合作学习是学生最有效的一种学习方式

一、如何开展合作学习1.围绕某一主题展开讨论,是课堂教学中最主要的合作学习的形式。合作学习的范围视课题等各种情况而定,可以是同桌之间,也可以是几个人组成的小组,还可以是全班学生。讨论成功的关键是主题要明确。主题的确定依赖于教师对教材的深刻理解与准确把握,也依赖于教师对学生的全面了解以及对学生课堂学习情况的敏锐洞察、灵活应变。例1讨论正方体的侧面展开图有几种形式,并画出图。这个问题,可以采用小组合作学习与全班合作学习两种方式进行。首先,分组,如4个人一组。分好组后,组内的每个成员自己解决这个问题。学生在解决这个…     

竞争——合作学习：一种有效的学习方式

竞争—合作学习,脱胎于西方经典的合作学习理论,它是以异质分组为基本形式,以集体授课、独立学习为基础,组织学生进行竞争与合作交叉并举的学习方式,具体表现为在竞争学习中有合作,在合作学习中有竞争。竞争学习不仅促生了合作学习,     

职高物理的一种有效教与学方式——合作学习

占很大比例的职高学生文化课基础弱,学习习惯差,自制力不强,对文化课的学习兴趣不高,结果导致了一些必须掌握的基础内容也无法很好地理解。     

合作学习——一种有效学习的策略

合作学习源于20世纪70年代的美国,指学生按不同的能力、兴趣组成小组共同完成学习任务。它作为一种有效学习的策略能有效改变目前我国学校中单一、他主、被动的学习方式,发挥学生的主体性并开发学生的多元智力。     

合作学习——一种有效学习的策略

合作学习是新课程大力倡导的主要学习方式之一。本结合化学教学实际从精心设计讨论问题、把握合作学习时机和明确个人责任等方面进行了论述，以促进学生有效地合作学习。     

"说中学"——合作学习的一种有效方式

<学习的革命>一书指出:"我们会掌握阅读内容的10%,听到内容的15%,亲身经历内容的80%."现代美国教育家杜威提出了"做中学"的教育思想,[1]其教育目标是使受教育者有机会亲历探究自然奥秘的过程,使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的过程,建构基础性的科学知识,获得初步的科学探究能力.     

合作学习:一种促进大学英语教学的有效方式

近年来,合作学习法作为一种新的教学方法被广泛地应用到大学英语教学中.对合作学习的定义、方法、应用及其意义等几个方面进行论述,可以对英语教学产生积极作用.     

一种简易有效的学习方式——预习

近年来,小学数学教学中一种简易有效的学习方式--课前预习,被许多师生所忽视.一是教师总认为小学生预习有困难,不会有什么实际效果,觉得多一事不如少一事,懒得去备预习;二是即使有了预习作业,学生也懒得预习或草草了事,收效甚微,学生中能够坚持预习的凤毛麟角.究其根本,还是对预习的功效缺乏深入的实践和探索.其实每个学生都蕴藏着巨大的学习潜能,只要试着去做一做,答案是显而易见的.     

聚谈——电大学习的一种有效方式

电视大学以它独具的特色,得到了社会广泛的重视,深受广大自学青年喜爱。然而,电大学习较之正规大学的学习更为艰难。它具有课程量大,讲授知识呆板的特点。由于条件的限制,主讲教师只能照本宣科地讲,而学员呢,来自各个单位,水平高低不等,因而理解程度有异。由于课程繁重,有的学员根     

一种简易有效的学习方式——预习

近年来,小学数学教学中一种简易有效的学习方式——课前预习．被许多师生所忽视。一是教师总认为小学生预习有困难,不会有什么实际效果,觉得多一事不如少一事,懒得去备预习;二是即使有了预习作业,学生也懒得预习或草草了事,收效甚微,     

合作学习--一种有效学习的策略

合作学习是新课程大力倡导的主要学习方式之一 ,本文结合化学教学实际从精心设计讨论问题、把握合作学习时机和明确个人责任等方面进行了论述 ,以促进学生有效地合作学习。     

体验式学习：一种有效的学习方式

体验式学习让学习者在人际活动中充分参与,获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中。作为一种教学方式,体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成。教师在体验式学习中应注意把握好三对角色关系。     

体验式学习：一种有效的学习方式

体验式学习让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中.作为一种有效的学习方式,体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成.教师在体验式学习中应注意把握好三对角色关系.     

创新能力培养的最有效方式——探究式学习

在分析创新能力形成机制和培养原则的基础上，结合探究式学习方法的基本要素和主要特征，论证探究式学习对培养创新能力的价值和作用．     

创新能力培养的最有效方式——探究式学习

在分析创新能力形成机制和培养原则的基础上,结合探究式学习方法的基本要素和主要特征,论证探究式学习对培养创新能力的价值和作用.     

合作学习是目前的一种新型学习方式

合作学习指的是以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是小组成员的合作学习活动，它首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作学习活动对小组总体表现进行评价。合作学习的展开，往往是在自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习的另一种型式是在小组合作学习的基础上进行全     

合作学习：学生需要的一种学习方式

在教育教学实践中合作学习已成为一种被广泛应用的学习方式。本文将从合作的重要作用、对班级授课制的反思、弥补传统学校教育的不足、完善当代中国学生的心理品质等四个方面探讨为什么学生需要合作学习这一问题。     

小组合作学习：一种重要的学习方式

在课堂教学中．学生的学习主要有竞争型学习、个体型学习和合作型学习三种方式。其中,小组合作学习应该成为当前学生的一种重要学习方式。文章介绍了国外关于小组合作学习的理论和实验研究的概况,探讨了小组合作学习的设计与实施问题．包括小组合作学习的理论基础、设计与实施的基本原则以及教学策略。     

合作学习是语文学习的有效方式

合作学习能促进师生互动,激发学生学习兴趣,有利于培养学生的创新思维,是语文学习的有效方式。