中国地理学习小妙招

<正>中国地理的知识相对之前的其他国家地理知识来说,更为系统,从疆域到自然环境,从自然资源到自然灾害,从交通运输到工农业发展,覆盖了自然地理、人文地理的方方面面。为了更好地迎接新学期的地理学习,老师来分享几个小妙招吧!小妙招一:搭框架学习中国地理的第一步,通览教材,根据目录和每一节的提纲来梳理知识点,建立整个中国地理概况的知识框架。这一步,我们需要借助思维导图来梳理整本书的知识框架,老师常用的是电子思维导图,许多思维导图的软件和手机APP都有模版。思维导图与传统的提纲和知识点、识记手册相比,能清晰体现每一个知识单元,更符合我们大脑的认知习惯,还可以加入地图、景观图等,图文并茂,可以很好地提升我们的学习效率。     

让教师走向成长深处 ——龙南市教师培训亮点扫描

"一直苦恼不知道怎样去调动孩子们的学习积极性,参加市里组织的学科素养培训班后,专家们教了我们好多省时省力的小妙招:老师只需要适时给孩子们评价和一些小奖励……专家教给我们的方法真管用."龙师附小教师刘美英参加了在自己学校举办的龙南市学科素养英语教师培训后,感觉收获满满.     

自我管理小妙招 居家学习也高效

2020年新春伊始,我们就遇到了新型冠状病毒的侵袭,于是在家度过了一个超长的假期。居家的日子虽然有老师的指导,有详细的学习计划,但和在学校与老师面对面交流、与朝夕相处的同学们一起拼搏还是有区别的。那么如何在家保持高效的学习状态呢?在此,为大家准备了心理调整的小妙招,希望能助你一臂之力。     

我的治班妙招

小编:机房里,有些学生把电脑当成了青纱帐,与老师玩起了潜伏。面对学生课堂上的无精打采、身在曹营心在汉、顾左右而言他,作为信息老师的你,有什么治班妙招吗?不妨在这里与我们     

短语辨别小妙招

<正>人教部编版七年级语文下册第五、六单元的语文基础知识是让同学们认识、辨别短语结构类型。虽然现在的语文教材减少了语法知识教学内容,但是考试时又经常有涉及。所以,今天老师就带领同学们一起来学习辨别短语的小妙招,希望能给同学们带来一点帮助。     

让孩子们快乐学语文

让孩子们快乐学语文,说难也难,说易也易.教学中,我试用了一下五种小妙招,让孩子们感受到了学习语文的快乐. 小妙招之一:让课堂成为擂台     

《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学实录

一、导入 师:我们年级每学期都开展“亲近文学,走进经典”阅读活动.现在,老师特别想知道同学们在学习和生活中读过哪些名著.请同学们分享一下. (生分享交流.) 师:看来,同学们都很喜欢阅读哦!大家在阅读名著时有没有自己独特的方法呢? (生分享交流.) 师:同学们真有妙招.今天,我们就一起上一节《钢铁是怎样炼成的》名著导读课,学习由读节选到读整本名著的方法.     

贾老师的"激将法"

早就听说贾志敏老师的课上得精彩.最近聆听了他的<我不怕鬼>一课,果真不同凡响.我在敬佩贾老师精湛的课堂教学艺术的同时,更对他花样迭出、妙招不断的课堂"激励术",留下了深刻的印象.反思当前课堂教学激励方法运用的现状,贾氏"课堂推进法"无疑给我们提供了很好的榜样与示范,带给我们深刻的启迪.     

以“取巧”引发深度学习

教学遇“难点”、作业碰“难题”,时常会有同行亮出压箱底的宝贝:“你只需如此……这般……让学生照着做就行!”一试之下果然灵验。但这些速成式、填鸭式的“妙招”只是机械套用,学生的知识和思维都没有得到本质的提升。数学学习找妙招本无可厚非,错在急功近利。正如郑毓信教授所言:“为讲方法而讲方法不是讲方法的好方法。”因此引导学生进行深度学习,探究妙招的原理方为上策。     

让学生掌握基本的学习方法

“最有价值的知识是关于方法的知识”.小学生处在学习知识的起始阶段,能力发展比较缓慢,同时,这个年龄又是他们认识发展的重要时期.因此作为老师,我们应该在课堂教学中关注学生学习能力的培养,让他们熟练掌握基本的学习方法.     

集中不了注意力,怎么办?

家长问:孩子注意力不集中怎么办?李老师答:不用怕,这里有几个小妙招,需要父母与孩子共同努力,要好好记住哦!首先,在学习前,家长可以和孩子约定将自己的玩具、图画书等收起来,把要用到的学习用具准备好。家长应尽量排除无关事物对孩子学习的干扰,营造好的学习氛围,告诉孩子先把上厕所、喝水等事情处理好,等会儿学习的时候才能更专心。     

授人以"渔",更要授人以"欲"

作为老师,我们要不断提升自己的教学能力,我们以教给学生知识,更要教给学生学习的方法为己任,"授人以鱼,不如授人以渔",长期以来,我们一些老师总是自己一厢情愿地以为,只要我教给学生学习的方法,就是成功的老师,殊不知,激发学生学习的欲望,才是真正的成功.正所谓"授人以渔,更要授人以欲".本文就此来谈谈教学方法的改变.     

小学数学思维能力的培养

一、创设问题情境,培养思维 在课堂上,教师应重视创设良好的问题情境,唤起学生的兴奋点,培养学生的质疑思维,进而唤起学生求知的热情.教师要鼓励学生敢于质问,独立思考,主动研究,使课堂富有创造性,与学生一起感受和发现提问的乐趣. 在讲到“能被3整除的数的特征”的时候,笔者一开始便对学生说:“我为大家带来了一个游戏,你们任意说一个数,老师马上能够分析出这个数是否能够被3整除掉,你们都想想,看怎么样能难住老师.”学生们由于想考住老师,都抢先发言,说出来的数字都比较大,然而老师不但答案脱口而出而且全部正确,学生们百思不得其解,急于知道老师能够快速判断被3整除的妙招,于是,学生带着对知识学以致用的渴望和疑问进入了新知识的学习.     

蓝天下的快乐 蓝天下的向往——记娄底市二完小

来到娄底市二完小，你听课，观看课外活动的“胜景”，你与老师交谈，与学生交谈，你真的会被它吸引。　　一位老师在上“人民币上学知识”这一节活动课时，可以说妙招叠出。活动前，他要求学生找到各式各样的人民币仔细观察，并搜集各种资料；活动中让学生自由讲述人民币背面的风景名胜和正面画面的含义，扮小记者采访同学该怎样爱护人民币，请银行储蓄员介绍识别假币的各种方法。请老师解释为什么人民币的面值都是1、2、5、10而不是3、4、6、7、8、9这几个数字……，这样的课在这所学校可以说多了。　　这里的活动课精彩纷呈。最佳小歌手…     

我也想当小老师

在"小组合作学习"课堂教学模式中,我们班涌现出了许多优秀的"小老师". 我们实施了小组长轮换制,表现优秀、进步较大的同学都有机会当选组长,成为班里的小老师.这小老师的吸引力可真够大的,大大调动了孩子们的学习热情,锻炼了孩子们的能力.课文背诵,小老师检查;作业查收,小老师负责;生字书写,小老师示范;遇到难题,小老师讲解……每当小老师表现特别棒,受到全班师生表扬的时候,他们脸上写满了自豪.就连做事拖拖拉拉、特别粗心的男孩子小G也说:"我也要当小老师!"这个孩子平时很少能按时完成作业,即使完成错误也多,而他居然能说出这样的话,可见他也有上进心.     

我的治班妙招

机房里，有些学生把电脑当成了“青纱帐”，与老师玩起了“潜伏”。面对学生课堂上的无精打采、身在曹营心在汉、顾左右而言他，作为信息老师的你，有什么治班妙招吗？不妨在这里与我们分享一下吧。     

贾老师的“激将法”

在江、浙、沪特级教师观摩会上,我有幸聆听了贾志敏老师的精彩课堂《我不怕鬼》,敬佩于贾老师精湛的课堂教学艺术的同时,对于他花样迭出、妙招不断的课堂"激励术",留下了深刻的印象。反思当前课堂教学激励方法运用的现状,贾氏"课堂推进法"无疑给我们提供了很好的榜样与示范,带给我们深刻的启迪。     

运用就是把知识变成能力——于永正《珍珠鸟》教学赏析

《珍珠鸟》是当代著名作家冯骥才写的一篇优美散文.文章描写了小珍珠鸟对作者由陌生、防备到逐渐熟悉,最后完全信赖的过程,揭示了信赖就能创造美好境界的道理.在教学这一课时,于永正老师只设计了读和写两项学习活动,在读中学方法,在写中用方法,引导学生在运用中学习语言,把知识教成了能力,值得我们借鉴.     

探讨高中物理电路知识的学习方法

在高中阶段物理课程的学习中,电路知识属于重点学习内容,与此同时,这部分知识也是我们高中阶段学生需要重点复习的内容。因此,在开展物理课堂教学活动时,为了能够进一步提升,我们高中阶段学生对电路知识的理解与掌握,老师应该引导我们学生运用正确的学习方法学习此部分知识,进而对电路知识做到深入理解与熟练掌握。     

高中数学学习方法之我见

高中数学内容深厚,难度较初中数学有了很大程度的提高,要求我们学生具有一定的发散思维以及逻辑思维.作为学生,必须从思想上高度重视,意识到高中数学与初中数学的差别,发现知识特点的差异与变化.在高中数学的学习过程中,应摒弃初中数学的学习习惯和方法,根据高中数学的知识特点,在老师的指导下,制定科学合理的学习计划,掌握有效的学习方法,为高中学习生涯打下良好的基础.