本学期手工劳动教学的一些初步经验和存在问题

为了开始在我国小学中实施基本生产技术教育,“小学教学计划”中规定一至六年级要增设手工劳动科。本学期,已经有一部分学校增设,本刊已经收到了有关稿件约二百篇。从来稿中可以看到,广大教育工作者是十分重视这个学科的,并创造了不少很宝贵的经验,这些都是很好的情况。现在,把来稿中所看到的一些初步经验和存在问题归纳于后,供大家参考。首先是开设手工劳动科之前,教师必须充分学习有关文件,正确认识增设手工劳动科的意义。手工劳动的增设,是为了开始在我国小学内实施基本的生产技术教育,从而更加完整的体现全面发展的教育方针。绝大多数教师都抱着满腔热情,用积极的态度和新的观点来迎接这一学科。但也有些教师对增加这一科目的意义认识不足,有人把手工劳动看得很难,认为“现在实行基本的生产技术教育,增设手工     

江苏省教育厅关于加强小学基本生产技术教育的意见

一本省各地小学已经随着新的“小学教学计划”的执行,开始实施基本的生产技术教育;城市小学、农村完全小学和条件较好的初小,都增设了手工劳动科。一学期来,小学实施基本生产技术教育的主要收获是:1. 开始克服教育与生产劳动相脱节的严重缺点,不少小学已能通过自然、手工劳动、语文、算术、地理等科教学和课外的生产劳动以及工艺、园艺小组等活动,使儿童获得了一些基本的生产知识,学会使用一些简单的     

应该认真订好手工劳动科学期授课计划

在开学之前,认真订好一学期的授课计划,这是上学期手工劳动教学的重要经验之一。手工劳动科还没有分布教学大纲,如果不订授课计划就会产生想到什么就教什么的无计划现象,有了学期授课计划,就可以保证有计划的进行教学。根据上学期的经验,订好手工劳动学期授课订划有这样二个基本环节。     

参观北京市学校体育活动後的收穫

尤之恒先生写的‘参观北京体育教学后的收穫’是一篇值得注意的文章,目前在本市许多教师和行政领导的思想上还存在着:‘没有设备、没有操场就不能开展体育活动’的错误认识。也有些学校行政不重视对体育教学的领导,致使体育课盲无计划;更没有教学目标,上课时胡乱玩闹一阵,这都严重影响了学校体育活动的开展和对儿童正当的健康教育的進行。尤先生参观獲得事實的教育,有力的批判了这些。希望大家注意这篇文章的精神。用革命的精神和办法,有组织有计划的开展学校体育活动,改進体育教学。     

第一师范第一附小1956-1957学年度第二学期少先队工作计划

上学期我校少先队工作,在配合学校的教育教学方面,取得了一定的成绩。课余时,学生打架、相骂的情况减少了,文明行为正在逐步养成;重视并开展了有关学习方面的活动,对扩大儿童的知识领域、激发儿童的学习积极性有了一定的帮助;注意加强了文娱体育活动,因此学生的技能有所提高,体质也有所增强;在发展组织方面,全期吸收了57个队员,队员人数已达适龄儿童的92％。成绩的取得,一方面是由于学校行政的重视和支持,另一方面是全体辅导员共     

重温福禄培尔:幼教之父

■在西方教育史上,福禄培尔第一次把手工劳动作为学校的正式科目。他把手工劳动看作是学校实现智育和德育的一个重要手段,因此,手工劳动在整个学校教育中处在十分重要的地位。■人们应该允许儿童自由地、尽情地游戏,不要去压制和阻挠,而要给予必要的关心和指导。他呼吁道:"母亲啊,培养儿童游戏的能力吧;父亲啊,保卫和指导儿童的游戏吧!"■其实,幼儿园并不是女性教师的"专利"。早在一个世纪之前,幼儿园这块处女地就是由福禄培尔开垦的。他创办幼儿园时已是个50多岁的老人了,当初的幼儿园教师也全是由男性担任的。     

我们也养了四头猪

去年11月间,市委贯彻中央、省委关于发展养猪生产的指示,号召全党动手、全民动手,发展养猪生产,全市立即开展了一个轰轰烈烈的群众性的养猪运动。在这个运动的高潮中,我校响应党的号召也养了四头猪。养猪,对我们这个城市小学来说,师生都没有经验,起初,大家都担心养不好。可是想到,养猪是关系增加肥料、肉食、工业原料,关系国家经济建设和人民经济生活的大事;同时,通过养猪的活动,可以培养儿童的劳动观点、劳动习惯,增长饲养知识和技能,也有利于教师的思想改造;大家的信心就足了。于是,我们向儿童进行教育,说明养猪的政治意义、经济意义和养猪的常识,组织他们积极参加养猪的活动。儿童认识到这是响应党的号召的具体行动,情绪都很高。     

我是这样指导儿童阅读少年报的

“少年报”是儿童们最喜爱的读物。经常阅读少年报,可以扩大儿童的眼界,认识到祖国美丽的远景;能以模范的行为作为儿童们的榜样;还可以丰富儿童的语汇,进一步巩固语文知识,提高写作水平。这已是多数教师所认识到的。上学期我担任四年级班主任时,曾在四年级同学中开展读报指导工作。一学期来,儿童的政治思想和文字表达能力,都有了提高。现在把我指导儿童读报的情形报道于后,供大家参考。 (一)怎样教育儿童订报要指导儿童读报,首先要儿童有少年报;要儿童订少年报,就必须先解决三个问题:1.要儿童喜爱少年报;2.要消除儿童怕看不懂的顾虑;3.要帮助儿童解决报费问题。我是采取下面这些办法来教育儿童订报。首先我在晨会和课外活动时间,把少年报中最为     

我們怎样解决手工劳动科的設备問題

解决园地的困难我校过去除有一块极小的园地供給高年級課外种植小組进行栽培活动以外,沒有其他实驗园地,因此手工劳动課上只有工艺,沒有农艺。上学期,学校向全体教师提出,为了貫彻全面发展教育的方針,大力进行結合生产、結合实际的教育,在手工劳动科方面着重研究城市小学如何解决实驗园地的問題。开学以前,我校就在学校附近四处找室地,愿意出一些租金暫时租用,作为孩子們在手工劳动課上的种植园地。可是由于我校环境特殊,位于城市中心地点,商业繁盛,人口稠密,虽然尽了最大努力,却沒有找到一点空地。在这种情况下,只有回轉念头,仍然在校內設法,利用一切可能利用的条件,努力辟建校內园地。經过学校縝密研究,决定把小操場北面原来的花台加以平治,將上面假山乱石搬运到別地。又將花台下面划出一小部分地方,四週圍以木柵欄,連同假山頂上以及院牆的边上,划出四小块的土地,总計面积不到二分。尽管很狹小,总算园地建立起来了。在手工劳动課上,我們就利用这几小块的实驗园地进行示范和分組輪流試点作业,好讓孩子們从試点操作中获得有关的农业知識和操作技能。     

我校本学期手工劳动科授课计划大纲是怎样拟订的

手工劳动科是实施基本生产技术教育的主要学科之一。我们通过“小学教学计划”的学习,初步体会到它的精神实质,在全体教师共同研究、讨论下,拟订了本学期各年级手工劳动科授课计划大纲。现在把拟订这个授课计划大纲的经过和它的内容介绍出来,请同志们指正。一、拟订的经过手工劳动科的教学,是应当和有关学科的教学密切联系起来进行的,因此我们决定组织全体教师共同来拟订手工劳动科授课计划大纲。它的过程是: 1.在行政会上讨论如何订计划,决定进行的方式和步骤; 2.由校长向全体教师说明手工劳动科的教学任务,提出订计划应注意的问题,举出手工劳动科教学内容的具体例子,安排订计划的时间;     

我是怎样在手工劳动课中教“盐水浸种”的

本刊上期刊载了常熟莫城中心小学五年级的手工劳动学期授课计划,计划中的第一课是“盐水浸种”,现在把这一课的教学实况刊载于后。教师在教这一课的时候,能够联系农业生产的实际情况,培养学生爱科学的观念和选种的科学技术;教师在教学前,能够向农民学习,充分做好准备;教学时,能够边讲边演示加深学生印象;课后能够指导实验,这些都是优点。手工劳动是一门新的学科,大家都在摸索创造经验,我们欢迎各地教师能够把进行教学的心得体验以及存在问题写成稿件信件寄来,以便在刊物上更好的交流经验。     

我校的课外自然小组

我校几学期来,通过自然小组的课外活动,在一定程度上丰富了儿童们的劳动生产知识与技能,培养了他们研究实验的兴趣。自然小组活动的内容有工艺、农艺、园艺、标本、模型制作、气象观测等,孩子们在教师的指导下实行分工合作。     

我校“少年农场”的种植活动

我校为了培养儿童的劳动习惯,有计划有步骤地实施基本生产技术教育,除在各科教学中强调贯彻劳动教育外,上学期我校开辟了一块农业试验园地,命名为“少年农场”,在这里领导儿童开展了农作物的种植活动。     

中华人民共和国教育部 中国新民主主义青年团中央委员会关于在全国中、小学生中开展种植活动的通知

种植活动,是课外“劳作活动”中对中、小学生进行知识教育和劳动教育的有效方式之一;也是少年儿童喜爱的一种活动。通过这种活动,可以使少年儿童学习使用简单工具,应用已经显得的知识於劳动实践,从而在劳动实践中;获得初步的种植技术;扩大和巩固课堂知识;培养热爱劳动的习惯和对园艺的兴趣。为了使种植活动很好地开展;各级教育行政机关、各级团委必须认真领导各学校与少先队,由各学校指定教师和辅导员。负责组织并领导学生积极进行。在发动学生进行种植活动的工作中;应注意以下几点:一、参加种植活动的一般应是高小以上的学生。农村初     

案例实践与反思:学校心理辅导教师专业成长的阶梯

案例实践与反思:学校心理辅导教师专业成长的必然选择 随着新课改的深入,心理健康教育越来越受到各校重视,纷纷配置了心理辅导专兼职教师,针对全体学生开展心理健康教育活动,对个别学生进行心理辅导和咨询,负责全校的心理健康教育指导工作.但是由于这些人大多数是半路出家,缺乏系统而扎实的专业知识和技能,有时对学生心理和行为问题把握不够准确,有时对学生心理问题认识仅仅停留在经验层面上,没有形成理性的认识,工作中容易出现专业性错误.还有一部分教师虽然毕业于大学心理系,理论基础扎实,但因应用性知识技能以及学生工作经验缺乏,实际效果不尽如人意.如何切实有效地提高学校心理辅导教师的专业水平成为亟待解决的难题.     

儿童喜爱的木偶戏——介绍一种有意义的课外活动

一、我校儿童的木偶戏活动表演和观看木偶戏是儿童很喜爱的一种活动。木偶戏为儿童所喜爱,是由於它用无生命的木偶来表现有生命的人物,跟童话一样,借物喻人,适合儿童的欣赏能力。加之木偶戏色彩鲜艳,形象具体,人物小巧,动作有趣,适合儿童心理发展的特徵。在学校中通过木偶戏活动,可以巩固正课知识,扩大教育效果,培养儿童社会主义的思想品德;在教育、教养方面都有它的价值。我校在1952年就曾指导儿童试演木偶戏。上学期又排演了“两兄弟”和“拔萝卜”两个节目,每次练习、演出,大家的情绪都很热烈。不但在校内演出多次,并曾     

中职电子信息专业教学方法浅谈

正作为一名中职学校的教师,我在近7年的教育教学实践中,自学了教育理论和先进的教育教学经验,从一名非师范类毕业生到有了教师资格和取得了技师等级的双师型教师。2013年12月我参加了河北省组织的中职教师技能比赛并取得了一等奖的好成绩。这次比赛不仅对自己的技能水平有了了解和增强了从教的信心;也对中职教学特点和在中职开展技能比赛的意义有了更深刻的认识。教学实践和参加技能比赛活动也使我对教学内涵有了更深刻的理解和认识,也更     

我校的课外体育活动

有目的、有计划、有组织地领导儿童参加适当的课外体育活动,是学校教导工作的一个组成部分。我校开始搞课外体育活动的时候,大家的看法并不是完全一致的。有的教师说,搞课外体育活动会影响儿童的学习。有的教师说,没有充足的器具设备,课外体育活动搞不起来。有的教师认为,课堂教学是重要的,课外体育活动搞不搞没有什么关系。有的教师认为,指导     

幼儿教师如何帮家长提高教育技能

随着幼儿教育事业的不断发展，家长对幼儿教师的要求也越来越高。教师不仅要具备良好的职业道德和教育、心理等方面的专业知识，还要与家长交流合作，具备指导家长提高教育技能的能力。教师的教育观念也要由原来单一地关注孩子发展，转向不但关注孩子，还要关注家长；由指导孩子参与活动，转向指导家长帮助孩子发展。因为教师与家长的合作是一个共同受教育的过程，它能够帮助家长树立教育子女的信心，获得教育的知识和经验，能督促教师不断改进和修正教育内容和教育方法，     

教育家之天职

一、"领袖的责任"教育家包含教育行政人员与学校教师。在不同的教育家中,求其共同之点,就是有"领袖的责任"。领袖是教育家的第一责任。要能尽领袖责任,就要有领袖资格。就教师方面说,学生知识经验少,便要来补充,自治能力薄弱,便要用管理训练的指导;就教育行政人员方面说,教师的知识囿于局部,不能普及于教育全体,要加以指导,能如此便有领袖的资格。