关于第二届"健生杯"中小学德育创新实践活动成果征集的通知

2002年开展的首次成果征集活动,在各方面的支持下,取得了良好的效果。为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,上海市中小学德育研究协会和《思想·理论·教育》编辑部、健生实业责任有限公司联合主办以道德实践为主要内容的第二届"健生杯"中小学德育创新实践活动成果征集活动。现将活动具体事项通知如下:     

“养花怡心”陶冶情趣

《上海市普通中小学课程方案》指出,要“以德育为核心,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感”。作为一名班主任,我以主题活动为切入口,丰富德育内涵,提高德育的针对性和实践性。     

献给老师的两本书——《中小学德育评价》《中小学班主任伦理性谈话》

《中小学德育评价》和《中小学班主任论理性谈话》,是江西省教育科学“五七”规划重点研究程题“中小学德育序列研制与跟踪实验”的首批阶段性成果。《中小学德育评价》,是在实验研究基础上比较系统地探讨中小学德育评价理论和实践问题的阶著,由袁真泉同志撰写。该书分析了中小学德育本质和价值观,探讨了德育评价的概念、功能、指导思想和基本原则,回顾了教育评价历史、现状和发展,研究了德育评价过程、步骤和方法等问题。为适应     

找准“三个点”，推动校本德育课程有效开展

《中小学德育工作指南》明确提出“着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。在此引领下,学校德育工作要以党建引领为核心,以创新课程为着力点,以多元群体为支撑点,探索全员、全程、全方位的“三全德育”,扎实开展德育工作,不断增强校本德育实践育人的实效性。     

2002年广东省中小学教育创新成果获奖项目

由广东省教育促进会、《南方日报》社、广东人民广播电台、广东电视台、《广东教育》杂志社和广东省教育学会主办的广东省中小学教育创新成果评奖活动已揭晓，获奖名单如下。构建区域性职业教育模式的实践信息技术与中学物理课程整合的研究以引导学生创新学习为核心的中小学创新教育的研究辅导儿童画创作新模式的设计与实验小学英语口试研究以实验为主，优化结合多媒体教学研究CAI在小学数学教学中的应用探索形象图谱在音乐活动中的创新运用信息技术在德育中的运用发挥Intemet资源优势，促进学生自主学习少年乒乓球创新训练方法研究弘扬“…     

依托古镇资源 彰显综合实践活动独特的德育价值

教育部颁布的《中小学综合实践活动指导纲要》开宗明义指出"充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用",突出综合实践活动课程独特的育人价值。当前中小学德育因为缺乏德育实践导致知行脱离、内容单薄、照搬教材、空洞说教等种种弊端。作者提出,应当以综合实践活动课程为载体、以实践活动为主要方式、以培养德育行为能力为重点增强德育的实效性。     

“一个中心”、“三项重点任务”规划首都中小学德育的新发展

2007年11月，北京市第二次中小学德育工作会议，北京市教委主任刘利民作了题为《坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务》的工作报告（以下简称“报告”）。报告明确提出：今后一个时期首都中小学德育要紧紧围绕社会主义核心价值体系教育这个中心，以“奥运精神教育”、“学生社会实践活动的开展”、“建立学校、家庭、社区协同教育机制”为重点任务，并提出八项具体举措。首都中小学德育要继续深入贯彻落实党的十七大精神和中央8号文件精神要求，大力推进素质教育的实施。     

发挥班主任作用加强学生思想道德建设省教育厅开展班主任优秀工作案例征集活动省教育厅思政体卫处、德育研究中心和河北教育报刊社共同组织

本刊讯省教育厅日前发出通知,由思政体卫处、德育研究中心、河北教育报刊社共同组织,在全省中小学校征集班主任优秀工作案例,经专家评审修改后以专辑的形式在《河北教育》(综合版)发表,作为各地班主任培训学习材料,以全面提高我省中小学班主任理论与业务水平。近年来,我省以文明礼仪教育、弘扬和培育民族精神教育两项教育为重点,深入开展德育创新探索与实践研究,建立起了有我省特色的德育创新体制和机制。为发挥班主任在学生思想道德建设中的作用,我省进一步完善了班主任的聘任、培训、考核、评优制度,在开展德育工作先进单位、德育工作先进…     

聚焦 德育成果精品工程

德育成果精品工程是浙江省教科院为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，总结一批反映我省多年来的德育探索与实践中具有先导性、典型性的德育先进经验。以提高中小学思想道德建设的针对性和实效性而开展的一项活动。     

恩施州开展“爱生育人”主题教育活动

近日，恩施州教育系统开展了以“爱生育人”为主题的教育活动。“爱生育人”主题教育重点开展“六个一”活动。一是学好一个“规范”。各中小学校要在新学期开学前，集中一定时间组织学习《中小学教师职业道德规范》。二是开展一项讨论。     

评选“德育示范生”

你想成为“三好学生”吗?首先得评上“德育示范生”。长沙市砂子塘学校自1990年下期以来,开展评选“德育示范生”活动,一改过去评选“三好学生”重智育、轻德育的不良倾向,保证了德育在个人成长中的首要位置。该校评选“德育示范生”,着眼于思想品德过硬。学生参评不受次数、时间和名额的限制,涌现一个评选一个,成熟一批确认一批。期末评选“三好学生”,必须从“德育示范生”中评选,这样就把住了“三好学生”的德育关。为此,学校建立了一整套评选“德育示范生”的制度。一、组织学习标准。该校依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,参照学生评比条件,为德育示范     

学科德育：教育中长期发展的重要任务

随着学生民族精神教育和中小学生生命教育的深入实施,学科德育的探索和实践成为当今上海学校德育的一大亮点。在中小学,《各学科教学贯彻落实“两纲”的实施意见》集中呈现了学科德育的阶段性成果;在中职校,教师根据学生实际开展了富有针对性的探索,尤其在文化基础课教学实践中取得了新的进展;在高校,老师们通过学科教学开展德育的意识也逐步增强。     

走向生活的学校德育——上海市宝山区“生活德育”改革行动

1988年12月25日,中共中央颁布了对我国中小学德育改革与发展产生重大影响的纲领性文件《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,引发了我国中小学德育改革的探索与实践的不断深入与发展。无论是宏观的整体德育架构,还是微观的德育主题内容设置,都成为近30年来我国中小学德育理论研究与实践研究的重要命题。由此,在中小学形成并积累了众多思考成熟、研究精细、行之有效的德育改革成果。上海市宝山区的"生活德育"实践成果即是在区域"学陶师陶"的教育改革行动中,宝山区教育局探索"以生活为学生德育平台和环境"的中小学德育实践,在取得可喜实效的同时,梳理、归纳和积累了许多创新做法。为此,本刊专题采访了宝山区教育局陆荣林副局长,深度了解宝山区"生活德育"的思考、设计、建构和推进过程,希望能对广大德育实践者有所启迪、有所裨益。     

河南省中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)精神,加强以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育,总结、推广、展示中央8号文件颁布实施3年来河南省教育系统德育研究的新成果,新经验,促进中小学德育工作不断改进创新,中国教育学会和河南省教育厅在河南省教育系统开展了中小学德育优秀科研成果暨工作创新案例评选活动。     

完善德育模式 配好德育套餐——耒阳市区域性改革德育工作的报道

课题带动,“带”出了新意盎然的“1234德育活动流程”和“聚焦疏导法”　　在新的历史条件下,如何加强和改进中小学德育工作,提高德育实效,是事关教育改革和发展的一个重大课题。 1995年以来,耒阳市全面实施“课题带动”战略,市里成立了中小学德育研究课题组,启动了新时期德育活动模式研究,组织全市中小学开展大专题系列化德育活动,构建了以“ 1234德育活动流程”和“聚焦疏导法”为主要内容的中小学德育活动模式。 　　“ 1234德育活动流程”可以概括为四句话：全市一盘棋,一年分两期,一期三阶段,一段四步棋。 　　全市一盘棋…     

“健康杯”第六届中小学心理健康教育优秀成果暨北京市中小学心理健康教育优秀论文评选揭晓

2009年,北京教育科学研究院德育中心与《中小学心理健康教育》杂志社联合举办“健康杯”第六届中小学心理健康教育优秀成果暨北京市中小学心理健康教育优秀论文征集与评选活动已经接近尾声,活动共收到“中小学心理健康教育论文”2513篇,经专家初审、复审和终审,共评出一等奖132篇,二等奖367篇,三等奖若干。特此向获奖者表示祝贺!     

做充满激情与活力的幸福班主任

2011年5月21日下午,大连市西岗区中小学校的孩子们,在37中学为来自全国各省、市、区的600余名教育专家、老师展示了大连市西岗区近年来在中小学中开展的“双我活动”（即“我传承我修身、我喜欢我积累、我表演我快乐、我阅读我提高、我锻炼我健康、我奉献我幸福、我研究我创新”）所取得的阶段性成果。此次“双我活动”成果展示是“提高班主任管理艺术、中小学班（团、队）会展示暨班级管理沙龙交流研讨活动”之一。在由中国教育学会中小学德育研究分会班主任工作学术委员会与大连市西岗区教育局联合举办的这次全国性的德育活动中,西岗区教育局还进行了“做充满激情与活力的幸福班主任”的区域班主任工作经验交流。     

基地附中：朝着好学校蜕变

不久前,上海市师资培训中心实验基地附属中学举行了“ROBOSTAR”机器人创新实验室建设及实践运用研讨会暨校本教材《我们的ROBOT——走进机器人世界》新书说明会,台上师生侃侃而谈,热情自信。而在上海市教委中小学创新实验室案例的征集活动中,基地附中的机器人创新实验室和数学思维创新实验室也成功入选。     

河南省漯河市第二实验小学

学校坚持德育创新，全面育人，以班主任职级制和岗位开放为突破口，以学生养成教育为途径，以特色德育活动开展为平台，取得了一系列的成绩，并被推荐参加河南省中小学德育工作经验交流大会，荣获了“德育工作先进单位”称号。     

第四届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动启事

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强班主任队伍建设,推动班主任工作理论和方法的创新,提高我省中小学班主任队伍的业务和理论水平,省教育厅思政体卫处、省德育研究中心与河北教育报刊社共同举办第四届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动。