用"三个代表"重要思想强化后勤的管理工作

“三个代表”的重要思想是新时期加强和改进党的建设的重要指导方针和各行各业改革与发展的行动指南,而且也是落实科教兴国战略方针的法宝,对高校后勤社会化改革工作有着重要的指导作用。一、用“三个代表”重要思想武装后勤干部职工的头脑高校后勤的干部职工,要树立全心全意为广大师生员工服务的思想,这是做好后勤管理工作的根     

“三个代表”重要思想

2000年2月,江泽民同志在广东考察工作时指出：我们党作为中国工人阶级的先锋队,在革命、建设、改革的各个历史时期,总是代表着中国先进社会生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。2002年11月,江泽民在十六大报告中提出,始终做到“三个代表”,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。     

用“三个代表”重要思想引领教育发展

“三个代表”重要思想对于中国特色社会主义事业具有普遍的指导意义。教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分，自然要按照“三个代表”重要思想的要求深化改革，促进发展。代表中国先进生产力的发展要求，必须以发展先进生产力为价值取向实施教育改革；代表中国先进文化的前进方向，必须全面推进素质教育，尤其是加强思想道德建设；代表中国最广大人民的根本利益，必须优化教育结构，满足人民群众多元化的教育需求。     

用“三个代表”重要思想指导军事教学改革

论述了军事教育已经是高等学校教学过程中重要的组成部分,强调在军事教育中,军事教师的素质直接影响学校国防教育的质量。军事教师在教学中运用“三个代表”重要思想为指导,提高政治觉悟及教学质量,并且提出今后的发展目标,采取相应的对策和措施,全面提高教师教学和科研水平,把建设一支高素质的军事教师队伍作为高校当前的重要任务。     

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新是当前高等教育战线的一个重要任务。其理论意义在于，高等教育创新是一个复杂的系统工程，必须要有先进理论的指导；“三个代表”重要思想与高等教育创新有着必然的逻辑联系；“三个代表”重要思想为高等教育创新提供了世界观和方法论的指导。从实践层面讲，一是要着重解决思想观念上的与时俱进；二是进行现行管理体制的创新；三是要敢于碰硬，一抓到底。     

用“三个代表”重要思想指导教育史研究

用“三个代表”重要思想指导教育史学科建设，以是否适应和促进当代社会生产力发展，继承和发扬中华民族和世界优秀化传统，符合或代表广大人民群众根本利益，作为衡量中外古今教育实践和教育理论精华或糟粕的标准。     

用“三个代表”重要思想指导政治文明建设

我国社会主义政治文明建设是一项艰巨复杂的系统工程,需要“三个代表”重要思想的指导。本文从制度和实践两个层面探讨了用“三个代表”重要思想指导政治文明建设的具体策略和途径,揭示了社会主义政治文明建设的重要意义。     

用“三个代表”重要思想统领大学生道德教育

道德素质是人的基本素质的重要内涵，对人的人生观、价值观和世界观起着导向和支配的作用，在一定程度上决定着一个人的尊严、价值和成就。大学生要具备良好的道德素质不仅是其思想道德和人生价值观发展完善的必然要求，而且也是建设中国特色社会主义的客观要求，是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要保障。     

用“三个代表”重要思想统领高校党的建设

党的十六大提出必须毫不放松地加强和改善党的领导,全面推进党的建设的伟大工程。高等学校必须认真学习贯彻十六大精神,以“三个代表”重要思想统领党的建设。要坚持党的先进性,以改革的精神,不断加强和改善高校党的建设,更好地完成高等教育在新时期新阶段的使命。     

用“三个代表”重要思想武装青年学生

在高校兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,用“三个代表”重要思想教育青年学生,是当前高校的一项重大政治任务。高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想武装青年学生,着重对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行世界观、人生观、价值观教育,培养他们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对以胡锦涛同志为首党中央的信任,直接关系中国特色社会主义事业的前途,关系中华民族的伟大复兴,关系党和国家的命运。在…     

用“三个代表”重要思想引领教育发展

“三个代表”思想具有普遍的指导意义。教育是社会主义事业的重要组成部分，必须按照“三个代表”重要思想的要求深化改革、促进发展：代表中国先进生产力的发展要求，必须大力发展教育事业，提高国民整体素质；代表中国先进文化的前进方向，必须全面推进素质教育，尤其是加强思想道德建设；代表中国最广大人民的根本利益，必须优化教育结构，满足人民群众多元化的教育需求。     

用“三个代表”重要思想统帅“两课”教学

“三个代表”重要思想，是我们实现新世纪历史任务的指导思想，肩负思想政治教育工作重任的“两课”教师，应意识到责任重大，在高校“三个代表”重要思想的实践中和“三进”工作中发挥主体性的作用。     

用“与时俱进”精神贯彻“三个代表”重要思想

与时俱进是马克思主义的品质,“三个代表”重要思想是马克思主义与时俱进的创造性成果。正确认识与处理“与时俱进”与“三个代表”的关系,并用与时俱进的精神贯彻好“三个代表”重要思想,具有重要的时代意义与实践意义。     

用科学的态度对待“三个代表”重要思想

用科学的态度对待“三个代表”重要思想，是我们在理论上和实践上必须坚持的原则。科学对待“三个代表”重要思想，一方面要坚持全面的观点，认识到“三个代表”重要思想是一个既涵盖了多方面内容又有层次的科学体系；另一方面要坚持发展的观点，认识到“三个代表”重要思想发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，并且随着实践的发展而不断发展。     

用“三个代表”的重要思想指引我们前进

“三个代表”是我党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”的重要思想具有强劲的理论性、伟大的实践性和鲜明的时代性 ,是对中国共产党 80年革命实践的总结 ,对于搞好跨世纪新时期党的建设 ,具有重要而深远的意义。     

用“三个代表”的重要思想武装青年学生

“三个代表”的重要思想是我们党领导全国人民做好各项工作,开创社会主义现代化建设事业的重要指导思想,也是我们的改革师范教育行动指南。     

用“三个代表”重要思想构筑强大的精神支柱

一、全面贯彻“三个代表”重要思想,结合本地区的实际,在构筑强大精神支柱上下功夫江泽民同志在十六大报告中强调了从四个方面全面贯彻“三个代表”重要思想,即:“四个必须”。必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界;必须把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面;必须最广泛最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量;必须以改革精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力。为此,笔者认为,抓好“四个必须”,开拓新境界,开创新局面,增添新力量和注入新活力,集中…     

用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作

用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作,必须重视人的全面发展,树立“以人为本”的观念,营造创新型人才的发展环境,尊重师生的劳动和创新精神,创造人的全面发展条件;必须加强社会主义思想道德建设,大力弘扬和培育民族精神,营造优良的校园文化环境,全面提高师生的思想道德素质;必须维护广大师生的根本利益,重点解决师生员工学习、工作和生活中的实际问题。