师专教改初探

今日的师范生,明日将成为人民教师——人类灵魂的工程师。要培养这样的人才,一方面要十分注意结合数学进行思想政治教育,树立全心全意为人民服务的思想;另方面要引导他们学好专业,发展智能,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律,热爱教育事业的一代新的合格的中学教师。 (一) 学校教育的任务是为社会主义建设培养德智体全面发展的劳动者,培养又红又专的人才。因此,学校各项工作必须以教学为主。教学有其内在的固有规律,只要按客观规律办事,才能不断提高教学质量,达到培养人的目的。我们要培养合格师资,首先要端     

师专写作教改新探索

从师专学生自身的特点出发,从激发学生写作兴趣、营造开放的教学环境、重视写作练习设计、重视培养学生自己改的能力四个方面来改革教学方法,以达到提高学生写作能力的目的。     

师专分析化学教改初探

根据师专培养目标和实际需求,教育部重新调整了师专分析化学教学计划,基础理论课教学由原70学时缩减为50学时,在无适宜教材,而又使用本科教材的情况下,如何解决计划学时少和教材内容多的矛盾,矛盾讲好师专分析化学课,是当前教学中急需研讨的重要课题,笔者想就此谈一点粗浅的教学体会和认识。     

师专学生年龄特征与师专体育教改

从师专学生年龄特征出发,根据师专体育教学的一些不足,提出了一些改进师专体育教学的方法。     

关于师专物理专业物理教学改革的几点思考

师专物理专业如何面向二十一世纪,培养能主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育需要的德智体全面发展的初中教师,这是深化师专教育教学改革的出发点和归宿。十余年来,师专教学改革取得了一些进展,积累了不少经验。国家教委师范教育司一九九五年二月颁布试行的高等师     

师专黑白电视实验课教改初探

本文通过我校物理系几年来黑白电视机实验课开设的实践,并针对其中存在的一些问题,对师专物理系如何开设好该门实验课程——即提高实验课的效益,又极大地降低实验消耗,提出了一些个人的看法和建议。     

谈师专体育教育专业的改革

谈师专体育教育专业的改革古前昌，炬明（重庆师专重庆６３００００）十年动乱之后，随着我国的改革开放，体育教育战线也开始从“苏联成套设备”的禁固中解放出来。在与世界上先进的体育发达国家接触交流后，使我们对体育有了新的认识。当时便提出必需改变体育教育专业“...     

试论高校抓精神文明建设要两手硬

邓小平同志一贯主张在建设有中国特色的社会主义社会时,一定要同时搞好物质文明和精神文明建设。（1）而“搞社会主义精神文明,主要是使我们的各族人民都成为有理想。讲道德、有文化。守纪律的人民。”（2）江泽民同志也指出：“精神文明建设,说到底,是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”（3）社会主义高校是教书育人,传播文明的地方,在各行各业中,理所当然地应该成为社会主义精神文明建设的排头兵,成为培养“四有”新人的主阵地。长期以来,各所高校精神文明建设都取得了很大的成绩,但社…     

物理教育专业物理课程试卷分析探究

对云南师范大学物理与电子信息学院2001级物理教育专业学生的几门主干课的考试成绩及各科试卷的难度、区分度、平均分等主要指标以及分数分布情况和各科之间的相关性进行了统计和分析,目的是得到一些有用的信息,为改进教师的教学和试卷的出题质量提供帮助.     

关于三年制师专公共体育课教改之浅见

在党的十一届三中全会路线的指引下、高校体育经历了改革、发展和变化的道路,取得了很大的成绩和可喜的变化。但由于长期以来,存在于人们头脑里的旧的传统观念,以及不同的体育观、不同的人才观的影响,致使学校体育未受到足够的重视,较之其它方面,进展显得迟     

从写作课改革探讨师专中文系教改

师专中文系承担着培养合格的中学初中语文教师的重任,要求在知识结构上让学生基本掌握汉语言文学专业专科知识,使之成为德智体全面发展的大学专科人才。由于时代的变化,当我们面临二十一世纪初潮的喧嚣时,以前的培养要求显然已跟不上时代的要求,不能适应二十一世纪高度发展的科技社会对教育人才的需要,为此,师专中文系应当顺应教育发展的潮流,提出新的培养目标和要求,努力将应试教育向素质教育转变,在师专中文系教改中提出新思路,探索新方案,力争在教学改革中来一次造山运动,使之无愧于时代在教育改革大潮中赋予我们的历史使命。     

师专开设计算机课的必要性与教改初探

师专开设计算机算法语言课早巳成为现实被大家所接受。但随着教改的不断深化,围绕“农初师”这一培养目标,在考虑切合农村山区初中教学的实际修订和组织实施新的教学计划的时候,对高科技知识教育如何与现阶段基层中学普遍没有计算机可用的实际相适应,怎样上好这门被同学们认为“有趣而没用”的课等问题就很自然地摆到了我们的面前。对此,结合本人几年来从事该课程教学的经验和体会,谈几点个人的看法。     

师专教改中亟待解决的几个问题

为适应基础教育发展的需要,师专必须大力进行改革。改革的方面包括办学思想、教材内容、教学方法、师资建设等方面。但就当前来看,笔者认为应着重解决下面三个问题: 一、切实端正办学的指导思想 师专办学的指导思想是什么呢?国家教委副主任柳斌在《高等师范院校如何为基础教育服务》一文中已作了明确的答复,他说:“改革师范教育,首先要进一步明确办学的指导思想。经济建设必须依     

政治课教改三要

一、主体教育思想在教学中的渗透 所谓主体教育思想,是指在整个教学过程中,在起全面认识与掌握教育关系、教学任务、教学内容、教学方法等教学过程的基础上,建构学生在学习过程中的主体地位。其实质,是指在教学过程中,充分发挥学生主体参与功能,使学生成为学习的主人。主体教育思想的渗透应体现在以下三个方面:     

物理教育专业光学教学改革浅析

分析物理教育专业光学教学中存在的问题,针对这些问题进行探讨,提出教学改革的方法,为物理教育专业光学教学效果的改善提供建议。     

专业教改与教学质量

本文就我院专业教改中的一些经验及一些基本思路提供给大家,以就教于同志们。     

高校思想政治教育也要与时俱进

党的十六大提出要切实加强思想道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法制规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。明确了思想教育、道德教育的要求,强调加强和改进思想政治工作。高校作为人才培养基地,思想道德教育事关民族的兴衰。教育者应根据时代的特点,把握思想政治教育的规律,创造性的完成思想政治教育的任务。     

师专历史教育专业学生素质培养的立体构架

基础教育由应试教育向素质教育的转变,向师专教育提出了更高的要求。师专历史教育专业如何突出师范教育特点,更好地为基础教育服务,核心问题是深化课程、教材和教法的改革,构建学生素质培养的立体构架     

师专教育与素质教育

江泽民同志在接见第五次全国师范工作会议的代表时提出:“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育工作的一项根本任务来抓。”李岚清同志更为明确地指出:“师范院校的根本任务,是培养和造就精于从事素质教育的师资。”这不仅明确了师专教育改革的核心内容,指明了师专教育改革的方向,而且从21世纪发展的战略高度出发,高瞻远瞩地指明师专教育要从造就能从事素质教育的教师队伍为自己的出发点和落脚点,以此走进21世纪。这也是江泽民同志在接见交大负责人时提出的教育适应两个根本性转变,“进一步解决好两大重要问题”在师专教育的具体体现。师专实施素质教育是关系到把什么样的师专教育带入21世纪的根本问题。     

师专数学教育专业开设《数学史》课程必要性研究

文章解析了师专数学教育专业课程设置的不足之处,认为在师专数学教育专业开设<数学史>课程既是解决目前初中数学教师数学史知识水平欠缺的补救措施,也是提高未来数学教师综合素质的有效途径.进一步从培养师专学生科学素质和人文素养等方面阐释了师专学校数学教育专业开设<数学史>课程的必要性,并提出有关对策建议.