创新班主任工作的关键

班主任是学生成长道路上的引路人,工作殊为不易。但是我想,只要善于更新教育理念,多动脑筋,把准关键,创新工作方法,班主任工作并不难做。结合我多年的班主任工作经验,谈谈自己对做好班主任工作的体会。     

创新思维是事业成功的关键

从分析创新思维的含义出发,说明了创新思维具有思维形式的求异性、思维过程的辩证性、思维空间的开放性等特点,论述了创新思维能力的高低决定一个人事业的成败,创新思维是一个人事业成功的阶梯。     

激励：创新教育的关键

我们在教学实践中看到，学生常常会对一些问题发出疑问，产生好奇心理。这是学生的剖新意识的萌动。在某种意义上说．没有好奇心，没有异想天开，就没有创新：我们必须保护和培养学生的好奇心．鼓励学生“异想天开”。创新教育的关键是激励学生敢想、敢做。     

培养学生问题意识是创新教育的关键

江泽民说：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.＂＂一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.＂创造意识、创新精神和创新能力是素质教育的核心,是社会的进步和发展的要求和保障.＂问题意识是创新精神的摇篮＂,大哲学家苏格拉底甚至说：＂问题是接生婆,它能帮助新思想的产生.＂古人云：＂小疑则小进,大疑则大进.＂现代心理研究表明：意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维.具有强烈问题意识的思维,才能促进人们去发现问题、解决问题,直至新的发现.     

教育创新的真诚求索

这本《王斌泰教育文集》为我们打开了一番探求教育真谛的新天地,使人感受到作者不拘于常规的创新意识,而且其科学的思维方式、独到的见解观点,突显了理论气质和教育精神。     

创造性思维与创新教育

素质教育的核心是创新教育 ,创新教育的重点是培养学生的创造性思维能力 .这就需要我们把握创造性思维的特征 ,以推进创新教育的实施 .创造性思维是指重新组织已有的知识、经验 ,提出新的方案或程序 ,并创造出新思维成果的思维方式和过程 .它是在一般思维的基础上发展起来的 ,是人类思维能力高度发展的表现 .作为人类思维中的高层次思维 ,它具有以下主要特征 .第一 ,打破常规 ,异于传统 .创造性思维常常以非逻辑、非常规的形式表现出来 ,即不同于传统的经验和方法 .它能对已有的理论提出怀疑 ,并能大胆设想新的理论和新的方法 .这是创造性思…     

教育技术研究的关键是什么?

教育技术研究的问题意识首先是一种忧患意识。研究的关键是原创,独立思考,创新思维,有自己的见解。在全球化的时代,我们的教育技术学研究水平与世界的差距,不是质性研究或是量化研究方法论差距,而是创新的差距。     

科技创新是实现“三个代表”的关键

“三个代表”和“三个创新”是一个有机整体。“三个创新”在实现“三个代表”的过程中,发挥着特殊作用,能否实现“三个代表”,关键是能否“代表先进”。而要“代表先进”,并且始终“代表先进”,就要不断进行创新。科技创新是“三个创新”的决定性因素,也是实现“三个代表”的关键。     

新时期高校德育创新的三个关键

伴随着我国社会的全面转型和高等教育的大众化,高校德育的创新问题日益凸显。立足于我国社会发展实际和高校育人实际,在教育教学实践中切实解决好高校德育的立人目标、立人环节和创新路径等理论和实践问题,真正把受教育者的＂人＂立起来,才能从根本上保证大学生在掌握现代科学知识与技能的基础上,肩负起建设中国特色社会主义的历史重任,全面推动我国社会的健康和谐发展。     

创新教育与教育创新

北师大百年校庆时,江泽民主席的重要讲话,对中国教育的发展以及中国创新知识体系的构建具有划时代的意义,将成为教育的经典讲话,成为指导教育发展的长期指导方针,这个讲话的重要影响会随着时间的推移不断地显示出来.     

新时期高校德育创新的三个关键

伴随着我国社会的全面转型和高等教育的大众化,高校德育的创新问题日益凸显.立足于我国社会发展实际和高校育人实际,在教育教学实践中切实解决好高校德育的立人目标、立人环节和创新路径等理论和实践问题,真正把受教育者的"人"立起来,才能从根本上保证大学生在掌握现代科学知识与技能的基础上,肩负起建设中国特色社会主义的历史重任,全面推动我国社会的健康和谐发展.     

关于创新教育与教育创新的初步探讨

创新教育是知识经济的呼唤，是教育的本义和灵魂，创新教育的内容有创新意识的培养，创新思维的培养，创新技能的培养，创新情感和学生创新兴趣的培养，学生个性的培养，要实施物加强创新教育就需要进行教育创新，教育创新的内容包括观念创新，体制创新，内容创新，方法和手段创新，提高教师队伍的创新意识等。     

试析创新教育

本文简析创新教育的主要内容 ,并提出首要的条件是培养起学生的创新意识。     

创新教育刍议

本探讨了创新教育的内容，提出创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导，采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。并且论述了如何实施创新教育的几个问题。     

谈创新教育

创新教育是弘扬人的创新本性的需要，是现代社会对教育的要求。实施创新教育，教育者应以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者创新力的形成和发展。     

只有创新的教师，才有教育的创新

教育创新要注重实践，反对本本主义；要注重实效，反对形式主义。这样的教师，才是真正的创新的教师，有了这样的教师，才能真正实现教育的创新。     

创新教育的关键是改变教师的教育方式方法

“教育不仅要教给学生基本知识，更重要的是教给学生创造性地使用知识”。清华大学工业工程系系主任萨迪日前在接受记采访时这样说。[第一段]