论曾国藩人才群的形成及其特点

雅片战争前后，湖南改变了自古以来人才稀少的局面，人才大增，在全国占有举足轻重的地位，并开始形成了以陶澍为核心的人才群体。到咸丰、同治年间，湖南人才更加迅速发展，形成了以曾国藩（1811—1872）为领袖的湖南近代第二个人才群体。其代表人物有：左宗棠（1812－1885）、胡林翼（1812－1861）、罗泽南（1808—1856）、彭玉麟（1816－1890）、郭嵩焘（1818-1891）、江忠源（1812——1854）、刘蓉（1816－1873）、王鑫（1825——1857）、李续宜（1824—1863）李续宾（1818—1858）、曾国荃（1823—1890）、杨岳斌（1822—1890）、刘长…     

关于整式乘积展开式中某项系数求值问题浅探

高中数学中，常遇到求（x＋l）（x＋2）（x＋3）…（x＋n）展开式中x‘项系数问题，本文旨在探求上述展开式中X”－‘，X”－’项系数的求解公式，并给出证明。＿＿‘＿＿。、、，。、，。、。、，＿＿、＿＿＿＿．．、＿＿＿。l，定理1整式（x＋l）（x＋2）（x＋3）…（x十n），（n＞2）展开式中x”－’项系数是：去（n－1）n————————””—－”－—””’”一””－——”””—“’—”‘一—”“”————”24””（，l＋l）（3n＋2）证明1”n—2时，（x＋1）（x＋2）一x’＋3x＋2，x‘－‘一x”项系数显然是2，又7（2一1）·…     

网语解码

你常上网聊天吗？（often）那你对网上通行的简略用语一定不陌生了？（ofcouse）它们是怎么来的你知道吗？（……）其实网语千变万化，归归类也不过两种：A．利用谐音例：I—爱（英文发音）W—大不了（英文发音）L—乐（拼音发音）Y—为什么（why的谐音）F—爱护（这个我念了半天，恐怕得用方言发音）IC—我明白（Isee的谐音）cu—再见（seeyou的谐音）B4—以前（before的谐音）THX—多谢（thanks的谐音）RUOK—你好吗？（Areyouok？）另外还有一些像GG、MM这种的，地球人都知道。B．缩写为单词的打头字母例：WB—欢迎回来（welco…     

与P＋3Q≥R等价的三角形不等式链

笔者曾建立“Ｐ—Ｑ—Ｒ”法，借以证明研究一类不等式，尤其是研究三角形不等式［１］［２］，张瑞蓉老师在研究该方法的基础上，得到了如下定理［３］： 本文提出与Ｐ＋３Ｑ≥Ｒ等价的四个三角形不等式链：（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）、（Ⅳ）． 定理１ａ，ｂ．ｃ为△ＡＢＣ三边，则注意到（ｂ＋ｃ—ａ）＝Ｐ—２Ｑ＋Ｒ，此时，定理 １不等式链（Ⅰ），又可写成为（Ⅱ）： 定理 ２在△ＡＢＣ中，有 ３（－Ｐ—２Ｑ＋Ｒ）≤－Ｐ＋Ｒ ≤（－ Ｐ＋ ６ Ｑ＋ Ｒ） ≤３Ｑ＜Ｐ＋６Ｑ—Ｒ，（Ⅱ） 显然，（Ⅱ）包含的 １０个不等式均可化为 Ｐ＋３Ｑ …     

一类函数的值域、极值和最值

对于实数域上有理分式函数（其中分子、分母互质，ａ与ａ＇不同时为零）本文将给出值域、最值的求法，并给出该函数极值的有关结论。一、用判别式法求（Ｉ）的值域和最值易知对任实数ｙ，（Ｉ）与下式同解（ａ—ａ＇ｙ）ｘ２＋（ｂ—ｂ＇ｙ）ｘ＋（ｃ－ｃ＇ｙ）＝０（ＩＩ）设ｙ是（Ｉ）的值域中一点，则存在实数ｘ使（Ｉ）成立，即（ＩＩ）成立。于是有：△＝（ｂ—ｂ＇ｙ）～２－４（ａ－ａ＇ｙ）（ｃ—ｃ＇ｙ）≥（Ⅲ）反之，若实数ｙ使（Ⅲ）成立，且ｂ—ｂ＇ｙ与ａ－ａ＇ｙ不同时为零，则ｙ在（Ｉ）的值域中。若ａ—ａ＇ｙ＝ｂ－ｂ＇ｙ…     

论湖南近代人才群产生和形成的原因

自古以来，湖南人才稀少，在全国排不上位置。皮锡瑞说：“湖南人物，罕见史传。三国时，如蒋碗者，只一、二人。唐开科三百人，长沙刘蜕始举进土，时谓破天荒。至元欧阳厚功、明刘三吾、刘大夏、李东阳、杨嗣宗请人，更没始盛”①。到鸦片战争前后，湖南人才剧增，形成群体，并在全国人才群中占着举足轻重的地位。清道光时，湖南形成了以陶澍（1779—1839）为核心的第一批人才群，其代表人物有魏源（1794—1857）、贺长龄（1785—1848）、李星沉（1797—1851）、唐鉴（1778—1861）、汤鹏（1800—1844）、邓显鹤（1777—1851）、何凌汉（17…     

第十四届江苏省初中数学竞赛试题及答案

（1999年12月26日8：30－11：00）一、选择题（本通满分36分，每小题6分）1．已知等四三角形的周长为12，则腰长a的取植范围是（）（A）a＞6（B）a＜3（C）4＜a＜7（D）3＜a＜62．已知关于x的二次方程2x’－5x－。一0（其中。为常数），若两根之比x1：x。一2：3，则x2一xl为（），。、l，＿、，＿、3，＿、＿（A）手（B）l（C）手（D）2”—～2”—”—”一2”—”－3．已知a，b力is，奢ax＋b＞0的解某是x＜H，则好一a＜0的解集是（）’－”一”””’””””——”—－‘’”’””—”3””“———”—”“’”’””“（）x＞－3（…     

浅析“模型”建立的重要性

浅析“模型”建立的重要性杨景民问题：ｍ为何值时，函数ｙ＝ｍｘ２—２（ｍ—１）ｘ＋（ｍ—１）的图象与ｘ轴相交于两点？解：△＝４（ｍ—１）２—４ｍ（ｍ—１）＝—４（ｍ—１）当ｍ＜１时，图象与ｘ轴交于两点。此题得出的结论是错误的，而导致错误结论的原因何在呢...     

高中英语课文LRQEDP教学模式与技巧

“LRQEDP”教学模式，即：导入（Lead－in）—阅读（Reading）—提问（Question）—讲解（Explanation）—讨论（Discussion）—实践（Practice）。现以高二《英语》上册Unit５Lesson１８CharlieChaplin为例，介绍LRQEDP教学模式与技巧。一、导入为了使学生产生阅读的愿望和心理准备，激活他们的主体意识和参与意识，教师要结合教材内容，按学生学习心理和认知规律，以新旧知识的内在联系，运用启发手段以及采用情景提问、讨论等方式引入本课的话题。本课导入设计如下：１）Doyoulikeseeingthefilms？２）Haveyouseenthefilmsacte…     

日常情景交际英语专练(英文)

１．（NMET２００２春季）—Ivegotyourinvitation．—Oh，good．A．Canyoucome？B．Thanksalot．C．Illtakeit．D．MayIhelpyou？２．（NMET２００１）—Goodmorning，GrandHotel．—Hello，Idliketobookaroomforthenightsofthe１８thand１９th．—A．WhatcanIdoforyou？B．Justaminute，please．C．Whatsthematter？D．Atyouservice．３．（２００１春季上海）—Letsgoswimming，shallwe？—．A．ItsmypleasureB．ItdoesntmatterC．Yes，letsgoD．Agreewithyou４．（２０００春季上海）—Doyoufeelliketakingawalkinthe…     

来华留学教育的历史发展及原因分析

来华留学教育历史一般可分为初创时期（1950—1966），混乱整顿时期（1966—1978），改革开放时期（1978—1992）和大发展时期（1992—）。来华留学教育在上世纪九十年代后之所以进入大发展时期，是因为具备了诸多优势，如我国作为文明古国的巨大魅力、低廉的价格优势等。     

高中数学分章训练

高中数学分章训练代数综合题（Ａ组）一、选择题１．已知集合Ｍ＝｛ｘ｜ｘ＋２＞０｝，Ｎ＝｛ｘ｜ｘ２—４ｘ＞０｝，用区间形式表示ＭＮ，应是（）．Ａ．（—２，０）（４，十）Ｂ．（—２，十）Ｃ．（一，＋）Ｄ．（０，４）２．关于函数ｙ＝ｘ３和ｙ＝ｘ的图象，下述论...     

小学英语主题教学中培养学生文化意识的研究

英语新课标首次提出“以主题为引领选择和组织课程内容”。为此，乐群实验小学探索出了一条以文化意识主题引领和统筹英语教学，落实文化意识核心素养的培养的实施路径，凝练形成了“问题（Problem）—任务（Task）—实践（Practice）—成果（Products）—传播（publicize）”的“C-T4P”英语文化意识主题教学模型，真正落实学生文化意识的培养。     

维生素C的系列化学实验

维生素Ｃ的系列化学实验上海市长宁区卫生学校（２０００５２）苏华维生素Ｃ（抗坏血酸）ＶｉｔａｍｉｎｕｍＣ（ＡｓｃｏｒｂｉｃＡｃｉｄ）分子式Ｃ６Ｈ８Ｏ６，分子量１７６．１２．化学名Ｌ—２，３，５，６—四羟基—２—己烯酸—γ—内酯．结构式如下：广泛存在于桔...     

相似形的定义、性质和判定(一)

一、知识要点1．比例的概念和性质．2．比例线段和黄金分割．3．平行线分线段成比例定理及其推论．4．三角形一边的平行线的判定．5．三角形内、外角平分线的性质．二、解题指导例1填空或选择：（1）已知10，则（河南，1994年）（2）已知，那么（甘肃，1994年）（3）已知工：y=3∶2且y是x、z的比例中项，那么y∶z等于（）．（A）5：4；（B）4：3；（）3：2；（）2：1．解（1）方法一由等比性质子一号一手方法二设a=2k，b=5k，c=2q，d=5q，（k一0，q一0），贝ubwed—skwesq—5（k＋q）一10，人叫一q—2＝＞a一Hc—Zk一HZq—2（人Wq）一2X…     

重视古典文献学习 推进域外汉籍研究——访南京大学中文系张伯伟教授

张伯伟，1959年1月生，南京大学中文系文学、学士（1982）、文学硕士（1984）、文学博士（1989）。历任南京大学中文系助教、副教授、教授、博士生导师。曾任日本京都大学文学部外国人研究员（1992），韩国国际交流财团特邀研究员（1997），日本京都大学文学院客座教授（2000—2001），韩国外国语大学中文系客座教授（2003—2004）。[编者按]     

初中数学总复习测试题

一、选择题（每小题3分，共36分）1．平方根与的积是（）（A）B）（C）（D）2．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a0）有一个极为零的条件是（）（A）b2—4ac＝0（B）b＝0（C）c＝0（D）co3点M（1，一2）关于原点对称的点的坐标是（）（C）（－1，－2）（D）（1，2）4．下列五个方程：（1）X‘一3X＋4一0，（2）／Z二百2亚一X，（3）／FH干／i73一O，，。、11＿，＿、l＿＿＿＿＿（4）：L＋H一二0，（5）：L＋X—一2，Krp＃X”“”HZH—””一，—－’”””““”数根的方程的个数是（）（A）0个（）1个（C）2个（D）3个5．若函数y…     

《功和能》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）简单机械1．杠杆（1）几个概念①杠杆—能绕着固定点转动的硬棒。可以是直的，也可以是弯曲的。②支点—杠杆绕着其转动的固定点。③动力—作用在杠杆上使其转动的力。④阻力—作用在杠杆上阻碍其转动的力。⑤动力臂—从支点到动力作用线的垂直距离。⑥阻力臂—从支点到阻力作用线的垂直距离。（2）杠杆示意图用一根线段表示杠杆，在这线段上画出支点（O）、动力点（A）、阻力点（B）、动力（F）、阻力（F2）、动力臂（L1）和阻力臂（L2），这种图是杠杆示意图。画杠杆示意图的步骤；①辨认杠杆，确定支点…     

文科教学片断评析(40-42)

40·《葡萄沟》教师先让学生将第一自然段中写到的水果名称填人下面括号中：五月—七八月—九十月（杏子）（香梨）（蜜桃）（沙果）（葡萄）接着，教师提问：为什么作者最后才写到葡萄？学生讨论后，教师归纳：这一段按照时间顺序，由次到主地介绍了葡萄沟的各种水果。将写葡萄的句子放到最后，主要是为了突出这里盛产葡萄，实际上这也是交待“葡萄沟”得名的原因。分析第二自然段时，教师让学生分别概括本段中四个句子的意思，并填空：（种葡萄）—（展枝叶）—（结葡萄）—（吃葡萄）在此基础上，教师要求学生用同样的方法自学第三自然段…     

苏教版七年级上册第一单元测试题

积累运用（20分） 1．根据积累，默写填空。（6分） ①——，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）