中国现代文学教学思想与方法

1、20世纪文学观中国文学按传统方法,分为古代文学、近代文学、现代文学、当代文学、新时期文学五大块。把几千年的文学统称为古代文学,所谓近代文学也是列入古代文学范畴的,而近百年教学则细分之为现代、当代和新时期三段,这种人为的割袭不利于对20世纪中国文     

山西新建本科院校体育教育专业实践教学体系优化研究

文章围绕新建本科院校体育教育专业实践教学改革,努力探索新建本科院校培养应用型体育教育人才的实践教学体系,提出构建实践教学体系的指导思想、基本思路、存在问题以及整合与优化实践教学体系的措施与方法,使之形成一个相对独立、整体优化并与理论教学有机结合的体育教育专业实践教学体系。     

广播电视新闻专业古代文学作品赏析课教学方法探析

结合广播电视新闻专业的特点,本文从追慕大家沉潜之风,坚守诵读、赏析与写作三者并举之风,崇尚多种文体与作品传播、改编之风等三个方面,对古代文学作品赏析课的教学方法作了分析和探讨.     

民族体育项目引入民族地区高校教学的现状及实践研究

运用文献资料法、教学改革实验等方法,对民族地区高校引入民族体育教学的现状及其价值进行分析研究,并根据高校教学改革的情况,结合体育专业办学思路和培养目标,提出将体育专业教学改革和专业发展与地方优势结合,凸显办学特色,推动高校民族体育项目的繁荣与发展,促进高校在体育人才培养、体育科学研究和服务地方中发挥积极作用的教学改革思路。     

离散数学的教学改革实践研究

离散数学是一门综合性、应用性较强的计算机科学基础课程。为了让学生更好的掌握该课程的知识内容、提高学习兴趣和实践应用能力,本文通过分析国内外离散数学的教学改革现状,并结合本校的教学实践经验,对离散数学的教材、教学模式、学科结合三方面的教学改革实践进行了研究和总结。     

浅谈公安院校射击教学改革

近年来。各公安院校一直在探索射击教学改革的新思想、新模式、新方法。章结合公安工作实际以及射击教学的具体情况,从教学内容、教学管理和教师素质三个方面提出了一些亟待解决的问题和教学改革发展的新思路、新要求与同行们共同商榷,以促进射击教学改革向更高层次发展。     

职业高中体育教学改革设想

体育教学改革是对学校体育进行总体设计,综合全面地研究体育教学中的各组成部分,使其形成一个最佳结合。彼此相互作用、相互补充、相互促进、相互加强,从而提高了学校体育教学的效益。职业高中与一般高中在体育教学上有着相同之处,也存在着差异,职业学校的体育教学改革应同自己的培养目标,本专业和工种的特点及学生心理与生理发育特征结合起来,这是当前职业高中体育教学改革的重要课题。     

浅议新形势下体育教学的改革措施

本从四个方面阐述了在当今的新形式下体育教学改革的必要性和教学改革的具体方法和措施。章结合当今学生的心理特点和社会发展的必然趋势,论述了体育教学改革势在必行。     

我国田径教学改革研究领域的可视化分析

以2000-2016年CNKI数据库收录的219篇田径教学改革的期刊论文为研究对象,采用定量研究,使用Cite SpaceⅢ软件绘制知识图谱并结合Excel对田径教学改革研究文献的发表数量、关键词、主题演化进行可视化分析,探究田径教学改革研究的热点和前沿,为田径教学改革研究今后的发展提供有价值的参考。研究发现,田径教学改革研究文献的发表数量整体上呈波浪式上升趋势;研究的重点和热点主要集中在高校、体育教育专业等方面;研究主题由广泛型到具体型再到创新型。     

普通高校武术课教学改革研究

文章采用文献资料研究方法,并结合教学实践,在了解普通高校武术课教学现状的基础上,从教学内容、教学组织形式、教学方法、以及教学评价等方面提出普通高校武术教学改革对策,旨在提高武术课的教学质量,为普通高校武术课教学改革提供参考。     

高等职业院校体育教学发展滞后的因素探究

通过对高等职业院校体育教学改革发展相对滞后的因素分析,对"终身体育;健康第一"的真正含义认识深度不够、教改目的不够明确、形式方法不优化、缺乏提高体育教师专业素质的培训机制及激励机制等因素分析。并针对当前高等职业院校体育教学在改革实践中产生的问题,研究问题产生的原因,探讨解决问题的方法等提出一些教改观点,从而推动高等职业院校的体育教学改革发展。     

对安徽省高职院校职业实用性体育教学改革的探索

结合高职院校体育的教学基本任务和高职学生的特点,分析高职院校职业体育教学改革的必要性。其目的是为我省高职院校的体育教学改革提供参考依据。     

高校体操教学滑坡现象及其对策

针对当前高校体育教学改革中出现的体操教学大滑坡现象,在广泛调查的基础上,总结了体操教学滑坡现象的原因和危机感结合社会出现的“体育热”,提出了制止这种滑坡现象的必要性和可能性,并结合体操运动本身的特点及高校体育教学改革的需要,提出了改革学校体操教学的方案,以达到振兴体操教学的目的,为促进学校体育教学改革和推进全民健身运动而努力。     

北方高校速滑实践课教学改革路向的理性思考

采用文献资料法并结合北方高校速滑教学实践经验和存在的问题,就速滑实践课教学内容和教学方法的改革进行理性分析。提出了速滑实践课教学改革的理论基础与指导思想、速滑实践课的核心内容及教学改革的着眼点、如何突出学生个性发展和教学内容的改革与创新等方面思考,指明北方高校速滑实践课教学改革路向,为实现大学生身心健康发展奠定基础。     

高等学校公共体育教学改革的再思考——兼读《高等学校体育工作基本标准》

2014年6月教育部制定了《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》),《基本标准》的颁布标志着高校体育工作"国标"出台,高校体育工作将形成一套相对完整的标准体系对其进行规范化管理。本文通过对《基本标准》的出台背景、内容体系和亮点的解读,重新思考高等学校公共体育教学改革,提出高校公共体育教学改革的改革方向和思路。     

高职体育教学现状与改革走向

随着高等职业教育的快速发展,高职体育教学的现状令人担忧,教育思想相对落后,教学目标不够明确,职业特征不明显等方面问题突出,研究高职体育教学改革走向成为当务之急。     

“建构主义学习理论”与学校体育教学改革的探析

建构主义是学习理论从行为主义发展到认知主义后的进一步发展,它对今天的教学改革更具有现实意义;体育教学改革的目的就是构建起符合素质教育要求的教学体系。它的根本指向是人的发展,是为了适应社会进步和教育的发展而实施的教学改革,通过探讨两者的有机结合,阐述两者对改变传统教学模式构建新的教学结构的启示,使学校体育教学改革进一步深化。     

高职院校体育教学改革存在的问题及对策分析

结合当前高职院校体育教学改革存在的问题,从教学观念、教学模式、学生职业能力发展以及教学评价等多方面,具体探讨推动高职院校体育教学改革深化发展的有效对策,意在为广大高职院校与体育教师提供有效参考,以此来提升高职院校体育教学的质量。     

“以人为本”在高职体育教学中的探析

在当前工学结合为人才培养模式下,从"以人为本"教育理念出发,在深刻理解其内涵基础上,从教学目标、教学内客、教学方法、教学评价等方面,探讨了如何在高职体育教学改革中贯彻和实施"以人为本"的教育理念。文章旨在为高职体育教学改革提供参考。     

体育教学改革的现状和展望——体育教学改革思考之一

本文研究了国际体育教学改革的趋向,针对我国体育教学改革的实际,提出了我国学校体育教育改革要进一步明确最终目标,要继续改革学校体育教学的内容、教学组织形式和教学气氛,并加强理论研究和实践研究及它们的结合。