浅谈初中英语愉快教学

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。教师要在教学中创造使学生情绪愉快、兴趣浓厚、求知欲强、思维活跃的气氛。在教学中,我结合学生的实际情况,利用愉快教学,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快中学习英语。     

浅论英语愉快教学

英语作为一门国际化的交际用语,随着我国改革开放和经济的发展,越来越受到国人的重视。但学习外语是一个艰辛而枯燥的过程。教师应让学生们在玩中学,努力营造生动、活泼、有趣的课堂和课外学习氛围。愉快教学是让学生对英语感兴趣,愿意学习并学好英语的有效方法。     

愉快教学在初中英语教学中的作用

愉快教学法是一种教学艺术。教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学、善学、乐学。激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣。本文对愉快教学法进行探索,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性。     

英语愉快教学的实践与体会

英语是中学的一门重要的基础课.教学实践证明,实施愉快教学能够使师生之间的情感产生共鸣,激发学生英语学习的兴趣,取得较好的教学效果.愉快教学是指在课堂教学中教师态度良好,教学环境宽松,学生心情愉快,师生关系和谐,教学效率高,效果好.     

英语愉快教学的实践与体会

英语是中学的一门重要的基础课。教学实践证明,实施愉快教学能够使师生之间的情感产生共鸣,激发学生英语学习的兴趣,取得较好的教学效果。愉快教学是指在课堂教学中教师态度良好,教学环境宽松,学生心情愉快,师生关系和谐,教学效率高,效果好。一、建立良好师生关系,实施愉快教学师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。要让学生对你所教的学科有浓厚的兴趣,就应建立起平等的师生关系,和学生交朋友。如果教师在教学过程中处处都以长者的身份去压学生,甚至使用讽刺、挖苦的语言,师生之间就容易产生心理隔膜,学生就会讨…     

愉快教学法在农村初中英语教学中的运用

文章认为,在农村初中英语教学中,只有构建和谐的师生关系才能优化课堂,调动学生学习的积极性、主动性。乐学才能善求,有了兴趣,才能激发学生的求知欲。愉快教学不仅是一种方法,更是一种理念、一种原则,对教学工作具有一定的指导意义。     

小学英语愉快教学初探

所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。这句话道出了兴趣对于学习的重要性。古今中外,凡是取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业有浓厚的、强烈的兴趣。而如今,在一些英语课堂教学过程中,普遍存在学生规矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手的局面。老师与学生之间大都是单向灌输,缺少交流,缺少兴趣培养,这种状况对小学生学习英语极为不利。作为英语老师,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,让学生真正成为学习的主人,在英语学习的舞台上发挥自己的特长,获得成功的机会。     

用简笔画教英语实施愉快教学

简笔画教学作为英语课堂教学的一种方式,以简洁、形象的画面,新颖的刺激,创造愉快和谐的课堂气氛,从而达到发展兴趣,培养能力的目的,促进外语教学.     

基于小学英语愉快教学的有效尝试

我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。的确,学生喜欢学、乐于学才是最好的学习状态,结合小学生的年龄特点,设置最佳课堂情景,有利于调动孩子的学习积极性,让孩子在英语的学习中愉快的收获知识。     

如何实现初中英语的愉快教学

愉快教学打破了旧的教学模式,运用了多种形式的教学方法,寓教于乐,使学生在轻松、愉快的气氛中主动学习,培养学习英语的兴趣。     

初中英语愉快教学法初探

愉快教学法是一种教学艺术.教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学,善学,乐学.激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣.本文对初中英语愉快教学法进行了探讨,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性.     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

近年来在新课标的要求下,教育体制与教育方法都做出了许多调整与创新,以适应新世纪对人才培养的要求,愉快教学法是其中一种有效的教学方法,此种教学方法注重教学的艺术性、创新性,以其丰富的形式和独特的感染力使学生主动学习,乐于学习,获得了良好的效果与评价,本文即针对此种教学方法展开论述,探究在初中英语课堂上如何运用此种教学方法。     

培养学习兴趣实施愉快教学

愉快教育的真谛在于让学生“乐学”。这就要求教师从学生的年龄特点和心理特点出发,重视寓教于乐,使学生永远保持旺盛的求知欲。教学实践证明,只有学生对学习产生了兴趣,才能积极主动、心情愉快地进行学习,减轻学习负担,变苦学为乐学。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

英语课程是学校教学中重要学科之一,初中课程在小学课程的基础上,增添了许多新的学科,有一些学科增添了深度和难度。初中英语课程的教师对学生有着很大的影响,因此教师的教学方法至关重要。初中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中,而愉快教学法在初中英语教学中的应用很大程度上提高了初中英语的教学效率。     

小学英语愉快教学的有效尝试

结合小学生年龄特点．设置最佳课堂情景．调动他们在愉快中学习的积极性．培养其对外国语言的接受和运用能力。     

浅谈小学美术愉快教学

随着教育事业的不断发展,人们对于素质教育的要求越来越高,美术曾经作为最容易被忽视的一门课程,现在也在素质教育中发挥着越来越重要的作用。那么,如何进行小学美术"愉快教学",让学生乐于学习、快乐学习也就成为老师们探索的重要课题。     

谈谈政治课的"愉快教学"

文章从当前存在思想政治课教学“疲软”现象的原因中,分析走出其低谷的出路在于更新教学观念,在于实施“愉快教学”,而运用、贯彻“启发式教学”是实施愉快教学的关键。     

语文愉快教学探索

在进行语言文字应用这门选修课的教学时，笔者就“愉快教学”这一问题作了一番探索，从而激发了学生的学习兴趣，使学生思维处于最活跃的状态，取得了较好的教学效果。     

让愉快走进中学体育教学

在体育教学中,教师不应是学生的领导者,而应是学生的指导者,更应是学生人格上平等的朋友,尊重学生,把学生看作是一个个活生生的人,努力创设一种相对宽松自由的教学环境。有了这一基础,就会时时处处激发学生的学习兴趣,学生自然会心情愉悦,思维活跃,乐于参与。     

英语愉快教学“六个一”初探

《初级中学英语教学大纲》强调：初级中学英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯。因此，教师要合理组织教学，灵活运用教法，使学生在愉快轻松的学习气氛中接受知识并提高能力。在几年的教学实践中，我总结出英语愉快教学的“六个一”。