浅谈住房分配货币化

我国住房制度改革的根本目标就是将住房纳入市场经济的运行轨道,通过住房商品化经营,改善居民的住房条件,将住房的生产、交换、分配与消费的福利性运行过程,转化为市场经济的运行过程,使居民成为住房所有权和使用权的市场主体。然而,这项改革在我国探索了20年,至今仍在负重般地进行着。时值今日,建设部房地产司司长谢家瑾同志提出:“房改最后的突破,在于推行住房分配货币化。”     

住房货币化分配问题的研究

实行货币化分配住房,是解决城市住房问题的根本途径.可通过建立以经济实用住房为主体的多层次住房供应体系,满足不同收入水平城市居民的居住需要;全面开放住房市场;建立健全有利于城市居民住房供应货币化的金融支持体系等途径逐步实现.     

浅谈高校实行住房货币化分配

一、正确认识当前房改形势我国住房制度改革正向着住房商品化、社会化方向加大力度深化改革。当前住房制度改革的关键是住房分配货币化。停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化是当前住房制度改革的核心。目前,我国高校教职工的住房大多是以实物分配形式获得的,由于住房建设资金都由国家投入,使国家财政负担日益沉重,加上近几年高等教育发展迅速,师资队伍壮大,离退休人员逐年增加,仅靠国家力量是很难满足广大高校教职工的住房需求。高校依据本身情况率先建立了“积分”分房办法,很快在全国高校推广,同时积极进行改革：从无偿分…     

启动住房消费市场的有效途径——住房分配货币化

一、住房分配货币化的经济意义首先,住房分配货币化促进劳动力与生产资料的合理配置。职工买了自己的房子,减少了后顾之忧,从而就彻底消除了人才合理流动的人为障碍。其次,住房分配货币化,有利于启动商品房市场。我国的住房需求量很大,但目前现状是商品房空置量比较...     

实施住房准货币化分配的探索

为适应社会主义市场经济条件下办学的需要,上海交通大学按照《国务院关于深化城镇住房制度改革的决定》中关于“把住房实物福利分配的方式改变为以按劳分配为主的货币工资分配方式”的规定,我校将原计划用于教职工住房建设的资金“理入职工工资”,实行了住房     

推进高校住房分配货币化的改革

住房分配货币化是当前各高校住房制度改革的核心。货币化工作政策性强、难度大,但这项工作的推进速度,在很大程度上与我们各高校的工作力度和方式有直接关系。本文拟就推进高校住房分配货币化提几点看法:1.认真做好教职工住房普查建档工作,完善各项配套政策     

加大房改力度 实行住房分配货币化

在认真学习上级房改政策精神和充分听取群众意见的基础上,经过反复讨论和调研,学校决定解放思想,大胆实践,走出一条房改的新路子,这就是住房分配货币化。1.住房分配货币化的必要性1.1 是社会主义市场经济发展的必然要求。社会主义市场经济要求在国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基础性作用。它的基本要求是要把有限的经济资源配置到社会需要的众多领     

高校住房分配货币化的障碍及对策

当前,住房货币分配资金来源不稳定,房地产市场法规滞后、商品房销售价格过高、中介服务行业发展不规范、住房信贷不完备等方面都在不同程度上成为影响住房分配货币化的不良因素,同时也阻碍了住房分配货币化的实行。本文拟就存在的这些障碍加以浅析并提出相应的对策。一、完善公积金制度。建立稳定的住房货币分配资金来源渠道。公积金制度的实施,增强了教职工个人自购住房的能力,依据国务院令第262号《住房公积金管理条例》中第二十三条规定:“单位为职工缴存的住房公积金,按照下列规定列支:(一)机关在预算中列     

关于住房分配货币化若干问题的思考

国有企业住房制度改革是国家城镇住房制度改革的重要组成部分,涉及面广、情况复杂、政策性强。要搞好企业的房改工作,尤其是住房分配货币化工作,一个重要的前提就是各级领导干部和广大房改工作者首先要完整的理解和准确的把握国家的房改政策,在国家统一房改政策的指导下,结合企业的实际和特点,对方案精心设计,对工作精心组织,才能稳步推进企业的房改工作,有效解决职工的住房问题。本文结合中石化集团公司房改工作实践．对上述问题进行论述。     

实行住房分配货币化政策后高校教师住房保障机制浅议

一、当前国家房改政策与我校教师的住房状况1998年《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》和1999年北京市政府关于《北京市进一步深化住房制度改革实施方案》已明确指出,停止住房实物分配,实行住房分配货币化。这标志着我国住房制度改革已由计划经济时期的福利分房、实物分房进入到市场经济条件下的货币化、工资化住房分配新体制阶段。从2000年下半年开始,在京中央国家     

深化住房制度改革 加快教工住房 分配货币化进程

深化住房制度改革,探索建立教工住房分配新机制,实现住房实物型分配向货币化分配的转化,提高教工家庭解决自住房的能力,是高校后勤社会化改革的一个重要课题。 1.住房实物和货币化分配住房分配一般可以分为实物型分配和货币化分配两种。实物型分配形式,对于具有一定规模又有一定历史的高校拥有一定量自管房,可能还是一种过渡性办法,但是,对于没有自管房的院校,解决教工住房问题的根本出路在于实行货     

住房分配货币化新形势下高校青年教师住房情况现状分析

1998年7月3日国务院下发了《关于进一步深化城镇住房制度改革、加快住房建设的通知》(国发[1998] 23号文)[1],明确指出在1998年下半年开始停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化. 教师是高等教育内涵发展的核心资源,高校教育教学质量的提高有赖于高质量的师资队伍,其中的重要途径就是培养、引进和稳定优质青年人才.教育部2010年12月30日在其网站上发布的2009年教育统计数据显示,按年龄统计,35周岁以下青年教师占普通高校专任教师总数的47.1％;按职称统计,中级及以下职称的教师占普通高校专任教师总数的61.5％,其中相当一部分为青年教师.青年教师不仅是高校科研创新中不可忽视的一支生力军,也是高校教育教学质量的重要保障.然而,青年教师由于"受教育年限长、无积蓄、收入低、处于婚育期"等特点,构成了他们对住房的强烈需要与无力购买之间的突出矛盾.     

北京大学住房分配货币化改革的实践与思考

住房制度改革工作关系到每位教职工的切身利益,对学校的人才引进、队伍稳定具有重大意义,是学校建设和发展中的一件大事.北京大学住房货币化改革在稳步推进,旧的住房分配体制遗留下来的历史问题需要尽快解决.如何在新形势下帮助教职工进一步改善住房条件也是我们需要思考和探索的问题.     

高校住房分配货币化面临的问题及对策

1.引进人员用房住房分配货币化通过市场为教职工解决、改善了住房,避免了福利实物分房时存在的分配不公。又为学校节省了大量的有限土地资源。但随着办学规模的逐年扩大,学校需要引进大量人才充实教学、科研第一线,充实管理人员队伍。引进人员往往比较重视居住地的人文、物业管理和子女培养成长的环境,但自身经济条件制约了他们购房愿望的实现。所以,对他们来说,购房是一个储备资金,收集人文、地理信息,分析、     

以人为本,积极推进高校住房分配货币化进程

国家先后出台了住房公积金制度、住房补贴制度等一系列配套措施来不断推进住房分配货币化进程.随着高校学科建设和人才队伍建设的不断发展,学校每年都要引进大批优秀中青年教师,师资队伍不断壮大,如何满足新进校教职工的住房需求,也需要不断的思考和探索.     

加快推进高校住房分配货币化的几点认识

一、概述国务院及北京市先后下发了有关住房制度改革文件,如《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革,加快住房建设的通知》(国发[1998]23号)、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发建设部等单位关于<在京中央和国家机关进一步深化住房制度改革实施方案>的通知》(厅字[1999]10号)、《北京市进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设实施方案》(京发[1999]     

正确认识住房分配货币化努力解决青年教职工的住房问题

1.对住房分配货币化的正确认识住房分配货币化是相对计划经济体制下的住房实物分配而言的,它是指在社会主义市场经济体制下,国家或单位将住房以实物分配的形式改为以货币分配的形式分配给职工,由职工到市场上购买住房,获得房屋所有权,国家将以前的“暗贴”转变为“明贴”的一种制度。停止住房实物分配,逐步实行住房分配的货币化,是我国住房分配体制的重大改革,是我国城镇住房制度改革的重要组成部分,它有力的保证了住房分配的公开、公正和合理性,同时对住房资源的合理配置,促进住房投资、建设和管理的良性循环,都有十分重要     

在高校推行住房分配货币化改革的实践与体会

西北农林科技大学地处中华农耕文明的发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌,现为教育部直属全国重点大学,国家＂985工程＂和＂211工程＂重点建设高校。学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校,迄今已有77年的办学历史。