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农村职教如何成为职教发展的新增长点 总被引：5，自引：0，他引：5
主持人：在广大农村，虽然基本普及九年义务教育，但大部分地方每年至少有５０％（有的地方多达７０％）的初中毕业生未能继续升学，累计起来，历年农村初中毕业生既未升入普通高中，又未接受中等职业教育的，数以亿计。请您分析一下，这样一个严峻的数字包涵着一些什么问题，要怎么样估计它的后果？将恶化农民就业形势，对农业经济发展、农民增加收入和保持社会稳定都极为不利徐长发：农村、农业、农民问题一直是党中央、国务院重视的问题。在农村实行税费改革，减轻农民负担的同时，中央十分关心农村义务教育的投入问题，正在采取措施，解… 相似文献
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肖良松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(1)
我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势. 相似文献
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农村职教如何为农村服务左侗刘阳春一、努力为农村经济培养学有专长的致富带头人农村职教的办学宗旨是为农村经济建设服务，办学效益最终要通过为农村生产一线培养和输送合格的劳动者，培养新一代的农民来体现。为此，农村职教要做到既重视学历教育，又重视实用技术培训；... 相似文献
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农村职教如何开创新局面米和平农村职教如何适应多元化所有制结构需要,开创农村职教的新局面？笔者认为：必须加大改革力度,采取一破、二建、三快上的对策。一破除旧思想,树立新观念。凡是面对农村职教的学校,一要破除单一为业务部门办学,坚持为“三农”（农业、农村... 相似文献
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赵春 《阅读与作文(高中版)》2009,(3)
主营业务分析:一、锂电池材料业务前景广阔:08年公司锂电池材料产量在500-600吨,按吨价格25万元计算,公司锂电池材料业务实现销售收入1-1.5亿,占公司销售收入约3%。公司预期09年 相似文献
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自80年代初我国实施中等教育结构改革以来,许多职教工作者就一直在探索农村职业教育的发展路子,先后提出了"农科技统筹"、"校企合一"、"开设一个专业,推广一项技术,致富一方农户"等许多好的设想,并且在一些学校,一些地方创造了相当成功的经验,但总的来看,还是星星点点,不成气候;或者进进退退,难以持续发展,没有取得大面积的理想效果。湖南邵阳市委、市政府从当地实际出发,把发展职业教育作为振兴全市经济的战略任务来抓,通过实施"十百千万工程",在全市700万人口的范围内,为农村职教的健康持续发展,为区域性推进职教与经济… 相似文献
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胡小凤 《职业技术教育研究》2005,(8):60-61
福斯特是当今国际职业教育理论界很有影响的学者，在非洲长期从事教育指导工作，以《发展规划中的职业学校谬误》(The Vocational School Fallacy in Development Planning)闻名于世。在教育与发展的一系列根本问题上系统阐述了他的职业教育思想，向以巴洛夫为首的主流派发起“全面进攻”，在职业教育理论界引发了长达1／4世纪的论战。他的许多观点成为当今“世界银行”指导各国职业教育发展的政策性文件的核心，取代巴洛夫职教思想而成为当今世界职业教育发展的指导思想，对职业教育全球化发展起了重要作用。因此，认真理解福斯特的职业教育思想，对认识和发展我国农村职业教育不无借鉴意义。 相似文献
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目前，农村职业教育发展最大的困难是招生难。各地出台了很多政策措施，也提出了不少主张和建议。例如加大统筹力度、增加经费投入、办好示范学校、创建名牌专业、发展产教结合、强化课程改革、试行弹性学制等等。这些政策和建议的逐步落实，给农村职教的发展带来了方兴未艾的希望，也不同程度地改变了农村职教的困难处境。但形势并不令人乐观。就笔者所在梁平县来说，87万人的农业大县，现在有3所职业高中，其中1所为省级重点学校。3年来，全县每年职高招生只有700人左右，还没有达到学校可容量的1／2。据统计，1999年全国31个省市中就有18… 相似文献
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发展农村职教必须提高认识郭建民，周国勤兴办农村职业教育，为农村培养初、中级技术人才，这是发展农业、振兴农村经济的重要举措。然而，由于认识滞后，农村职业技术教育不能健康发展。首先，由于许多地方领导没有认识到职业教育的深远意义，因而，不能把这项工作列人经... 相似文献
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枣阳市１９９６年通过普及验收并获得全国基础教育先进市。该市每年有一万名左右的初中毕业生要回到农村直接从事农业生产,对他们进行初等农村职业技术培训是提高劳动者素质的重要途径。因此,枣阳市决定从今年开始将在全市初中开展以全员、全程、定向、分流为主要形式的... 相似文献