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实验材料: 盆、碗、卵石(或玻璃球)、水、刻度尺实验操作: 1.将盆盛上2/3容积的水,放入空碗,这时空碗浮在水面,观察水面位置(用刻度尺测量)。 2.再将卵石逐一放入碗中,直至碗仍浮在水面为止。观察水面位置(用刻度尺测量)变化(上升或下降)。 相似文献
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汪丽萍 《中小学实验与装备》1999,9(2)
我们县是一个山多水多的山区县,东河、西河两条大河贯穿英山大地.东河陡峭,水流急,河下游(离我校不远)鹅卵石随处可见.上<卵石是怎样形成>时,我把自然课堂搬到这里,让同学们边走边看,观察、分析、想象卵石的成因.同学们个个兴趣高涨,在讨论中,我只是略作点拔,同学们就把卵石是怎样形成的整理出来了,课后,他们都说这节课真有趣! 相似文献
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观察是指人利用感觉器官,在自然条件下有目的、有计划地感知客观事物的活动.用观察的方法认识自然事物,在科学研究中最普遍也是最基本的方法,它对培养学生自行推理和创新思维的能力起着非常重要的作用.如教学,卵石的形成》一课时,让学生把搜集来的卵石摆在桌子上进行观察,讨论:这些卵石的形状有什么特点?各种卵石是否是同一种岩石?在什么地方最容易找到它,既然不是同一种岩石为什么会有相同的形状呢?通过一系列的问题,使学生自己很自然地提出了"卵石是怎样形成的"问题.此时,我就因势利导,指导学生观察、实验去探索有关的事实真相,作为探求和应用知识的依据.根据卵石多发现在河边这一事实,提出为什么在河边容易找到石子?我们要想知道这一秘密应该怎么办?学生会答:"应该到河边亲自观察去."此时出示投影片,让学生进行"实地考察".通过考察发现一个秘密,学生会自然推想到,卵石的形成可能是在河水的冲击搬运过程中逐渐形成的这一结论. 相似文献
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李森祥的《台阶》中运用了众多意象刻画出一个父亲的形象,其中"青石板"是贯穿全文的意象。"青石板"陪伴了父亲一生,它的变化象征着父亲的变化,它见证了父亲一生的追求。"青石板"这一意象展现了乐观积极的父亲形象,也暴露了父亲身上的种种弱点。论文从"青石板"这一意象出发,品读李森祥笔下父亲的三个矛盾形象,分别是事实变老与不愿承认自己变老的矛盾形象、自强但又自卑的矛盾形象、拥有新生活却无法驾驭新生活的矛盾形象。 相似文献
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观察是指人利用感觉器官,在自然条件下有目的、有计划地感知客观事物的活动。用观察的方法认识自然事物,在科学研究中最普遍也是最基本的方法,它对培养学生自行推理和创新思维的能力起着非常重要的作用。如教学《卵石的形成》一课时,让学生把搜集来的卵石摆在桌子上进行观察,讨 相似文献
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“碧水贯街千万居,彩虹跨河十七桥”。“青石板”是浙江省绍兴县古镇安昌的地域特色和人文优势。于是,安昌镇中心小学以“青石板”命名,成立了“青石板导游团”、“青石板道德教育协会”、“青石板TV”、“青石板心理咨询中心”等一系列特色社团,给队员们提供了一块增长才干、施展才华、体验生活 相似文献
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人教版第五册《卵石是怎样形成的》属逻辑推理课型,根据此课型特点,我作如下教学设计。 一、创设情境,激发兴趣。 要研究卵石的成因,首先要认识卵石和卵石在形状上的特点。一上课,我两手并举两石,一块卵石,一块普通岩石,让学生找出卵石与一般岩石的不同之处。接着我提问:“卵石为什么没有棱角了?它的棱角哪儿去了?”从而激发学生对下面学习内容的兴趣,导入新授。 相似文献
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张子银 《中小学实验与装备》1995,(3)
“卵石是怎么形成的”实验设计与探讨钟祥市长滩乡游集小学张子银（４３１９３１）小学自然第５册第１９课“卵石是怎么形成的”安排有两个实验，即“流水的搬运作用”和“磨圆作用”。实验的基本要求是：①认识卵石形成的有关原因；②培养动手能力。这两个实验做好了，就... 相似文献
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一、传授技法,层次分明在二年级《美术》第四册“美丽石纹”的教学中,为达到让学生正确画出一堆有花纹的卵石这一目的,在讲解怎样安排画面时,我先出示一张只画有一块卵石的投影基片,告诉学生“先从离我们最近的卵石画起”,接着说：“再逐步画出这块卵石周围的其它卵石”,边讲边在基片上覆盖一张被第一块卵石遮挡在后面的其它卵石的投影片,让学生知道什么是遮挡关系。然后依次在基片上覆盖上画有一堆卵石形象的投影片,最后问“这堆卵石还差什么？”学生回答“还没有画卵石上的花纹”。这时教师就又在基片上覆盖一张每块卵石上画有不… 相似文献
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蔡姗妤 《教学月刊(中学下旬版)》2022,(34):9-11
<正>外公家门口有一块大大的青石板：夏天的傍晚泼上两遍井水,家门口就是乘凉的最佳地点;冬天垫上两块不要的布头,只需稍坐一会儿,腚子就暖烘烘的,一点儿也不冷。外公对这块青石板很是满意,虽然它只是一块大石头。青石板是村里铺场院的时候留下来的废料,不多不少, 相似文献
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项燕妮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
我的爷爷家住在小港王家溪口的大山脚下,院子里有一口老井。老井的井口是用一大块青石板凿成的。在这一大块青石板的圆洞中,还有一扇铁皮做成的圆门,这便是老井的井盖。那是暑假的一天,我打开井盖往井里一瞧:啊,好个奇妙的世界!蓝天、白云、金光闪闪的太阳,还有一个笑吟吟的我,全都映在了水中。这不是一张美妙无比的大照片吗?爷爷走过来,“扑通”一下,在井里打了满满一桶清水,洗起了蔬菜、水果。我也自告奋勇地上前要求打水。爷爷笑呵呵地答应了。我把吊桶放入井内,可是吊桶却浮在水面上,不肯喝水,急得我直甩绳子。只听到“嗵”的一声,桶翻… 相似文献
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《卵石是怎么形成的》(第五册19课)属于逻辑雅理课,重点在于指导学生运用推理的方法,认识卵石的形成过程。可以采取课外考察和课堂讨论相结合的方法教。课堂教学可设计以下三个主要活动。一、观察卵石,推想海水的搬运作用 1.首先检查学生带来的摆在桌面上的卵石,让学生观察并讨论以下问题:①这些卵石的形状有什么特 相似文献
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粟德飙 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
青石板遍布着侗乡的每个寨落。“青石板,石板青,层层石板连大厅,月照石板青闪闪,浓茶米酒沁人心。”侗乡分布在湘西南、黔东南和桂北,侗乡人民勤劳勇敢,更热情好客,侗寨中的路蕴含着丰富的民族文化,最具特色的要数通道、三江、黎平三县的青石板路,你如果愿意,请和我一同走进侗乡吧!侗乡有着几百年的历史,在寨中,从风雨桥到寨门的迎宾路铺的均为青石板,鼓楼主干线,下到溪边洗刷码台,从寨尾山脚到山腰的凉亭,铺的也是青石板;越过溪水到龙泉的小桥,各房族到萨堂的路铺的还是这青石板。其石板的规格长短不一,厚度不均,但都能衬托出每种场合的实… 相似文献