共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在幼儿园课程中创设一种与幼儿生活紧密联系的教育情境十分重要。田野情境吸收了情境论的内涵,根据田野课程真实、现场、生活的特点形成了相应的情境模式。本文对田野情境的类型、特点、创设的关键做了一些分析。 相似文献
2.
人物小传:李丹,1990年走上教师岗位,现任江苏省南通市通州区亭西小学校长。她带领全校师生,追求教育幸福,打造书香校园,学校先后评为全国新教育实验先进学校、通州区特色学校、通州市素质教育先进学校、通州区巾帼文明岗。她先后被评为新教育实验先进个人、通州区关心下一代工作先进个人、通州区文明新风典型,镇优秀党员、镇十佳妇女,并被推荐为"通州好人"。 相似文献
3.
吴轶寒 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):222-223
“田野作业”亦称“田野调查”,是一种到调查对象所在地搜集实际资料的方法。在田野作业过程中,田野记录是至关重要的环节之一,。它直接关系到田野作业的成败。本文从田野记录的原则、田野记录的类型、田野记录应解决好的问题三个角度进行了分析和阐述。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
席阳杰 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(1):28-29
田野调查是现代一种重要的研究方法,通过田野调查我们能得到我们所需的第一手资料,并且还帮助我们体验生活。但是一直以来我们更多地是自己得到了收获,而接受调查的艺人却收益甚少,使得长久的田野关系不好建立。这就需要我们分析田野调查,吸取经验,为建立双向互助的田野关系而努力。 相似文献
10.
《永远的田野》能有这么好的结果,是与这个创作集体分不开的,大家珍惜前两部田野剧的成功才对这部田野剧如此倾情,工作热情空前高涨。在选外景的一个星期里他们在一起渡过了无雨夏天的最后几日,大家不分彼此,开动脑筋集思广益,在不那么令人满意的外景选择中,在制片人和导演严格的要求下。大家纷纷出主意想办法,利用一个村庄原始的地形地貌,加工出一个可供拍摄的自然村和村委会,特别是制片人提出的泥房粉饰和鸟岛栈桥;美术提出的构建鸟岛木屋;摄影提出水下摄影等等,不但反映了大家工作的主动,同时也说明了这个集体是有着深厚的创作实力和丰富想象力的。 相似文献
12.
13.
作为方法论的“人类学的田野”,为人类学从古典转向现代、从思辨走向科学奠定了基础、敞开了大门,形成了具有社会功能作用的“文化科学”。“田野”从与民族志撰写结为“姻亲”时起,就受到不同类型政府的支持甚至资助,“文化科学”的直接结果具有供给政府部门决策之公共功能,这是“田野”致力于政策科学的内在本能驱动之结果。一方面,在人类学领域,“田野”调查的社会公共性激活了“公共人类学”“人民的人类学”等的政治禀赋;另一方面,在政治学领域,“田野政治学”回应了政治学科学化第四次浪潮发展的时代需要,提供了解决“有政治无政治学”的中国方案。 相似文献
14.
田野调查作为一种实地研究方法,被众多社会研究者所使用。田野调查强调从实践出发,通过实地调查、直接观察发现问题并解决问题,直接观察、实地调查是其灵魂,而实践性是法学与法学教育的显著特点。田野调查完全符合法学、法学教育的实践特点,二者的结合堪称珠联璧合。田野调查在法学实践教学中的运用,要从学生的实际情况出发,不能一蹴而就,要分年级、分层次、分阶段逐步展开。让学生在与"法学田野"的接触中逐渐领会法学精神,并学以致用。 相似文献
16.
在从"摇椅上的人类学家"到"走向田野的人类学家"的研究范式转换过程中,科学民族志写作方式的建立起到了革命性的作用,而对民族志科学性争论却也伴随而生。以马林诺夫斯基《西太平洋上的航海者》为基础,分析民族志对"田野"的塑造过程,认为民族志反映的只能是田野调查地文化的一个侧面,并不是其所声称的"文化再现"。 相似文献
18.
20.
林雪瑾 《黄河之声(科教创新)》2016,(11)
本文以民间歌舞的田野调查为主要内容,并结合自身的实际经验对调查方法进行整理与总结。内容包括调查应从哪些方面入手,分别具有何种意义。除此之外,又将中外两本有关田野调察的书进行了对比与讨论。 相似文献