关于优化高中美术鉴赏课教学的策略分析

美术鉴赏课是高中美术课程中举足轻重的一部分。通过鉴赏课,教师可以培养学生的审美情趣,提高学生的审美能力,进而实现学生个人的全面发展。但由于高中学生学业任务重,学生对非高考科目的轻视,使得美术鉴赏课并未达到应有的理想效果。因此,教师必须优化高中美术鉴赏课的课堂教学,提高课堂效率,使学生在完成繁重的学习任务的同时,获得美的体验,树立正确的审美观,培养学生的综合素质。     

高中美术创作教学的策略探究

高中美术创作教学是高中美术学科课程内容的重要组成部分。教师要通过美术创作教学,促进学生个性发展,使学生提高审美能力和综合能力,树立正确的审美观念。将美术创作与美术鉴赏、生活体验、人生态度相结合,可以激发学生的创作热情,培养学生的观察能力和想象能力,为学生的美术创作指明方向。     

加强高校美术鉴赏教学的必要性

作为培养高等人才的高校,增强美术教育力度,加强美术鉴赏课的教学是非常必要的:通过美术鉴赏课教学能够使学生树立正确的审美观,提高其审美能力;能够开阔学生的眼界,提高其文化修养;能够提高学生的道德修养,是进行爱国主义教育的重要手段。     

加强高校美术鉴赏教学的必要性

作为培养高等人才的高校，增强美术教育力度，加强美术鉴赏课的教学是非常必要的：通过美术鉴赏课教学能够使学生树立正确的审美观，提高其审美能力；能够开阔学生的眼界，提高其化修养；能够提高学生的道德修养，是进行爱国主义教育的重要手段。     

学生美术核心素养的培养路径分析——以“美术鉴赏”课程为例

在高中美术课堂中,美术鉴赏教学是其中最为重要的组成部分。有效的美术鉴赏教学,是引导学生树立正确的审美素养、提升学生审美能力、塑造学生完美品格的重要途径。因此,在美术核心素养的引领下,教师不仅仅要重视美术鉴赏教学,还要改变传统鉴赏教学中存在的不足之处,不断提升美术鉴赏教学的质量。     

学生美术核心素养的培养路径分析——以“美术鉴赏”课程为例

在高中美术课堂中,美术鉴赏教学是其中最为重要的组成部分。有效的美术鉴赏教学,是引导学生树立正确的审美素养、提升学生审美能力、塑造学生完美品格的重要途径。因此,在美术核心素养的引领下,教师不仅仅要重视美术鉴赏教学,还要改变传统鉴赏教学中存在的不足之处,不断提升美术鉴赏教学的质量。     

高中美术鉴赏教学探微

美术鉴赏教学可以使学生得到美的熏陶,升华情感,树立正确的价值观,还可以培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。人类社会纷繁复杂,社会文化具有多元性,艺术源于社会生活,故而美术文化也表现出多样性,通过美术鉴赏教学让学生认识美术的特征、了解美术的艺术文化,有利于学生更深刻地了解社会生活,使他们有一双善于发现美的眼睛,能在社会生活中发现美、体验美、感悟美。因此,各普通高中应重视美术课,尤其重视美术鉴赏教学。高中美术教学中,教师应树立以人为本的教学理念,以学生为主体、教师为主导,注重激发和培养学生的学习兴趣,以提高学生的审美能力为教学重点,灵活运用多种行之有效的教学方式方法,创设宽松、愉悦、富于思维性和美感的情境,让学生勤思善赏,乐于学习美术,从而培养学生的审美情趣,最终提高其审美能力。然而,高中美术鉴赏教学中还存在一些问题,本文结合笔者教学实践,对高中美术鉴赏教学进行了反思和研究,进而提出了一些高中美术鉴赏教学策略。     

欣赏艺术作品塑造优秀品质--浅谈美术欣赏教学中的情感教育

在大力提倡素质教育的今天,高中美术欣赏课越来越受重视,已成为普及审美教育的必修课。由于美术作品直观性强,涵义丰富,有很强的艺术感染力,因此美术欣赏课不仅能够培养学生健康的审美情趣和感受,提高体验和鉴赏美的能力,使学生树立正确的审美观念,而且能够开阔学生的文化视野,提高艺术素质,还可以利用该课程对学生进行思想品德教育,塑造学生高尚的人格。     

怎样上好美术欣赏课

美术欣赏课对提高学生的艺术修养与审美能力,开拓学生的艺术创造力起着举足轻重的作用。但如何上好美术欣赏课,如何利用美术欣赏课提升学生的精神境界,增强人文教育,在学生心中树立正确的审美观一直是美术教育工作者苦苦思索的问题。本文依据作者多年实地工作经验,按照依托教材,介绍鉴赏理论知识,夯实学生审美基础;自由式材料鉴赏,主题式心得讨论,激发学生的自主性的两点一线式方法,对美术鉴赏实践课程的理论探索起到抛砖引玉的作用。     

高中美术鉴赏课是当代高中生全面素质形成的重要途径

普通高中美术鉴赏课的开设使学生终身受益。美术鉴赏可以陶冶学生的审美情趣,使学生具有高尚的行为和积极的创造能力。当下的中国正着眼于提高自主创新能力,建设创新型国家,美术鉴赏课的开设尤为重要,美术教师责任重大。     

感知·鉴赏·体验——美术欣赏教学中审美情趣的培养

美术欣赏课是艺术教育的一个重要内容。在课堂教学中要让学生树立正确的审美观念,必须将思想品德教育寓于美术欣赏教学之中,采取多种形式有效地开阔学生视野,启迪学生智慧,这样才能达到培养学生的审美兴趣和素质,提高鉴赏和评价美的能力这一目的。     

在美术鉴赏教学中发挥学生的主观能动性

美术鉴赏教学的目的,是通过鉴赏来培养学生的兴趣,提高学生的艺术审美能力,使学生对美术能有深层次的感受和理解,并获得审美的愉悦体验,进而达到审美育人的目的。美术鉴赏教学最终关注的是学生在美术鉴赏活动中获得了     

新课程背景下高中美术鉴赏课教学策略研究

美术鉴赏能帮助学生提高审美能力,在新课程背景下,通过对高中美术鉴赏课的教学研究,作者意识到师生必须正确理解高中美术鉴赏课程的重要意义和价值,挖掘美术鉴赏课程具有的人文主含义。为此,在教学中,教师应根据学生现有的知识水平与接受能力开展教学,充分利用美术课程资源,进行合理化选择,紧密联系社会现实,充分整合本地资源,融入地方特色。只有这样,学生才能更好地参与课堂,得到良好的审美指导和审美体验,使教师最终实现培养学生正确审美意识、审美观念的教学目标。     

浅议美术教学中的审美教育

美术教学是对学生进行审美教育,促进学生智力、形象思维能力和创造能力全面发展的重要途径,是素质教育的重要组成部分。即以审美教育为主线,使学生在小学、中学不同教育阶段美术学习的基础上,了解人类创造的辉煌美术成就以及美术在现代社会生活中的应用与发展。初步学会赏析美术作品的方法,培养学生健康的审美情趣和感受,培养学生鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念,养成高尚的审美情趣。在美术教学中,往往把对学生审美意识和艺术素养方面的培养看作是美术欣赏的主要内容,是美术常识、美术理论所须解决的问题,而把素描、色彩、图案等绘画…     

明析高中美术鉴赏教学 合理有效培养学生审美能力

高中美术教学是培育学生审美素养的核心课程,而美术鉴赏模块则是新课改背景下高中美术教学的主体构成,模块教学的合理实施与开展是培养与提高学生审美能力的最佳途径。美术鉴赏活动的成功开展可以对学生认知客观世界的审美判断起重要参考和引导作用,同时也能有效激发学生的想象力和创新力,最终沉淀为学生的审美修养,达成新课标对学生美育的根本要求。本文主要对美术鉴赏的实质进行了明确的分析、探讨影响美术鉴赏教学效率的因素,并提出学生审美能力的有效培养措施。     

谈高职院校非美术专业的美术鉴赏教学

美术鉴赏做为审美教育手段之一,在完善高职教育的过程中起到＂潜移默化＂的作用。然而,美术审美教育对高职院校非美术专业的学生来说比较薄弱,充分认识非艺术专业美术鉴赏的意义,掌握必要的美术鉴赏要素方法,可以提高学生审美的观察和分析能力,使学生全面发展,具有良好的文化底蕴以及突出的综合素质能力。     

高中美术鉴赏课教学实施审美教育之我见

高中阶段是学生树立正确的人生观和世界观的关键时期,也是学生的思想、感情、理想和追求等发生深刻变化的阶段。正因如此,我觉得在这期间对他们进行审美教育显得尤为必要,高中美术鉴赏课就给他们提供了一个很好的平台。在高中美术鉴赏课教学中,教师为了更好地实施审美教育,就必须让学生对鉴赏各类美术作品的要求有所     

浅谈小学美术课堂教学中的审美教育

审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课...     

用艺术点亮心灵的希望

美术教学能把美学理论渗入到学生的审美心理、审美意识之中,可以培养学生的审美能力和创造能力。美术并不是一门孤立的学科,它除了能培养学生对社会、自然和艺术的正确审美观点,提高他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力之外,还对促进各学科的学习起着很重要的作用。美术课对提高学生素质、端正学生的审美思想、培养审美能力、提升学生的道德品质都起到重要作用。     

高中美术鉴赏教学策略谈

"美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,其对于提高学生审美能力,促进学生个性发展具有重要意义。但由于美术鉴赏教材内容繁杂,知识容量大,如果教师缺乏合理的教学策略,则很难使教学顺利进行,也不易提高学生的审美能力。笔者认为,在高中美术鉴赏教学中,教师可从以下几个方面入手。