浅谈如何创新开展小学信息技术教学

小学信息技术课是小学生接触计算机互联网世界的起始课。在这个阶段里,让小学生学会基本的操作方法、信息检索方法等非常重要。不仅如此,还要通过教学让学生感受到信息技术这门课的趣味性,让学生建立学习兴趣,在兴趣的指引下开展这门课的学习。为了达到这些目标,就需要教师在教学中要积极创新,将新的有效的教学方法应用到教学中去。     

浅析小学信息技术教学对学生学习兴趣的培养

随着信息技术的普及应用,信息技术课也逐渐成为各级学校教学的重要内容之一,小学信息技术课的开展也在向着更加成熟的方向发展。小学生由于年龄比较小,在学习过程中的能动性相对较差,而信息技术课的教学在目前阶段还没有被列入正式的小学生考试内容,因此,学生往往将其视为"副科",在课上专注一些电脑游戏,对于正常的学习内容往往不感兴趣。针对小学信息技术课教学中存在的这一问题,探讨了培养小学生信息技术课学习兴趣的途径与策略,对此发表一些个人的见解。     

微课教学模式在小学信息技术教学中的应用探究

随着教育改革的不断深化,微课教学模式运用在了小学信息技术课堂中,辅助小学信息技术老师课堂教学。微课模式的应用不仅提高了老师在课堂中的教学质量,也提高了小学生学习信息技术课程的兴趣。对微课教学模式在小学信息技术教学中的应用进行研究,并提出建议。     

如何于小学信息技术学科有效开展分层教学

小学信息技术是一门综合类实践操作课程,其教学目的是让小学生了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式,对计算机产生感性认识,同时可以利用信息技术学习、获取知识信息,发展个人爱好等等。但在实际教学过程中,由于小学生个体间差异及信息技术学习基础参差不齐,所以在很大程度上增加了教学难度。鉴于此种情况,决定采用分层教学手段辅助小学信息技术教学,以期对教学实践有所借鉴。     

小学信息技术课程的特征及教学建议

随着中小学信息技术课程的陆续开设,摆在教师面前的一个重要任务就是分析小学生在学习这门课时所具有的特征。只有对学生特征进行深入准确的分析,才能保证教学过程具有针对性,使教学效果达到预期的学习目标。下面就小学信息技术教育课程特征对小学生学习信息技术教育课程的特点进行简要分析并提出相应建议。     

利用微课促进小学篮球教学

随着信息技术的发展,各行各业都发生了翻天覆地的变化,信息技术的应用为人们的生活、工作带来了更多的快捷和方便;在教学领域,信息技术也得到了更多的重视,多媒体教学、翻转课堂和微课教学都是信息技术的产物,为教学带来了更多的发展和机遇;微课作为一种新型教学资源,在教育领域得到了广泛的应用,这一资源打破了传统的教学模式,对教学的发展有积极的促进作用;小学体育是一门基础性的学科,对小学生身体素质和心理素质的发展有重要的影响作用,在小学体育篮球教学中应用微课有利于提升小学体育教学的实效性。     

小学生信息技术教育实施策略探讨

小学阶段信息技术课已经成为小学生的必修课,根据小学生的认识能力和认识特点对小学生实施恰当的信息技术教学是小学生信息技术教学中不断探索和研究的重要课题,为了提升我校学生信息技术学习兴趣和信息技术教学效果,我校教师在小学生信息技术教学方面做了大量的尝试,总结了大量的经验,在教学中我们通过实践研究,取得了良好的教学效果,我校学生在信息技术学习兴趣和小学生的信息技术应用能力方面以及他们的信息技术自主学习和掌握方面都取得了良好的进展。本文主要介绍在小学信息技术教学中一些有效的信息技术教学实施策略,以及这些教学策略在小学信息技术教学中取得的良好效果。     

微课在小学信息技术教学中的应用研究

小学信息技术是以实际操作为主要目标的一门课程,为了打破传统信息技术的教学方式,引入了微课,它就像一位老师一样指导学生学习,使学生可以通过微课自主学习。对微课在小学信息技术教学中运用的重要意义及应用方式进行了论述。     

信息技术支持的小学数学教学创新研究

小学数学是学生在小学学习课程阶段的重要科目。在小学阶段,数学学习对于小学生的智力开发是有着非常重要的意义的,同时,数学这门学科的学习和其他的学科相比,也有一定的难度,这就需要小学生借助现代科学技术的手段,实现高效率的学习。随着现代化技术水平的不断提高和发展,信息技术支持使得数学教学更加方便,给学生带来直观的教学感受,有效激发学生的学习兴趣。对于小学生来说,信息技术应用可以使教师更加灵活的开展课程,让学生对知识的理解更为便捷。同时,信息技术支持丰富了教学的方法,提高了教学效率和水平。本文从现代化小学数学课程教学出发,对创新教学方法展开了一系列的探讨,突出信息技术的技术的优势,便于教师更好的实施教学。     

小学信息技术学科教学应关注兴趣培养和教学评价

在新课改的要求下信息技术已经成为小学课程的必修课之一,目前来说对于信息技术这一门课程绝大多数的学校正处于摸索之中,还没有形成相对规范化的教学模式。从信息技术学科中教学兴趣培养的作用以及教学评价现状入手,对现代小学信息技术的开展进行分析,并且提出通过培养小学生信息技术兴趣以及改进小学生信息技术评价体系来逐渐完善对小学生信息技术的培养。     

小学语文的游戏化教学

小学语文是一门基础性、工具性的课程,会对学生的其他学科学习产生重要影响。同时伴随现代教育改革和新课程标准的落实。游戏化教学在小学语文教学中得到了更多重视。教师根据小学生的学习特点和心理特征,将游戏作为教学和课上沟通交流的平台,让小学生在身心愉悦的环境中学习语文知识,有利于提高小学生的思维能力和想象力,在一定程度上也会提高小学生的创造力。但在小学语文游戏化教学的具体实施过程中还存在一些问题,应对小学语文游戏化教学进行更加深入的分析和探讨,以便有效地解决教学中存在的问题。     

微课在小学信息技术教学中的应用探究

在社会发展与进步的过程中,教育领域的改革也在跟随时代的脚步,融入更多现代化的理念与技术。近年来伴随着信息技术的创新突破,更多先进的教学模式与技术被引入课堂之中,微课正是其中之一。微课在小学信息技术教学模式的创新改革中有着重要的应用意义。本文以通过微课激发小学生的兴趣,提升其自主学习的能力,突破课堂难点教学,让学生参与到微课制作中这四项策略为出发点,探析小学信息技术教学中微课的应用路径。     

小学信息技术自主课堂的构建策略

随着科技的进步和时代的发展,小学教育中的信息技术教育也要不断加强。随着新课改的不断推进与实行,对小学生的自主学习要求也越来越严格。在课堂中要不断强化以学生为主体的思想,教师要在课堂中起到辅助作用。那么对于自主教学来说,最主要的就是要打破传统思维定式,在这样的基础上也要不断激发学生们的学习热情。小学信息技术这门课主要是让学生们掌握基本的计算机知识与操作,对于学生日后的学习工作也是有帮助的,所以也要在信息技术这门课中加强学生的自主学习认知。本文就如何在小学信息技术中构建自主课堂展开研究和讨论。     

小学信息技术教学中的一些思考

信息技术是一门新课程,旨在通过对其学习,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息的能力,把信息技术作为支持终身学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教师如何教好这门课,学生又怎样才能学好这门课,本人结合自己几年来的实际教学经验,谈谈我自己在几个方面的一些教学思考。     

小学信息技术的有效教学与兴趣培养规律浅析

正小学信息技术课程是一门小学生必须掌握的基础课程。由于现代信息技术的高速发展,信息技术被归入小学教学之中,它是一门综合性较强的学科,理论知识比较枯燥,对于小学生来说这可能是一门较为困难的学科。为了让小学生能够更好地掌握一些现代信息技术,我们首先要做的就是让小学生对它产生兴趣。兴趣是最好的老师,它能够推动小学生对于新知识的自主探究,实现小学课堂的高效教学。     

试论小学信息技术教学中微课的应用与实践

微课是将视频作为教学载体,在教学前制定有针对性的教学目标,根据教学目标将教学时长缩短至5～10分钟,并以视频的形式全程记录教学过程的一种教学模式。将微课应用在教学中是我国教育的一项重要革新方式,不仅提高了课堂效率,也发挥了教学过程中极大的创新性。小学信息技术是一门引导小学生正确使用电脑的应用课程,与微课的推广有密切的联系。就微课在小学信息技术教学中的应用方式做具体阐述,旨在为小学信息技术教育相关工作者提供借鉴。     

小学生学习信息技术课程的特征及教学建议

随着中小学信息技术课程的陆续开设，摆在教师面前的一个至关重要的任务就是如何分析小学生在学习这门课时所具有的特征。只有对学生特征进行深入准确的分析之后，才能保证教学过程具有针对性，使教学效果达到预期的目标。下面就小学信息技术课程特征对小学生学习信息技术课程的特点进行简要分析并提出相应建议。一、小学信息技术课程的特点１基础性。中小学信息技术课是基础文化教育。基础教育是素质教育，信息素养的养成是其中的重要内容，这就决定了信息技术课应处于同语文、教学、外语等基础文化课同等重要的地位。小学信息技术课的主要…     

小学信息技术微课教学实践研究

本文探讨了微课教学模式,微课的发展,微课在小学教学中的应用,小学信息技术应用微课教学模式的问题,微课教学模式的改进措施等方面的问题,强调教师在设计微课教学课程时,应采取符合小学生喜爱的教学形式,以提高学生的学习兴趣。     

微课在小学语文古诗词教学中的运用研究

古诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分，既是学生学习的重点，也是学生学习的难点。从当前的小学语文古诗词教学情况来看，大部分学生对古诗词非常感兴趣，但是仍然有部分学生在学习时效率低下，因此，为了解决这一问题，提高小学生语文古诗词学习的效率，教师们应积极利用信息技术，在小学古诗词教学中采用微课进行教学，这不仅有利于学生提升学习兴趣，还有利于学生增强其学习能力。本文立足于小学古诗词教学基础，提出了在小学古诗词教学中运用微课的有效策略，希望能够使小学古诗词教学效果得到有效提升，使小学生学习能力得到提高。     

不忘初心,立德树人 ——小学德育在信息技术教学中的应用

在信息时代背景下,小学阶段开设信息技术课程的意义和作用十分巨大。信息技术学科是一门技术性很强的学科,需要小学生具备“举一反三”思维,具备勤学苦练毅力,具备不耻下问精神,这样才能帮助小学生掌握信息技术学习的方法和技巧,提升信息技术学科综合技能。教师要在信息技术教学活动中,充分渗透德育教学活动,以帮助小学生端正学习态度、坚定学习信念、提升学习能力、掌握核心技术,全面增强小学生的信息技术学科核心素养。本文以“不忘初心,立德树人”思想为重要教学理念,开展多样化、创新性教学活动,并且详细阐述了信息技术在小学德育教学中的应用策略。