学高身正 敬业自强

“学高身正”历来是中国古代士子所遵循的行为准则，也是其人格修养的重要内容。当引为我校校训时，首先是对教师的要求和规范。“学高”，指教师应具有广博的学识，对时代与生活敏锐的感应和扎实的技能，以为培育后学安身立命的根基。子日：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”（《论语&;#183;雍也》）师者惟有“学高”方可“传道、授业、解惑”。“身正”，是指教师应具有良好的品行、高尚的情操，在思想、道德、行为等方面光明磊落，抱诚守真，高风亮节。子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽今不从”，“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”     

学高身正 敬业自强

“学高身正”历来是中国古代士子所遵循的行为准则，也是其人格修养的重要内容。当引为我校校训时，首先是对教师的要求和规范。“学高”，指教师应具有广博的学识，对时代与生活敏锐的感应和扎实的技能，以为培育后学安身立命的根基。子日：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”（《论语·雍也》）师者惟有“学高”方可“传道、授业、解惑”。“身正”，是指教师应具有良好的品行、高尚的情操，在思想、道德、行为等方面光明磊落，抱诚守真，高风亮节。子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽今不从”，“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”     

团结奉献 学高身正 学有所长 全面发展

内蒙古牙克石市第一中学创办于1955年10月,是一所公立全日制普通高级中学,是内蒙古自治区区级高中管理先进学校。学校的办学理念是“以人为本,促进学生的全面发展”。历经五十多年的奋进发展,牙克石市第一中学形成了“团结奉献,学高身正;学有所长,全面发展”的优良校风。历任领导和全体教师都本着“以生为本,合理约束;促进养成,教育管理”的学生管理原则,兢兢业业、踏踏实实地为学校发展、学生成长贡献着自己的智慧和汗水。     

周口师范学院校训、校徽

一、周口师范学院校训、校徽及规范解释(一)校训尊道贵德博学善建"尊道贵德"语出《老子》第51章"道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德"。道是事物生长的根本和遵循的规律;德是道的体现,是高尚的操守和行为规范。道生成万事万物,德养育万事     

长江师范学院

长江师范学院是一所重庆市属普通本科院校。2006年9月,由涪陵师范学院更名为长江师范学院,学院有着70多年的历史,在社会各界享有良好的声誉,在重庆市高校布局结构中具有重要的地位,为地方经济建设和社会发展做出了突出的贡献。     

长江师范学院

长江师范学院位于长江与乌江交汇处的历史文化名城——涪陵,涪陵素有“千里乌江第一城”之称。曾是巴国国都,文化积淀深厚。多元而独特的巴枳文化、易理文化、水文文化,孕育出长江师范学院“诚意正心、钩深致远”的治学旨趣。确立了“育人为本、质量为先、重学崇术、尚知笃行”的办学理念。     

长江师范学院

近年来,长江师范学院学生发展与服务工作处深化校院两级管理体制机制改革,积极转变工作职能,更加注重宏观指导、更加注重激励调动、更加注重服务基层,以“五化”为工作手段,形成了以学校为主导、学院为主体、学生为主角的学生工作新格局,打造了以大学生思想政治教育创新基地建设为代表的创新品牌。     

长江师范学院

学校是一所重庆市属普通本科院校。2001年涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并,组建涪陵师范学院,2006年更名为长江师范学院。2007年,学校接受教育部本科教学工作水平评估,取得了良好的成绩。     

长江师范学院

长江师范学院是一所重庆市市属普通本科院校,原名为涪陵师范学院,2006年9月更名为长江师范学院,已有70多年的办学历史,在社会上享有很好的声誉。长江师范学院现有文学与新闻学院、外国语学院     

自强——上海聋哑青年技术学校校训

上海聋哑青年技术学校前身是由著名教育家陈鹤琴先生于1947旱创办的上海特殊儿童辅导院,1956年在中央教育部和上海市教育局关心下,更名为“上海聋哑青年技术学校”。这是全国第一所,也是当前最负盛名的、对聋人开展职业技术教育的特殊学校之一。兼有升学预备教育和就业预备教育两种办学模式的特教学校。学校根据自身培养对象的特殊性。提出把“自强”作为     

打造和谐教师队伍 造就学高身正之师

教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。因此,加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。     

长江师范学院简读

长江师范学院是一所重庆市属普通本科院校,2006年9月,由涪陵师范学院更名而来。学校有80多年的办学历史,在社会各界享有良好办学声誉,在重庆市高校布局结构中具有重要地位,为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。在新形势下,学校一如既往地担当起服务地方经济建设与社会发展的责任与使命,积极进取,努力开创统筹城乡发展的地方高校建设新局面。学校所在地涪陵区,位于长江与乌江交汇处,素有     

长江师范学院（原涪陵师范学院）

长江师范学院是一所国家公办全日制普通高等院校。其前身是创办于1901年（清光绪27年）的“涪陵官立师范中学堂”。在此基础上历经多次变革,先后成立了涪陵县立师范学校、涪陵大学、涪陵地区师范学校高师班。1982年,成立涪陵师范专科学校。2001年,经国家教育部批准,与原涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院。2006年．经国家教育部批准更名为长江师范学院。[第一段]     

长江师范学院（原涪陵师范学院）

长江师范学院是一所国家公办全日制普通高等院校。其前身是创办于1931年的“涪陵县立乡村师范学校”，几历变迁，1982年成立“涪陵师范专科学校”。2001年经国家教育部批准，与涪陵教育学院合并成立“涪陵师范学院”。2006年经国家教育部批准更名为“长江师范学院”。     

国家教育部批准：涪陵师范学院更名为长江师范学院

2006年9月,经国家教育部批准,涪陵师范学院更名为长江师范学院。长江师范学院是重庆市属全日制普通高等学校,位于长江与乌江交汇处的历史文化名城、蜚声海外的榨菜之乡巴国故都涪陵。学校的前身是创办于1930年的“涪陵官立师范中学堂”;2001年5月,成立涪陵师范学院; 2006年9月,经教育部批准正式更名为长江师范学院。     

自强的精神——从清华大学的校训看研究生德育理念

"自强"和"包容"是清华大学校训"自强不息、厚德载物"所揭示的现代大学德育的基本理念.自强就是一种自胜自立、革新图强的精神和实践,也是国家民族生存、发展之根本,更应成为现代大学研究生德育不可或缺的要目.对于研究生德育来说,"自强精神"意味着一种积极进取的生活信念和生活态度,应通过培养研究生自尊、自信、自知、自立、自制的方式实现.     

班会课上学“敬业”

班级管理无小事,岗位虽小,却有其重要之处,关乎学生核心素养的养成。两次对比实践活动,培养了学生的岗位意识、责任意识、协作意识,激发了学生的工作热情和责任感,学生在做事中学会做人。     

勤奋严谨 学高身正——记北京理工大学机电工程学院博士生导师刘藻珍

刘藻珍教授是北京理工大学机电工程学院博士生导师、学科带头人,是国务院学位委员会第五届"控制科学与工程"学科评议组成员、国务院政府特殊津贴获得者.