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相似文献
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1.
国外教育实习发展概况及启示   总被引:37,自引:0,他引:37  
从教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面介绍外国教育实习情况。指出教育实习发展的一般趋势,以资借鉴,我们应转变教育观念,充分理解教师教育内涵,确立终身教育理念;应加强对教育实习的管理,国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为,促进管理模式多样化;应科学合理地定位教育实习目标,使之具有发展性;应增加教育实习时间、丰富教育实习内容、作好实习的充分准备,以实现教育实习目标。  相似文献   

2.
国外高师教师实习改革的特点与趋势   总被引:11,自引:0,他引:11  
教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育发展的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发,国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势:合理安排课程,加强教育实习前的教育理论准备:改进教学方法,注意理论联系实际,培养教育教学能力;扩展教育实践的形式,为教育实习做好方法、技术、心理准备;延长与分散教育实习时间,实习模式多样化;加强与实习基地的联系,对教育实习合作管理。  相似文献   

3.
教育实习作为一种特殊的教育现象,其特殊性在于它是两种教育的有机结合体,一种是指导教师对实习生的教育,另一种是实习生对实习对象中、小学生)的教育。其中,指导教师对实习生的教育是教育实习的主要环节,教育实习是以教育实习生为主要目的的。而且,关于如何对中、小学生进行教育工作,理论界已做过很多探讨,放本文所讲的教育实习是就对实习生的教育而言。一、教育实习必须遵循社会发展的规律教育是一种社会现象。它随着人类社会的产生而产生,也随着人类社会的发展而发展。在不同的社会历史阶段中,由于生产力发展水平不同,政治经…  相似文献   

4.
博客是当前教育信息化实践中的新热点,本文分析了教育实习缺乏认知工具支撑所存在的种种不足,考察了博客对促进资源共享、思想共享、生命历程共享的潜在优势,在此基础上介绍了以促进实习共同体学习、反思、交流和共享的教育实习博客的规划和建立,并分析了教育实习博客在优化教育实习环境、培育实习共同体、促进师范专业发展和推动学科教育课程的滚动式发展的独特价值。  相似文献   

5.
全程、分步、定点教育实习新模式的构建与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
我国传统的教育实习存在着较为严重的缺点,如思想重视不够,缺乏理想的教育实习模式,实习生缺乏教学技能训练,教育实习时间偏少,缺乏相对稳定的教育实习基地等,不能适应新世纪培养高质量师资的要求,在借鉴国外教育实习分为分散实习和集中实习,实习时间较长等优点,设计构建了“全程,分步,定点教育实习新模式”,该模式增加了教育实习的时间,体现了实习的连续性和阶段性;突出了实习生的主体性和能力培养的导向性,加之教育实习基地的协作共建和考评制度的建立,显示出巨大优势,增强了师范生的创新能力和教学实践能力,使教育实习朝着规范化和稳定化的方向发展。  相似文献   

6.
英美教师教育实习发展概况及其启示   总被引:8,自引:1,他引:8  
郑东辉 《教育探索》2003,(10):101-103
英美两国在教师教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面为我国的教师教育提供了可借鉴的成功经验。英美两国的这些成功经验,给我们许多启示:一应转变教育观念,充分理解教师教育内涵,确立终身教育理念;二应加强对教师教育实习的管理,国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为,促进管理模式多样化;三应科学合理地定位教师教育实习目标,使之具有发展性;四应增加教师教育实习时间,丰富实习内容,做好实习的充分准备,以实现教育实习目标。  相似文献   

7.
随着基础教育的不断发展,对未来师资的要求越来越高。培养学生创新精神和实践能力已成为当今教育的主流。教育实习如何适应当今教育的发展要求,通过进行半年教育实习制的探索与实践,提出了教育实习改革的设想。  相似文献   

8.
晏扬 《教书育人》2006,(7):17-18
教育实习是师范教育中的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式,对师范生巩固专业的思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用。教育实习结构如何设置成为高师教育改革的重中之重。师生双向专业化发展模式是一种新型的教育实习思想、教育实习体系、教育实习方式的统一体,是一种新的教育实习模式。  相似文献   

9.
为了适应新时期教育改革发展以及人才培养的需要,进一步提高师范院校教育素质,培养符合素质教育要求的教师,必须高度重视教育实习,建立稳定的实习基地,延长见习、实习时间。只有这样,教育实习质量才能得到保障,师范教育才能得到健康发展。  相似文献   

10.
教育顶岗实习主要在高等师范院校和西部农村教育薄弱地区中小学之间双向开展的,由高等院校师范实习生顶上因各种原因而缺乏教师的岗位,旨在推动西部农村教育薄弱地区基础教育的发展,支援西部农村教育和西部农村教师培养的一种新型的实习模式。教育顶岗实习所面临问题的解决事关教育顶岗实习的成败,也直接关系到西部农村教育发展。  相似文献   

11.
建立教育实习导师制提高教育实习质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章从提高教育实习质量的角度出发,结合目前高等教育的改革与发展,分析本院现有教育实习的组织模式之不足,主张与中学真诚合作,建立和完善教育实习的导师制,并有目标地协调好“指导教师,实习教师,学生三者之间的合作关系,从而达到提高教育实习质量之目的。  相似文献   

12.
教育实验是师范院校教育教学工作的重要组成部分。十多年来,安康师专教育实习工作形成了自己的特色。但近几年来,随着全国高等教育形势的巨大发展,教育实习工作面临着严峻的挑战。为了迎接挑战,探索面向21世纪我校教育实习改革之路,研究教育实习的现状,存在的问题及对策是十分必要的。  相似文献   

13.
体育专业教育实习模式研究   总被引:1,自引:1,他引:1  
研究结果表明,体育专业的教育实习模式向多样化发展;大部分院校在一次教育实习中所运用的模式向综合化发展;专家对规范性高、便于检查和指导的体育教育实习模式认可程序也高;各种体育教育实习模式各有其特点和适用性,体育院校要根据实际情况合理运用,并在实践中不断改进。  相似文献   

14.
教育实习是师范生发展教学实践能力的重要途径,但现实中还存在师范生教学实践能力培养的困顿,构建教育实习共同体被认为是可行的应对之策。信息技术支持共同体要素的系统整合,但当前其赋能教育实习共同体的实践理路还有待探讨。基于此,文章首先界定了教育实习共同体的概念;然后,文章以活动理论为指导,从活动要素出发,提出了技术赋能的教育实习共同体活动组织框架,并围绕活动定向、共同体组织、活动行动、活动评价与活动环境构建了技术赋能的师范生教育实习共同体活动模型;最后,文章将该模型应用到在实践案例中,证明技术赋能的师范生教育实习共同体活动模型能够有效促进师范生教学实践能力的发展。文章通过研究,旨在推动教育实习共同体的创新应用,切实强化师范生的教育实习教学实践。  相似文献   

15.
关于我国高师教育实习的理性思考   总被引:32,自引:1,他引:32  
本文立足我国高师教育实习的现状分析,对我国高师教育实习的未来发展作一理性思考,以期能对我国高师教育实习的理论与实践研究有所启示。  相似文献   

16.
高师教育实习工作亟待解决的三个问题   总被引:5,自引:0,他引:5  
教育实习是整个师范教育结构体系的重要支柱。加强与改革教育实习工作,是提高跨世纪新型教师培养质量的重要保证,也是高师毕业生在市场经上求得生存与发展并立于不败之地的重要保证,因此必须以教育超前性的观点,重点审视教育实习的意义。加强教育实习的研究和改革,提高人才培养质量,增强市场竞争力。  相似文献   

17.
论我国高师教育实习改革   总被引:11,自引:0,他引:11  
教育实习是高等师范教育一门重要的综合实践课程。世界各国都十分重视教育实习在教师教育中的重要作用。当前,教育实习正呈现出多样化、综合化、稳定化、协作化和一体化等发展趋势。对高师教育实习进行改革是时代发展的必然要求。  相似文献   

18.
我国高师教育实习的现状及对策分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着我国加入WTO,现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施,师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施,高等师范教育举足轻重地位日益凸现,教育实习作为高师教育的重要组成部分,对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索,并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约,仍存在许多问题,面临许多…  相似文献   

19.
随着社会主义市场经济的确立和发展,教育教学形式也在不断地发生变革。教育实习作为师范院校的一项重要工作,正在经历着不断的探索和改进。近年来,我校教育实习制度进行了多次改革,经历了自由联系一建点一校内实习等形式的变化。这里对此做一简要评述。我校早期的教育实习形式是由学生回原籍自由联系实习单位,时间是一个月。实习期间,学校往各县派一至二名指导教师,负责管理和指导学生教育实习。这种实习形式在我校办学早期起到了积极的作用,产生了良好的效果。1、自由联系解决了教育实习的基地问题。由于实习学生多,专业广,不易…  相似文献   

20.
对高师教育实习模式的评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前高师教育实习模式主要有单科集中定点教育实习模式,混合编队定点教育实习模式,定向式教育实习模式和自主式教育实习模式。对各种教育实习模式进行评价,将有助于师范院校作出科学合理的选择,从而圆满,顺利地完成教育实习任务。  相似文献   

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