赢战高考英语作文

英语作文是历年英语高考的重点和难点,是综合考察学生在英语方面的基本素养、基本语法和词汇掌握能力、英语语言驾驭能力、以及相应的逻辑能力和行文组织能力的有效途径,是学生英语水平最直观最全面的表现。在作文备考中,若想取得理想的成绩,就要做到语法词汇基础扎实、逻辑结构清晰合理,着重培养自己的英语素养,真正让自己融入到英语学习之中。     

试析高考英语完形填空解题技巧

文章针对近年高考英语完形填空中考生普遍存在的问题提出了自己的看法,首先分析了该题型的命题特点,在此基础上,介绍了几种有效的解题技巧,旨在提高复习备考效率,提高学生考试的应试能力。     

今年，只为高考而战

多花点时间写些东西，却总觉得有负罪感——没有把写东西的时间用在复习上。 睡前总能总结出新的学习方法，从而明天改进。可每天都在做重复的总结。     

高考考生在英语书面表达中存在的问题分析

书面表达历年来是得分较低的板块，根据统计2005年福建省高考书面表达的平均得分为13．01分，2006年为13．86分（书面表达满分为25分）。笔者有幸参加福建省2005年及2006年高考英语书面表达的阅卷工作，明显地感受到相当一部分考生在英语书面表达方面存在的不足，深感忧虑。     

高考作文临考前突击复习方法略谈

临考前突击复习作文的方法主要有:(1)"按格"训练,即抓住文体特点训练;(2)"有序"训练,即:①拟题,②内容,③开头,④结构,⑤语言方面的指导,⑤结尾。     

对高考英语听力测试的探讨

近几年，高考的英语科增加了听力测试，它对于提高高中学生英语的实际应用能力有明显的促进作用，符合高考“要注重考查考生能力”的改革方向。但由于听力测试的特殊考试形式，也出现了一些问题，主要集中在对试题播放效果的反映，2004年这一问题尤其突出，全国十几个省(市)都出现个别考点的考生及家长反映听力测试的播放效果问题的事件．     

试析如何做好高考数学复习

传统的应试教育中,高考依然是择优选优的一种有效方式,依然是学校家长和教师备受瞩目的,所以全国上下都十分关注高考。这样的情形下,升学率就成为了家长为孩子择校的一条硬性条件。在备战各学科时,若有相应的具体的复习计划以供教师参考,那么教师的备课将更有效率。特此我对数学高考一科做出了详细的计划。     

高考英语书面表达的书写

高考中英语书面表达分值25，分析03、04年高考反馈信息，学生平均分值为13．6、15．2，得分率较低，究其原因，一是内容；二是书写。书写所起的作用不可忽视。因为“输人为主”，第一印象至关重要，平日训练应从下面几点着手。     

基于高考要求的高中生英语美文生成之一二

本文以高考说明中对英语书面表达题型的要求为基准,观测分析了目前普通高中英语书面表达教与学的现状,尝试构建切实有效的高考英语书面表达美文生成策略,对目前普通高中的有效英语书面表达教学策略做出了深入有益的探索。     

《考试·高考英语版》2011年征订广告

《考试·高考英语版》是光明日报报业集团主管主办的一份专门辅导高中生英语学习、研究英语高考的中央级权威期刊。突出单科特色,始终把握高考脉搏,紧扣考纲,体现英语学科的热点难点,点拨学习思路并与高三复习进度同步,同时强     

《考试·高考英语版》2010年征订广告

《考试·高考英语》是光明日报报业集团主管主办的一份专门辅导高中生英语学习、研究英语高考的中央级权威期刊。突出单科特色,始终把握高考脉搏,紧扣考纲,体现英语学科的热点难点,点拨学习思路并与高三复习进度同步,同时强调考生基础知识的巩固和考场得分能力的提高。内容权威精准,新颖实用,始终保持中央级期刊品质。     

高考前最后一节英语课该讲的内容

高考前的最后一节课尤为重要,既要使学生近一步明确2013年英语高考笔试试卷结构,使其心中有底,又要使学生明确高考前和答题时需注意的事项,做到万无一失。此外,还需鼓舞学生士气,使其信心十足,从而以最佳心理状态和精神状态轻松应考。     

上海高考英语作文的教学建议

英语写作在上海高考英语中占有不可忽视的地位，分值为25分，占试卷总分的16．7％。高考英语作文要求写出一篇120字左右的短文，短文能切题，能正确表达思想，意思连贯且无重大语言错误。英语高考作文的体裁主要包括：记叙文、议论文、图表作文、应用文。写作要求主要包括两大方面：一是内容，即写什么；二是表述，即如何用语言来表达出内容。目前，我们的不少学生虽然想象力丰富，思路开阔，但是语言表达却显得苍白无力。因此，要写好英语作文就要不断积累和积极运用英语语言知识。     

高考英语作文的特点及备考指要

“英语作文(书面表达)”一直作为高考英语科试题卷的主观测试题之一,主要基于“英语作文”这种测试题型能达到考查学生的英语语言综合运用能力的大部分要求。从测试角度而言,“英语作文”有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。考生这一切的语言综合应用素质尽在评卷人的眼中,其能力强弱、成绩优劣,真可谓是历历在目;从学生角度而言,英语“听、说、读、写”四会能力,惟独“写”最难,最具挑战性,因为其他三项只要你“会”即可过关,但是“写”却不然,光会不行,还得要遣词准确、词语搭配巧妙、句式结构应用恰到好处,体现出语言结构完美,从而更能体现文章的表述优美的境界。正因如此,我们不     

英语高考临考前应让学生“歇脑”

培养学生健康心态，提高英语高考成绩，英语高考临考前应让学生“歇脑”，从心理学角度来分析及问卷调查发现，学生英语高考前搞疲劳战，只会事倍功半。     

临考前的点睛之笔——高考前的最后一节英语课的教学探索

高考前的最后一节课尤其重要,既要使学生明确2011年英语高考试卷结构,确定高考题型,做到心中有底,又要使学生明确高考前和做题时须注意的事项,做到万无一失。此外,还必须为学生鼓舞士气,使学生信心十足,以最佳心理状态轻松应考。     

浅谈中考作文突击训练的几种方法

在整个语文教学中,作文一直都是至关重要的一个环节.众所周知,作文在考试中一直是重头戏,占据着很大的分值,然而如何提高学生的作文水平,并由此提高学生的语文成绩,也是令广大师生极为头疼的问题.虽然作文水平的提高离不开平时的积累,但是有效的突击训练对于作文水平提高所起的作用也是不可忽视的.