第三届中国民族教育高层论坛综述

2011年10月13日-17日,由教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主办的＂第三届中国民族教育高层论坛＂在西北师范大学召开,来自西南大学、香港大学、云南师范大学、广西师范大学、西藏民族学院、兰州大学、青海师范大学、西北民族大学、     

中国少数民族教育学会双语教育专业委员会成立

7月20日,中国少数民族教育学会双语教育专业委员会成立大会暨少数民族双语教育教学研讨会在内蒙古自治区呼和浩特市召开。教育部、国家民委有关司局领导、民族地区教育行政部门负责同志和民族院校的专家学者参加会议。会议审议通过了中国少数民族教育学会双语教育专业委员会的章程和管理办法,选举产生了专业委员会第一     

《云南省少数民族教育促进条例》10月1日起施行

本刊讯省人大常委会于2013年9月22日上午召开了《云南省少数民族教育促进条例》新闻发布会。会上宣布,《云南省少数民族教育促进条例》经省十二届人大常委会第四次会议审议通过,将于10月1日起施行。     

中国教育研究范式新转变——第三届全国教育人类学大会会议综述

正2013年4月15日-17日,由中国教育学会教育学分会教育人类学专业学术委员会主办,云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室与云南师范大学教育科学与管理学院承办,中山大学现代教育研究所、广西师范大学教育科学院、教育部人文社科重点研究基地西北师范大学西北少数民族研究中心共同协办的第三届全国教育人类学大会在昆     

对我国现存少数民族教育文化若干问题的思考

少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。文章从以下几方面对我国当今社会普遍存的少数民族教育文化进行思考:一、女性教育在少数民族教育文化中处于不利地位;二、少数民族传统教育文化重人文轻科技;三、少数民族教育文化受宗教观念影响深远;四、"工具理性"价值取向在当前少数民族教育文化中表现突出;五、和谐之道:少数民族教育文化的必然选择。希望对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有所启发。     

促进民族教育内涵发展 加快民族人才培养步伐——云南省“零障碍双语教育”第一届国际学术研讨会在景洪召开

近日,由云南少数民族教育专业委员会、云南少数民族语文指导工作委员会办公室和世界少数民族语文研究院（美国）云南代表处联合主办,西双版纳州教育局承办的“云南省‘零障碍双语教育’第一届国际学术研讨会”在景洪市召开。     

中国少数民族教育学会成立

中国少数民族教育学会成立大会暨第一届会员代表大会于2006年11月9日在北京举行。大会审议通过了《中国少数民族教育学会章程》,选举产生了第一届理事会,全国政协教科文卫体委员会副主任韦当选为会长。该学会是经教育部、民政部批准的全国群众性少数民族教育学术团体。学会的     

关于召开第三届全国民族教育理论与管理研讨会的通知

关于召开第三届全国民族教育理论与管理研讨会的通知遵循党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，大力发展少数民族教育事业，全面实施科教兴国战略，不断提高全民族素质，培养大批的专业人才，促进我国民族地区社会主义现代化建设，是贯彻落实八届全国人...     

北京·青海教育合作座谈会暨项目启动签字仪式举行

5月28日至30日,中国少数民族教育学会预科教育专业委员会成立大会暨少数民族预科教育论坛在宁夏银川举行。会议审议通过了《中国少数民族教育学会预科教育专业委员会章程》,选举产生了委员会第一届理事会。在少数民族预科教育论坛上,与会者围绕少数民族预科教育的相关问题展开了深入探讨。会议期间,与会者参加了宁夏高校、宁夏大学民族预科教育学院成立20周年暨全国高校民族预科教育基地建设5周年庆典。     

中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议纪要

2008年11月29日,由中国少数民族教育学会主办,教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心承办的中国少数民族教育学会第一次学术研讨会在西北师范大学学术会堂召开。全国政协教科文卫体委员会副主任、中国少数民族教育学会会长韦钰同志,全国人大常委、中国少数民族教育学会副会长图道多吉同志,     

加强我国少数民族双语教育的几点思考

我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,少数民族双语教育是我国民族教育的重要内容和形式。文章对我国少数民族双语教育的重要性,如何进一步加强少数民族双语教育及加强少数民族双语教育应注意的问题等进行了分析和探讨。     

第九届中国基础教育高

2009年7月25日至26日,“第九届中国基础教育高层论坛——当代校长的使命：课程、课堂、课改与深化教育教学改革”论坛在风景秀丽的夏都。有着浓郁的多民族文化风。隋的青海省省会——西宁市隆重召开。此次论坛经教育部教育管理信息中心批准,由《基础教育参考》杂志、《基础教育参考》理事会联合主办,报联教育传播机构承办。     

中国少数民族教育学会成立

中国少数民族教育学会成立大会豫第一届会员代表大会11月9日在北京举行。大会审议通过了《中国少数民族教育学会章程》。并选举产生了第一届理事会，全国政协教科文卫体委员会副主任韦钰当选会长。国务委员陈至立为大会发来嘏信，教育部副部长赵沁平出席大会并发言。     

民族学视角下的少数民族教育问题探析

我国有56个民族,民族自治地区的面积占全国国土面积的64%。民族教育作为我国国民教育的重要组成部分对于少数民族文化的传承与发展以及地区经济的发展、国家的稳定和各民族的共同繁荣都有着重要的作用。本文通过对少数民族概念的探讨,进而提出现阶段我国少数民族教育发展中存在的普遍性问题,最后提出几条加快发展少数民族教育的建议,希望能够通过从民族教育的内外部因素出发共同促进少数民族教育的发展。     

中国少数民族地区三语教育的问题和对策

随着中国经济的发展,少数民族的三语教育近年来得到教育界的关注。该文回顾了2008年至2013年间发表在中文核心期刊有关中国少数民族地区三语教育研究的论文,在此基础上从少数民族三语师资、三语教育认同、三语学习年龄以及少数民族地区外语战略研究等几个方面就现有研究进行评述。该文接着讨论了对少数民族地区现有三语教育的受关注程度、研究内容、研究视角和研究方法的思考,并对如何提高少数民族的三语教育有效性提供了方法和建议。该文认为少数民族地区的双语教育是三语教育的必要前提,少数民族的多语能力要综合考虑当地发展经济文化发展需要和个人需求。     

少数民族大学生爱国主义教育研究

对少数民族大学生进行爱国主义教育是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生自身发展的内在要求,体现了中国社会主义现代化建设的时代特性。应结合少数民族大学生自身特点,从爱国主义教育内容、教育方法和教育方式等方面三管并进,推进少数民族大学生爱国主义精神向爱国主义实践的转化和发展。     

中国少数民族地区三语教育的问题和对策

随着中国经济的发展,少数民族的三语教育近年来得到教育界的关注。该文回顾了2008年至2013年间发表在中文核心期刊有关中国少数民族地区三语教育研究的论文,在此基础上从少数民族三语师资、三语教育认同、三语学习年龄以及少数民族地区外语战略研究等几个方面就现有研究进行评述。该文接着讨论了对少数民族地区现有三语教育的受关注程度、研究内容、研究视角和研究方法的思考,并对如何提高少数民族的三语教育有效性提供了方法和建议。该文认为少数民族地区的双语教育是三语教育的必要前提,少数民族的多语能力要综合考虑当地发展经济文化发展需要和个人需求。     

正确的决策是我国民族教育取得辉煌成就的重要保证——从五次全国民族教育工作会议看6f1年来我国民族教育的发展

新中国成立60年来,我国民族教育事业取得了辉煌的历史成就,为提高我国少数民族的科学文化素质、促进民族地区经济发展和社会进步、加强民族团结和维护国家统一作出了重大贡献。新中国民族教育之所以取得令人瞩目的历史性成就．与新中国成立以来召开的五次全国民族教育工作会议作出的正确决策是密不可分的。     

民族预科教育简述

少数民族预科教育，是我国高等教育的重要组成部分。民族预科教育极大地促进了民族高等教育的发展。少数民族预科教育的创办和发展，是党的民族政策的重要体现。     

浅析少数民族教育双重性

伴随着我国教育事业的不断发展,民族教育引起了教育部门的重视,主--求在民族教育中必须体现出本民族所具有的文化特色,同时,必须对中华主流文化进行学习,是具有双重性的教育特征,目前,我国少数民族教育虽然取得了一定进步,但是,在教育规模与教育层次方面还有很多问题,少数民族教育双重性的特征对于少数民族教育发展产生了一定的制约性,而少数民族教育的发展必须立足于教育的双重性上。以下是本文对少数民族教育双重性的分析与研究。