谈中考备考与素质教育

在素质教育的呼声日渐高涨的今天,如何实现中考备考与素质教育的结合,走出-条语文备考的新路,首先要提高对语文素质教育的认识;其次从师生两方面谈备考的方法。     

谈数学中考复习教学的优化策略

复习课是初中数学活动中不可或缺的部分,在初中数学中占据较大比例。初中复习课包括:一是单元复习,二是章节复习,三是期末复习,四是中考复习。中考一直是社会各界高度关注的问题,各个学校也都非常重视中考复习,合理制定复习计划。但是,从初中数学中考复习教学现状来看,中考复习教学中依旧存在诸多问题,影响数学复习质量。针对现存的问题,数学教师必须分析问题出现的原因,并及时解决,最终实现中考复习目标。     

例谈数学中考复习的教学体会

有效的中考复习是学生理解初中数学知识体系、巩固基础知识和提高基本技能的重要环节,同时对促进学生思维能力的发展,提升学生分析问题、解决问题的能力等都具有重要意义.     

谈中考与素质教育

中考对广大中学生来说,其重要程度不亚于高考对于高中生的重要性,原因很简单,它们都是一道坎儿,对学校而言,中考是对初中学习的一次全面总结,也是对初中教育的一次全面检阅;对学生而言,它决定着学生是否能顺利进入高一级学校继续深造,其重要性不言而喻。但正由于其重要性,长期以来,老师与学生们走进了一个两难境地,在应试教育与素质教育面前无所适从。所谓素质教育是指学生全面素质的培养,包括德、智、体等方面的综合发展。考试作为一种教育测量学工具,其自身是有很大局限性的。首先由于外界强加因素的影响,中考仅仅成为一种单纯的选拔,一种…     

谈初中数学中考复习

毕业班教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法：     

例谈初中数学中考复习策略

有序、有趣、有效的复习是提升初中学生中考数学成绩的助推器。为了切实提升中考数学复习的实效性,教师务必要用好"三张试卷",即复习卷、检测卷和模拟卷。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"借助复习卷,梳理知识;凭借检测卷,查找短板和利用模拟卷,调整心态"三个方面,例谈初中数学中考复习的一些有效策略。     

初中数学教学实效与素质教育理念的结合

随着社会经济的发展,数学知识的重要性越来越大,数学知识在日常生活中的应用是非常广泛的。通过有效应用数学知识,能够满足日常生活需要。数学是人类生产生活中必不可少的知识,数学能够应用在自然学科和工程设计等领域。在初中数学教学中,必须突出数学的重要作用,教师应该重点培养学生的数学应用意识,培养学生运用数学知识解决问题的意识,将数学教学实效与素质教育紧密结合,推进数学教学改革。     

谈初中数学教学中进行素质教育的方法

在素质教育的背景下,对全体学生提出了新的要求,要求培养全面发展的学生。不仅是知识习得,更要关注学生的身心健康、个性的养成、学习方法等方面的综合要求。初中数学存在抽象性、逻辑性的同时又具有实践性和基础性,所以要加强学生学习品质的养成,培养学生主动学习,将素质教育应用于初中数学教学中促进学生的全面发展。     

浅议初数学教学中的素质教育

素质教育必须从娃娃抓起，初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点：其一，初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力，其二，初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心；其三，数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神。     

谈素质教育在初中数学教学中的落实

在数学教学中落实素质教育，须改变应试教育那种偏重知识传播，轻视智力开发与能力培养的倾向。应面向全体学生实施分层教学指导的学习方法，力求使学生智、能、情协调，以知识为载体，发展能力，提高学生素质。     

浅谈数学教学中的素质教育

加快应试教育向素质教育转轨的步伐是我国当前教育改革的一项复杂的社会系统工程，如何实施素质教育，把素质教育贯穿到数学课堂教学中去是一个尤为重要的课题。     

中考数学命题对初中数学教学的启示初探

在当前新课改的背景下,中考的数学命题也发生了相应的转变,除了对学生数学基础知识的考查,同时加强了对学生数学思维的考查。因此,教师在初中数学教学中,要准确地把握当前中考命题的方向和思路,在使学生掌握扎实的基础知识的同时,培养学生的数学思维能力,提高学生的解题思路,提高学生的数学成绩。本文就中考数学命题对初中数学教学的启示进行分析和阐述。     

素质教育下的初中数学教学

数学教育是学校教育系统关键的一部分,必须与人的发展相结合,重点在于培养人的素质。教育目标的实现,必须由相应的教育手段去保证。本文分析了素质教育对初中老师的素质要求,结合实例说明了如何在素质教育背景下实施初中数学教学。     

中考数学命题对初中数学教学的启示

把准中考数学命题的脉博对初中数学教学大有裨益.通过对中考数学命题的研究,教师收获了不少的启示.在初中数学教学中,教师要重视数学基础知识教学和数学思想方法的渗透,还要拓展探索性问题,鼓励创新,加强学生数学思维和数学应用意识与能力的培养.     

谈数学素质教育

数学素质是由数学意识、数学能力、数学应用等基本成份构成的基本品质,主要包括三个层面:知识观念、创新能力、思维品质.在数学教学中,提高学生的数学素质,应从上述三个层面入手.一、知识观念《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学