5S管理在汽车实训教学中的应用

实训教学是职业学校教学工作中的重要组成部分,在实训教学中如何与职业和岗位对接,如何培养具有一定技能的高素质劳动者,是教师在实训教学中应当注重的问题。河南省经济管理学校在汽车实训教学中引入5S管理,取得了一定的教学效果。     

就业导向下高职职业礼仪课程实训环节的优化

讲究职业礼仪,有助于个人求职成功。高职院校的职业礼仪课程对塑造学生良好职业形象,提升职业素养起着重要作用。职业礼仪课作为以就业为导向的课程,实训环节尤为重要。但由于实训环节占比小、专业针对性弱、师资不足、场地受限、内容滞后等原因,导致教学效果收效甚微。为解决以上问题,学校要加强师资队伍建设,设立实训基地。教师可基于OBE教学理念,针对不同专业设置实训环节,并以“授人以筌”为核心,运用混合教学模式开展体验式教学。     

职业学校实习实训的德育现状分析及对策

实习实训是中等职业学校教学工作的重要组成部分,它既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节,也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。本文对现阶段中等职业学校实训的德育教育现状进行了分析并提出相应的对策。     

金陵职业教育中心

金陵职业教育中心是国家重点中等职业学校。占地132亩，建筑面积5万多平方米。在校生3500人。学校教学设备先进，实验实训设施齐全，教学仪器、实训设备总值为3100万元；有校园计算机网络系统、计算机网络实验室、数码影视制作室、电子商务实验室、汽车整车实训室、电喷发动机诊断室、发动机拆装室、     

中职实训中的安全标准化体系构建

国家职业教育改革和发展的目标是培养大量具有实际动手操作能力的专门技能型人才。在技能型人才培养过程中实训是重要的组成部分,通过实训可以培养学生对理论知识的学习兴趣,使学生满足人才市场需求,树立正确的就业观,促进职业技术学校的发展。但近几年,中职学校实训中的安全事故时有发生,造成较大损失。实训安全是确保学校教学、科研、社会服务等工作得以顺利进行的基本前提和保证,因此,实训安全工作已成为中职院校日常工作的重中之重。     

国家级重点职校 嵊州市中等职业技术学校

嵊州市中等职业技术学校系国家级重点职业学校和省现代教育技术实验学校，是嵊州市目前规模最大、教育设施最好的职业学校。学校位于嵊州市鹿山街道小砩，紧临市中心，交通便捷。校园占地近7公顷，建筑面积4.9万平方米，在校学生2800余人，教职工167人，拥有崭新的教学楼、餐厅、图书馆、宿舍楼、实验实训楼等，充分满足了教育和教学的需要。     

SMT实训“工学结合”模式的探讨

进行人才培养模式创新,是解决高职教育与企业生产实际脱节这一难题的有效方法。本文对SMT实训实施“工学结合”模式进行了探讨,将基础理论学习、职业基本技能训练和职业能力素质培养有机结合起来,充分利用学校内外不同的教育环境和资源,实现学生角色向职业人角色的转变,搭建学生、企业、学校的桥梁,实现共赢的良好局面。     

新泰市职业中等专业学校

学校是国家级重点职业学校、山东省首批"双证互通"试点学校、泰安市首批骨干示范学校。占地242亩,总建筑面积7万余平方米,建有教学楼、办公楼、学生公寓、综合实训楼、实训车间、师生餐厅等设施;专业设备齐全,建有钳工工艺、机械加工、电工电子、焊接技术等五个实训车间和电子电工电力拖动、计算机、数控     

中职校企共建实训基地探索研究--以核电设备安装与维护实训基地建设为例

三门县职业中等专业学校以校企共建实训基地规划方案、共建人才培养方案、共建实训项目、共建实训教材、共同建设和研发实训教学设备以及共建实训基地文化和制度等六大校企共建为载体,积极探索中职学校校企合作建设实训基地模式,实现了“校、企、生”共赢。     

青川职高：从毁灭到重生

在青川县智慧岛教育园区。总投入1．8亿的青川职业高级中学是园区3所学校之一。所有实训设备投入达1500万元,校园占地100多亩,气势恢弘的行政图书楼、教学楼、实训楼、宿舍楼,宽阔的塑胶跑道、操场。青川职高灾前灾后的变化让人惊叹不已!     

农村中职学校语文教学的几点体会

农村职业学校的学生大部分是当地农民子女,仅以我校为例,每年招生约200人左右,其中有180多人是本地学生,可以说职业技术学校是我市落地人才的摇篮,也是地方经济建设的技术保障。然而,由于办学条件等因素制约,农村中职学校普遍处境窘迫。一是没有实训条件,只能以理论教学为主。     

职业培训类一等奖（四篇）

成果标题:论职业学校如何加强实训教学能力建设报送单位:新疆机械电子高级技工学校成果作者:刁亚文职业教育的生命力在于社会发展和经济建设源源不断地对合格的技能人才的需求。职业技能培训是职业教育的核心内容,职业学校学生的操作能力和技术水平是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。加强职业学校实训教学资源建设、实训教学内容建设、实训教学制度建设是提高职业教育质量的重要前提与保障。其中,实训教学资源包括师资、设备、教材、环境;实训教学内容建设指实训教学课题建设和实训教学模式探索。本文系统论述新疆机械电子高级技工学校…     

动态实训资源的使用共享——工商企业管理职业人才培养教学资源使用共享的探索与实践

文章认为静态实训资源是指学校已投资建成的专供学生实验实训使用的教育教学资源；动态实训资源是指教师根据职业人才培养目标确定的学生实训任务,确定共享使用的非静态实训资源.文章以培养工商企业管理职业人才为例,论述了共享使用共享动态实训资源的现实意义,创造使用共享动态实训资源的条件,使用共享动态实训资源的障碍,以及推进使用共享动态实训资源的工作思路.     

谈中职学校在2＋1教学模式下经贸类专业的综合实训教学

中职学校在2＋1教学模式下经贸类专业综合实训是学生综合职业能力的重要培养环节,综合实训开展的好坏直接影响学生是否能够顺利地进入第三年企业顶岗实习。因此,如何切实开展该项综合实训的教学,是一项必要而紧迫的工作,本文将主要从实训对象、实训内容、实训目标等方面进行阐述,在中等职业学校经贸类专业中开展＂商品模拟交易会＂是一个很好的实训模式。     

浅析Windows Web安全实训的开展

实训操作是职业学校各专业教学中的重要一环,搭建一套基于Web服务的Windows server 2003安全实验系统,在实训室内部中就可以开展多种安全攻防实训。     

职业院校实习、实训教学研究

职业院校是为基层第一线培养应用型高素质人才的就业教育的学校。实习、实训是职业技术教育的重要环节之一,是职业技术教育的特色,直接关系到学校的生存与发展。职业技术院校必须不断更新观念,以市场需求为导向,另辟蹊径,走自身技术特色的新路,让学生在实习、实训过程中得到锻炼和发展,使学生毕业后无须培训就能上岗工作。     

高职生产性实训模式的探索与实践

校企合作开展生产性实训是高职实训教学的重要形式,是学校和企业共建的实现学校、企业、学生三方共赢的良好的平台.柳州职业技术学院通过构建多种生产性实训模式的成功探索,走出了一条特色鲜明的高职实践教学新路子,为同类高职院校的生产性实训教学提供了有益的借鉴经验.     

职业发展教育的微格实训效果现状研究

随着全国高校招生规模的逐步扩大,大学生的就业形势日趋严峻,就业压力逐年增大。以大学生的全面发展和综合素质的提升为目的的职业发展教育也越来越受到社会、学校的重视,论文就微格实训在职业发展教育中的作用进行了探索,结果发现:微格实训效果在学生的职业发展教育中具有不均衡性的特点;不同的因素对职业发展教育微格实训的不同方面存在着不同的影响;职业发展教育微格实训效果可以与有关因素之间建立一个比较理想的回归模型。     

论创业模拟实训在大学生职业素养教育中的作用

本文从创业模拟实训的内涵与特征进行分析,得出职业素养是职业人或岗位人的必备素养,全面、基本的职业素养更是职业人全面发展和可持续发展的核心素养.因此,创业模拟实训在提升大学生创业能力的同时为高校培养大学生多方面职业素养提供了有效路径.     

中职计算机实训教学设计案例分析

实训教学是中职学校计算机教学中十分重要的环节,旨在培养学生动手操作能力和综合运用知识能力,是中职学校教学工作的最终目标和任务,是职业学校教育办学特色和教学质量的重要保证。本文通过对计算机实训教学设计的案例分析,提出了做好计算机实训教学工作的具体建议。