答问——酷啊

大家都对“答问”这个词很熟悉,每天上课都要听老师念几十遍“请某某同学起来答问”。可是你有没有仔细观察过同学们的答问姿势?我可是仔细观察过。我们班七十余人,答问的姿势千奇百怪,无奇不有。你不妨随我去欣赏欣赏:     

玩也是你的权利

编辑老师：我学习很好，每门功课都很优秀，可妈妈还是不满足，要求我“进一步努力”。有一个星期天，两个同学到我家来玩，我们一起做游戏，都十分高兴，房间里充满了笑声。可玩了一会儿，妈妈回家委婉地把我的同学劝走了，然后把我关了起来，要我“抓紧时间学习”。我情绪很低落，根本没有心思看书。请问，我们就得整天从早到晚看书学习，连必要的游戏权利都没有吗? 玲玲玲玲同学：你好！从编辑老师转来的信件中，我知道了你的情况及困惑。近年来，有的孩子出现了心理障碍，行为异常，这与家长只…     

作文内容从生活中来

我是一位语文教师,对怎样提高学生的写作水平,煞费苦心,结果收效甚微。一次,我要同学们回家把当天看到的、听到的、最有意义的一件事写下来。第二天,同学们把日记交上来,成绩差的同学千篇一律都是写:早上我起了床,洗了脸,就背着书包来上学,走到学校上课铃就响了,我就走进教室上课。然后就是到了什么时间就放学回家了。空洞无味,记流水帐。写作稍好一点的同学就编一些不真实的故事,一不生动,二不具体。当日记快检查完的时候,我忽然看见一位平时话多的男生,坐在座位上默不作声,从神态看,好像有什么心事。我就问他:“杨举志同学,今天怎么这么乖?“还没等他回答,同学们就议论开了。“昨天晚上教室门没关。”这位同学马上站了起来说:“老师,昨天下午我把锁弄坏了。”我问他:“你弄坏了锁当时是什么心情?”他说:“我害怕,怕老师批评。”“那你昨晚的日记是不是写这件事?”“不是。”“你想,这是不是一件有意义的事?这件事你是怎样想的,你把它写出来不就是一篇好日记吗?”我由此得到一个启示:要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,着眼点应该在熟悉学生的生活,了解学生的心理上。     

9个学习好习惯——108个好习惯(1-9)

好习惯之一 提前预习的习惯张磊和安小娟现在是北京市一所小学五年级的同班同学。张磊的数学成绩好，而英语成绩不大好；安小娟恰好相反，她英语成绩好,数学成绩差。班里召开学习经验交流会，张磊和安小娟都被选为代表介绍他们各自的学习经验。张磊性格腼腆，不好说话，但是他的发言还是引起了老师和同学的注意。张磊说：“我的学习经验其实也没什么，无非就是提前看看书。”老师说：“提前看书?那么请你说具体点，你是如何提前看书的?”张磊说：“每个周末,做完老师布置的家庭作业后，我都会拿出一个小时左右的时间，浏览数学课本后面没…     

“差生”啊“差生”

看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,…     

如何通过项目化学习来培育学生的创造力?

<正>指向创造性问题解决的项目化学习是怎样的?如何通过项目化学习来激发学生们的创造力和创新力?先请大家思考几个问题:“你认为自己有创造力吗?什么样的挑战或环境会激发出你的创造力?它们有什么特点?你学会培养创造力的方法了吗?”这样问,是因为有时候人们会觉得自己没有创造力,会说“我不是艺术家”“我不是音乐家”“我不是诗人、不是小说家”,但我的观点是,每个人都有些创造力。     

找个人来聊聊天(二)

聊天 ,我觉得是人与人之间沟通的最好方法 ,让人说出自己的心事 ,使心情更愉快。可是 ,自从上中学以来 ,我发现聊天的机会是越来越少了 ,而且就算聊起来 ,也似乎失去了聊天时本应该拥有的愉快心情。与父母“聊天”的程式化 :父 :“雨 ,最近学习紧吗 ?”我 :“紧不紧都是那样儿 !”父 :“课都听得懂吗 ?”我 :“我又不是傻子 ,怎么听不懂 ?”母 :“在班上排名次 ,你第几 ?”我 :“教委说了不让排。”母 :“如果有不会的题 ,一定要问。”我 :“问谁去 ?”母 :“问同学。”我 :“同学不一定告诉我。”“……”(没话说了 )与老师“聊天”的公…     

就业热线

不喜欢所学的专业,对前途很渺茫该怎么办?编辑老师,你好!我在一所没有名气的学校上着自己不喜欢的计算机专业,对自己的前途很渺茫甚至想过要退学,请问我该怎么办?有疑问的同学这位同学,你好:虽然你只写了两句话,但是我仍然可以感受到你的焦虑、迷茫和无助,好像困扰已经你一段时间了。在我咨询过的同学当中,有两三个都是因为要退学才来找我的,当时他们的目的很简单,想问问我退学以后应该做什么?这也是我要问你的第一个问题,为什么要退学,退学以后有什么打算?退学是不是解决问题的唯一选择?后来,你是为什么留下来继续学习的呢?第二个问题是,你…     

你的优点我来找

“你的优点我来找”——当我把中队会的主题写在黑板上时，台下同学一片哗然。我隐约听见有人在小声议论：“以前只看别人的毛病了，还真没注意优点！”我鼓励大家说：“只要不是缺点，哪怕是一点点优点，你都可以说一说。” 沉默了一会儿后，学习委员站了起来：“老师，我来说说于昊的优点，他上课总是争着抢着举手回答问题，而且回答起问题来常常滔滔不绝，这一点就很值得我们学习。” “我说的是周凌风，别看他挺调皮的，但是他非常有表演才能，听他说单口相声可真逗！” “李雪峰非常热心，经常主动帮助同学，有一次我买饭的钱不小心弄…     

你来比画我来猜

说到课外活动,我最喜欢的就是“你来比画我来猜”这个游戏!我向同学们介绍游戏规则:“一个人站在讲台上比画,下画的同学来猜。哪个同学猜对了,就上来比画,其他人继续猜。”我一说完,同学们都迫不及待地想玩了。     

以健康的心态来答问

课堂上,只要老师提问,同学们就立刻收敛自己,生怕老师点名,更不用说举手发言了,为什么对答问这么愁,那么怕?根据我的经验,我觉得这既是同学们学生能力的问题,也是学习习惯和答问心态的问题。我们要明白:在课堂上回答提问,不仅是在检验听课情况,也是在检验一个人的素质。答问不仅仅要有良好知识基础,和认真听课、积极思考的学习习惯,还要有一个健康的心态。     

新同学来了

我们班里来了一位新同学,她是吴嘉慧,我和徐倩、吴嘉慧原来就是很好的朋友。下课了,同学们都好奇地看着新同学吴嘉慧,我忙给同学们做介绍:吴嘉慧的作文写得非常好。让我意想不到的是,前面的一位同学突然站起来,笑嘻嘻地对我说:“陆莹,这下你要下岗喽!”我一听,好像被冷水一激,想:这……这怎么可能?难道新同学来的第一天就对我的打击这么大吗?不,我不能这样。过了好一会儿,我才赔了笑脸说:“对,对了,我要下岗了。”同学们都没有在意,我的脸一阵红,一阵白,心里总不是个滋味。放学了,同学们的脸上都洋溢着笑容,只有我的脸是阴沉沉的,爸爸妈妈问…     

优点大家找

兰翠说:“我最钦佩兰洁学习、干家务两不误,我今后要多向他学习。”李翔真诚地说:“我觉得李瑜同学很了不起,懂得那么多历史知识。请问李瑜你是怎么学的?”“调皮大王”兰光欣一本正经地说:“王茜同学心灵手巧,剪纸堪称一绝,令我望尘莫及,希望你收下我这个徒弟。”说完还深深地鞠了一躬。同学们被他逗得开怀大笑。这是崂山区书院小学六年级的主题队会“优点大家找”活动现场。大家你一言我一语,场面渐渐     

爱,可以是这样的

当了三年的“孩子王”,酸甜苦辣样样都品尝到了,品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!不是么,在我们的教育下,孩子们能有一个幸福的童年,这难道不是一种甜蜜吗?你喜欢他吗?小敏是一个大胆的孩子,她给我班的一个男同学写了两次“情书”,全班都知道了。我想这件事没有隐瞒的必要了,于是在班上我问她:“你喜欢他吗?”她毫不犹豫地回答:“喜欢”。我又说:“老师也喜欢他。”她抬起头很疑惑地看着我。我说:“你看,他学习好、品德好,爱帮助同学,真的很招人喜欢。你喜欢他什么?”她说:“他学习好。”我说:“你信不信咱们班还有好多同学都喜欢他。”…     

抬起你的头来

小飞信箱广州市起义路2号广州宾馆921室《音乐世界》“小飞信箱”,邮编:510115,E-mail net7@21cn.com。小飞哥:你好!我第一次写信给你,我觉得你们这个栏目不错。我最近很头痛,我是一个差生,在班上站不住脚,老师他们都认为是我家庭的影响。不过我从小到大都没有这些想法,如爸妈不要我了等。为什么我是一个差生,为什么同学、老师、朋友、双亲都不了解我?小飞哥你说怎么办?我问过许多笔友,他们都说你先把学习弄上去再想。OK,其实我努力过,可我不行,小飞哥你能给我一个全面的回答吗?小叶(福建福安)     

哈哈嘴

当作曲家父亲:“你认识多少字了?”儿子:“认得阿拉伯数字1到7,其他的都不会。”父亲:“你太笨了,长大后怎么办呢?”儿子:“这不要紧,长大我当作曲家。作曲时,我只要写1234567就够了,连8都不用。”坏榜样瓦夏:“爸爸,你为什么没有小汽车?”父亲:“因为我买不起。”瓦夏:“怎样才能买得起小汽车呢?”父亲:“你现在用功学习,长大了就能买小汽车了。”瓦夏:“那你小时候为什么不好好学习呢?”先见之明小约翰对他的同学说:“我妈真是有先见之明呀!她说今天会下雨,叫我带上伞。你瞧,果然下雨了!”同学说:“我妈更有先见!她说:‘反正小约翰会带伞…     

老师,让我来做吧

知心姐姐:我是一个普通的学生,没有什么特长。我发现班主任老师有些偏心,什么事情都叫那些学习成绩好的同学去做,对我却一点兴趣也没有。我很想帮老师做事,很想作为班级的代表参加各种活动。你能告诉我,怎样做才能使老师喜欢我吗?童甜(浙江衢州)童甜同学:读了你的信,我脑子里闪现出小时候帮老师发作业本的情景,说不定当时自己正被哪个同学羡慕着呢!如果咱们俩同班,那个人就会是你吧?童甜,收回羡慕的眼神吧。虽然“没什么特长”,可是这类的事你当然能胜任,如果很想做,不如直率地说:“老师,让我来做吧!”在班级工作中,老师很自然地会想到班干…     

八年级时问自己一个问题:怎样成为更好的自己?

<正>课前互动当我依次将图片呈现给学生,"父母要求自己去学习,不要再玩手机""天气凉了,别人问你有没有穿秋裤"……学生们在讲台下,时而窃窃私语,时而笑出声来。"看到这些,大家最想回应对方的一句话是什么?""老师,我想和父母说,你自己都在玩手机,为什么要我去学习?"另一个同学说道:"对呀,为什么天气凉我就要穿秋裤,我又不怕冷。"接着又有几位同学发言。     

灵活地指导学生组词造句——听课的收获

我在乐至师范附小二·四班听了一节课,颇有收获。教学开始,老师进行生字的复习检查,同学们时而分析字形,时而用字组词连句,学习气氛颇为活跃。但一阵议论之后,教室里忽然一片寂静.几十双小眼睛直盯着老师板书。老师指着“套”字说,请同学们按照书上的样子先用字组词,再用组成的词语说一句话。“套——手套——我有一双手套。”“套——手套——姐姐有一双手套。”“套——手套——妈妈有一双手套。”这时,再也没有人发言了。于是老师启发学生说:“你知道你妈妈的手套是什么颜色吗?”有个同学立即回答:“套——手套——妈妈有一双绿色的手套。”话音刚落,又有几个同学举手了。于是,老师因势利导,微笑着问:“哪些小朋友有手套?你的手套是怎么来的?是什么质料的?请大家结合你们的实际认真想想议议,可以告诉老师些什么。”瞬间.课堂活跃起来     

落雨

“下雨了，你妈妈会来接你吗?”同学问我。刹那间，我仿佛被冻结了，无话可说，以往的经验告诉我：妈妈不会来接我的。