展的重要方向.该研究基于对在宁高校大学生的问卷调查,总结大学生使用微媒体的现状,发现微媒体视域下的爱国主义教育在发展过程中受欢迎程度高、能拓展授课老师与学生的互动形式等特点.研究着眼于微媒体背景下爱国主...     

基于政治特性、时代特征、实践特色维度的大学生爱国主义教育路径研究

高校在贯彻落实立德树人根本任务中必须对大学生开展新时代爱国主义教育。开展新时代爱国主义教育的具体实践,必须牢牢把握突出政治引领与具体实践、历史与现实、中华优秀传统文化与新潮媒体元素、个人与家庭学校社会、小我与大我、本土院校文化特色与塑造自我个性等六个方面的有机统一。     

新建地方本科院校构建大学生思想政治教育体系的探索与实践——以凯里学院为例

新建地方本科院校必须充分认识当前大学生思想政治教育面临的紧迫性和重要性,以理想信念教育为核心,强化爱国主义教育,彰显地方文化特色,积极探索思想政治教育体系的创新与构建,提高思想政治教育的针对性和实效性,努力造就高素质应用型人才.     

高校图书馆在大学生素质教育中的功能

以大学生素质教育的内涵及其特征为分析的起点,将素质教育与高校图书馆的功能有机结合,以此来论述图书馆在大学生素质教育中的作用,并以此为基础提出高校图书馆在推进大学生素质教育中应采取的有效措施。     

基于“企业案例分析”的课程思政教育探析

开展课程思政教育是我国高校当前教学改革的重大课题。以“企业案例分析”课程中的6个工程案例为例,挖掘分析其中相关的思政内容:榜样教育、爱国情怀、环保意识、工匠精神、职业道德和人格塑造等。从而提出相应的教学改革举措:采用列举正反面事例、课堂讨论、类比说明、现身说法等方式,将课程思政元素融入案例教学的全过程,实现寓教于学、立德树人的目标。     

论高校思想政治理论课的爱国主义教育功能

《新时代爱国主义教育实施纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养社会主义建设者和接班人、造就担当民族复兴大任的时代新人为目标.办好思想政治理论课最根本的就是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题.新时期爱国主义教育和高校思想政治理论课在目标上、基本内容上、教育教学对象...     

爱国主义传统融入高校思政课教学路径探析

爱国主义传统融入高校思想政治理论课(以下简称"思政课")有直观讲授、隐性融合、实践调研三种教学路径。直观讲授是对爱国主义传统的理论内容做深刻的分析阐述,隐性融合是将爱国主义传统有机融入相关思政课教学内容之中,实践调研的教学路径包括带领大学生参观爱国主义教育基地等方式。     

论奥林匹克精神对民族高等院校德育工作的作用

怎样提高德育教育的有效性是民族高等院校面临的问题。奥林匹克运动作为一种极具文化价值、政治价值和经济价值的世界性运动,它所具有的普遍性原则、公平竞争原则、和平性原则等精神内涵具有巨大的感召力和教化力;奥林匹克精神不仅可以作为民族高等院校德育的有效载体,而且它所体现的爱国主义、拼搏、竞争的传统丰富了民族高等院校德育工作的内容,对民族高等院校的德育工作具有巨大的意义。     

高校公共艺术教育与人的全面发展

针对高校公共艺术教育存在的问题,强调重新认识公共艺术教育在现代高校教育中的特殊作用、任务及现代社会对人才素质相应的需求趋势,进一步加强高校公共艺术教育工作对于促进高校精神文明建设、加强思想政治工作和培养全面发展的合格的跨世纪人才,都具有重要的现实意义。