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高等学校多校区学籍管理问题的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高校资源的整合.许多高校出现了多校区办学的运行模式。做好多校区学籍管理工作.是摆在所有学籍管理人员面前的一个值得思考的问题。 相似文献
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培养高素质人才是大学的第一使命,它不会因大学的合并而改变,相反大学合并的目的之一是力求通过文理渗透、理工融合、学科互补,让学生接受丰富的文化知识教育,拓宽视野,使他们的专业技能与人文素质、合作精神、创造能力等各方面全面协调发展,最终培养高素质人才。但是大学合并的优势能否取得一加一大于二的效果,很大程度上取决于学校的管理工作,探索多校区大学的管理模式,发挥合并后的综合优势,是学校管理者的重要任务。山东大学继续教育学院是一个典型的多校区成教学院,由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组成,上述三校分别对应… 相似文献
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20世纪90年代以来,随着我国高等教育管理体制改革的步伐明显加快,特别是近几年由于高等学校的大规模扩招,高等学校多校区办学成为一种普遍现象。与单一校区大学相比较,多校区大学在校区数量、办学规模、学科综合与复杂程度上以及校区文化的多样性上都具有不同的特点。多校区办学是高等教育发展过程中一种现象,在国外也是很常见的。美国、德国、法国和日本等国家的许多名牌大学 相似文献
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针对多校区办学存在的散、全、杂、大的特殊性,本文提出了要把握好集权和分权的临界点,提高教学管理的效率;采取积极措施,化解高校债务危机,增加教学投入;切实提高教学质量,深化学校内涵发展的建议。最后特别提出要加强数字化校园建设,以提升多校区教学品质。 相似文献
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多校区大学人力资源管理研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文深入探讨了当前国内多校区大学办学所面临的一些人力资源管理难题,并对其影响因素进行了分析,提出了一些建议性对策,以期对我国多校区大学的人力资源管理实践有借鉴作用。 相似文献
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以学籍管理促学风建设的措施探索 总被引:1,自引:0,他引:1
学风建设是全面贯彻党的教育方针,实现人才培养目标的关键。学籍管理对学风建设起着至关重要的作用。制定一套人性化学籍管理制度,建设一支敬业、稳定的高素质学籍管理队伍,建立一种快速、准确的学籍管理信息反馈机制,开发一项分类指导、重点突破的学籍管理工程是学籍管理促学风建设的有力措施。 相似文献
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杨超月 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):242-244
纵观高校多校区办学的形成过程,多校区办学在拓展新的教育发展空间、优化学科结构建设、整合办学资源、弥补教育资源不足和提高高校竞争优势等方面都起到了一定的作用,解决了一些矛盾,但是由于多校区的文化底蕴、历史内涵、区域特色等不同,使高校多校区办学的实际运作效果与期望值之间存在颇多矛盾和问题,而学生管理工作作为高校教育教学工作的重要组成部分,也将面临着新的困难和挑战,因此引用协同管理理论,试探多校区办学的学生管理新模式. 相似文献
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在高校学籍管理中落实以人为本理念的途径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李萍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):87-88
在高校学籍管理中落实以人为本理念任重而道远。更新学籍管理观念、创新学籍管理制度、优化学籍管理队伍是高校学籍管理中落实以人为本理念的主要途径。应该始终不渝地把以人为本理念落实到学籍管理的实际工作中去,并不断地丰富和完善其内涵,为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。 相似文献
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多校区大学的管理理念与模式探索 总被引:20,自引:0,他引:20
多校区大学已成为我国现代大学发展的特征。对多校区大学的管理必须创新管理理念,实行文理渗透,培养高素质人才;激发全员积极性,提高工作效率;依据实际情况,采用多种模式,发挥教育资源的最大效用;探索与国际现代大学管理模式接轨的体制。“数字化校园”模式、分层与归口相结合的管理模式和集权与分权相结合的管理模式是多校区大学管理模式设计的可行方案。 相似文献
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多校区高校校区管理模式再探 总被引:4,自引:0,他引:4
多校区高校已成为高等教育发展过程中的一种普遍现象.多校区发展实现了精英教育向大众化教育的转型,扩大了教育生存空间,提高了高校竞争的优势,因此研究高校多校区办学的管理模式,对全面提升高校的整体办学效益都是非常有意义的.本文从高校多校区的含义入手,分析了多校区管理模式的类型和目前存在的问题,并提出相应的改革建议. 相似文献
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多校区环境下图书馆管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
朱宝林 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
以金陵科技学院图书馆为背景简述了多校区环境下办馆的发展历程,分析了多校区办馆所存在的问题,对存在的问题提出了解决对策并对多校区办馆管理模式进行了探讨。 相似文献
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随着我国高等教育大众化的发展,高校的招生人数越来越多,相应地要求学校规模日益扩大。而大多数学校原有规模有限,不得不向原有校区以外发展。另外,高校合并也是引发多校区的一个重要因素。对于高校多校区发展的研究越来越多,这对于我国大学多校区管理不无裨益。 相似文献
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关于多校区大学办学管理的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等教育管理体制改革的快速推进,很多高校都在尝试或推动着一校多区的办学实践。多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增强了高校的竞争优势。多校区大学管理,应该树立“一个大学”的管理理念,遵循整体性、多样性、高效性和复杂性的原则,并在管理手段上、学科建设上、人才培养模式上进行创新。 相似文献